青岛版小学科学二年级上册第7课《春夏秋冬》教学实录_第1页
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青岛版小学科学二年级上册第7课《春夏秋冬》教学实录（删除此段落，因为它没有完整的内容）师：那小动物们都在做什么呢？生：松鼠在收集松果，鸟儿在飞南方。师：人们在干什么呢？生：收割庄稼。师：收割庄稼说明什么？生：说明秋天到了。师：那你心中的秋天是什么样子的？你能说一说吗？生：金黄色的，丰收的，凉爽的〃〃〃冬天师：同学们看这是什么？它是怎样叫的？生：雪花，飞舞师：天气变冷了，我们看看小动物们都在做什么？生：熊冬眠，麋鹿在雪地里找食物。师：人们在干什么呢？生：打雪仗，滑冰，过年。师：打雪仗、滑冰、过年说明什么？生：说明冬天到了。师：那你心中的冬天是什么样子的？你能说一说吗？生：银装素裹的，寒冷的，欢乐的〃〃〃2.练习：连词成句（删除此段落，因为它没有完整的内容）（三）课堂小结师：今天我们学习了四季的变化，春天、夏天、秋天、冬天都有不同的气候和景象。同学们通过观察和描述四季的变化，更好地了解了大自然的神奇和美丽。同时，我们也要爱护大自然，保护我们的家园。春天：师：同学们，现在我们来认识一下春天。在春天，大雁开始北飞，花儿开始绽放，农民伯伯开始耕地。从这些变化中，我们可以知道春天到了。那么，你们心中的春天是什么样子的呢？可以说一说吗？夏天：师：现在，我们来认识夏天。请同学们仔细观察，你们看到了什么？可以猜猜哪个季节到了吗？夏天到了。那么，你们心中的夏天是什么样子的呢？可以说一说吗？角色扮演：师：同学们，刚才我们认识了春夏秋冬四个季节的不同景象。现在，我们来玩一个小游戏。请四位同学到前面来，戴上头饰，表演一段，让其他同学猜猜是哪个季节。表演完后，大家可以一起讨论四季的不同特点。认识四季的更替：师：现在，我摆出了春夏秋冬四幅图片。请一位同学到黑板上排一排，其他同学看看排列是否正确。夏天的前一个季节是春天，后一个季节是秋天。那么，秋天过后是冬天，冬天过后又是什么季节呢？春天过后呢？夏天过后呢？春夏秋冬，一年又一年是怎样出现的？用一个词来表示？在科学上，我们说春夏秋冬循环往复，交替出现。技能训练：师：同学们，你们也可以像老师一样提出问题。观察大自然中的景物，产生疑问并说出来，就是在提出问题。季节变化对人们的活动有什么影响？对人们穿着的影响：师：春夏秋冬四个季节，每个季节的气温有什么变化呢？随着气温的变化，我们身上穿的衣服也会有所变化。请同学们选择相应的衣服放在合适的季节里。谁来说说你是怎样选的？通过这个活动，我们可以发现四季的变化影响了我们的穿着。对人们活动的影响：师：除了影响我们的穿着，四季的变化还会对我们的日常活动产生影响。请同学们选择不同的活动放在相应的季节里。现在我们知道，四季的变化对我们的生活也产生了影响。那么，你们最喜欢哪个季节的活动呢？观察比较在不同的季节，动物和植物有什么变化？师：季节的变化除了对人类的影响，还会对动物和植物产生影响。请同学们仔细观察青蛙和熊，在不

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