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文档简介

《漂亮的建筑》教学目标：掌握和运用撕贴画制作技能，体验造型快乐创新精神、合作精神。教学重点与难点：重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。

难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。教学过程

一、导入课题，激发兴趣

师：小朋友，睁大你的小眼睛，仔细看看大屏幕，你知道这是什么地方吗？生：北京天安门。（用媒体展示雄伟的天安门，并告诉学生它的设计者就是小朋友们的同乡前辈，香山匠人蒯祥。）

师：嗯，小眼睛真亮。这么雄伟壮观的天安门是一个叫蒯祥的人设计的，他啊，是一位了不起的建筑设计师，而且就是你们胥口人！张老师早听说你们香山匠人了不起，今天我们就来学学先辈，也来当一回了不起的建筑设计师，设计出更多漂亮的建筑，好吗？二、了解建筑，储备知识

师：在我们开始设计之前，我们的好朋友欢欢来了。她要带我们先去国外走一走，去参观很多漂亮的建筑，寻找一些创作灵感，准备好了吗？我们出发。

这是法国首都的标志——埃菲尔铁塔这是……师：结束了国外之旅，我们再到国内去瞧一瞧。师：对，我们祖国的骄傲——万里长城（课件播放国内建筑图片）师：你们还记得刚才都看到了什么呀？生：房子，高楼，大桥，亭子，塔……师：小朋友观察的真仔细，小朋友说的这些，我们都统一称他们为建筑。师：课前，老师请小朋友收集一些自己喜欢的，漂亮的建筑，都带了吧。好，拿出来，和组里小朋友分享，说说你喜欢的理由。

师：大家收集的材料真丰富。我请一个小朋友到上面来说。看哪个小朋友最勇敢。（指明学生在投影下边看边说，一张是教师提供的，一张是学生自带的）师：嗯，你找的建筑物真漂亮。师:这是哪里呀？生：苏州乐园

师：它是什么颜色的？生：回答

师：还有很多相间的条纹，真好看！

师:它圆圆的屋顶上，还有个尖顶，多像动画里公主居住的城堡呀！你找的真不错。

师：谁也想来和小朋友分享你的图片的？师：这是——，它的桥洞是什么形状的？生：半圆形。

师：长长的桥面像什么？生：长龙，带子，长方形。

师：一个个半圆形连接起来的太湖大桥，多像银白色的长虹，真是壮观！三、教师示范，学习技能

教师指导，引导学生完成练习。作品欣赏，尝试创作。让学生了解其他建筑的拼贴；了解其他建筑的拼贴方法；了解不同材料的拼贴；加强创作信心。我们要比一比哪一组完成的又快又好。

四、展示作品，体验成功在学

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