科学组个人工作总结

科学组个人工作总结一、指导思想自然科学以初中科学新课程标准为指导，以全面提升教育教课质量教育为侧重，促使教师素质的鼎力增强，坚固有效地展开教课商讨交际活动活动，提升讲堂教课成本，进行有效讲堂的研究;充分利用校内名师和共同发展骨干教师优势资源，培育新教师。以实行素质教育为目标，重视培育学生的专长，为学生的优秀基础全面发展奠下坚固的基础。组织展开认识论学习、教课实践、课题研究等活动，增强教课能力提升自己修养，增强教研组建设。二、工作目标在教研工作中，建立全面的素质教育第三阶段和创新教育的思想,建立教研研究工作的全局观;要战胜教研过程上以及以的简单结果模式，建立在教研工作上结果上时与过程并重的意识;建立教研对象上才的整体观。调整教课研究策略，进一步提升教课研究的质量和水平。要增强以新课程为要点的教育理论，剖析新课程目标与内容的组成，学习和解读教育法，研究应有的活动形态和教课方式，不停不停提升教课研究的实效性，使教课研究的思想和方法与新课程以及不停发展的现代教育思想相适应;三、工作要点(一)、在教研内容上原有基础，转变观点，从讲堂教课下手，将教改落到实处教研社会活动每个月两次，确立开课教师，要有效地应用时间，活动中率领学员学习多种教课方法，深入认识教材，为自己此后的教课指路。(二)、侧重培育青年教师与全组教师的共同成长。活动组内每位年轻教师全都要参加讲堂教课显现活动，显现教课风格的多姿多彩，鼓舞青年教师多上专题讲座课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教课中，老教师做好带动教育工作，自己教课三十多年的教课内容经验要绝不保存地教授给他们。(三)、研究教课，提升成绩。搞好讲堂教课指导。教课管理既重视毕业班，也重视七、八年级学生，把增强讲堂教课研究作为讲堂教课工作的要点，并对所哼的课实时反应，提升讲堂教课的针对性和实效性，指导教师提升教课能力和教课水平。应踊跃参加教课质量剖析会，知荣辱树典型，展开怎样有效的教课商讨，找差距。抓学生，突出要点提升科学成绩。在新课改理念和精神详细指导下，中考高考命题的新方向进行仔细研究，并组织学校召开了质量反应商讨会，指导九年级做好复习迎考工作。展开活动了各样形式的活动研究讲堂教课，研究学生，研究教材，研究学法和教法。充散发挥备课组作用，踊跃参加集体备课，做到一致思想，一致进度，一致练习，集思广益，扬长避短。仔细达成期中测试、月初考和九年级各次模拟考试的命卷、阅卷、评阅及期末考试的阅卷阅卷工作。参加校本培训，全力支持学校组织各项教课惯例检查，仔细达成学校和市教研室交办的其余工作。(四)、增强开课、评课的质量,侧重反省。1、开课过去我们常常重视于教材内容的剖析，而忽视了教者在教课方法、教课程序、板书等方面的设计，内容空泛。增强开课的质量。2、评课激励每位教师均能发布自我牺牲见解，在评课中还可以品牌意识表现出自主创新意识,提升教师的评课质量和教课效益。(五)、增强质量监测，实时反应，提升教课质量。单元检测：抓好单元知识达标测试，严格查核，实时做好检测剖析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。期中、期末检测：关于学校安排的惯例考试，要严把教课质量关，仔细地做好试卷统计剖析，为下一步教课教研科研工作做好充分的准备。(六)、教师间互帮互学，共同提升高度每位教师的教课水平。本学期科学结对组增强师徒结对听课公益活动，要边听边思，做好记录，实时评注;经过互相借鉴，扬长避短;形成极为浓重的教研民风，来不停地提升我们短期内学校整体的科学教课水平(七)增强了惯例性教课检查。卵蛤属增强了螺科岩惯例教课检查，此中包含备课本、听课记录、作业批阅等，并实时做了记录。关于检查中发现指导老师的问题实时与老师会面，实时解决。(八)、存在的风险问题和不足。课