（新插图）人教版数学五年级上册 1-2 小数乘整数的算法 教学课件

第2课时小数乘整数的算法第一单元小数乘法7.2＋7.2＋7.2＋7.2

=(

)×(

)（1）7.24求几个相同加数的简便运算。填一填，说一说7×5=(

)70×5=(

)700×5=(

)3535035002×500=(

)2×50=(

)2×5=(

)

100010010（2）一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。填一填，说一说15.60.570.63115657631

(

)

(

)

(

)32825432.80.690.254

(

)

(

)

(

)（3）×10×100×100069÷10÷100÷1000小数点向右移动一位、两位、三位……相当于把原数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……

填一填，说一说20.72×5=

能不能转化成整数来计算？0.72不是价钱，怎样计算？该如何计算呢？想一想纯小数，不要怕，化作整数消灭它0.72×5

72×5

×1003600.72×5=

根据因数和积的变化规律进行转化。为什么要除以100呢？想一想0.72×5=

0.72×5

72×5

×100360360

÷100小数点，看清点，点后位数不能变...0.72×5=

想一想0.72×5

360.3.6积的小数部分末尾有0时,可依据小数的基本性质进行化简。最后的0可以去掉。1.先把小数乘整数转化为整数乘法；2.再按照整数乘法的计算方法算出积；3.最后确定积中小数点的位置。小组讨论小数乘整数的竖式计算方法是什么呢？你能用自己的话总结一下吗？注意：因数有几位小数，积也应有几位小数。积的小数部分末尾若出现0，可去掉。①在小数乘法中，积的小数部分末尾如有0，可根据小数的基本性质去掉小数末尾的0，而整数乘法中末尾的0是不能去掉的。选自教材第3页做一做第1题17×40.7×425×52.5×5282.812512.5计算下面各题。想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?②小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说，也是小数。小数的位数与因数相同。给下面各题的积点上小数点。4.6×31384.6×3013800.46×3013800.46×30013800....因数有几位小数，就要从积的右边起数几位点上小数点。记住要先点小数点，再去小数末尾的0。2选自教材第3页做一做第2题在积中点上小数点，使等式成立。（1）1.3×5=65（2）5.04×2=1008（3）1.06×4=424...计算下面各题。12.4×7

2.3×12

2.05×6

3.13×53

86.827.612.3046239391565165.893选自教材第3页做一做第3题某小学五（2）班为庆祝教师节，买了一条彩带，用来装饰教室。第一次用去彩带的一半，第二次用去剩下的一半,第三次又用去剩下的一半,最后还剩6.28m。这条彩带原来长多少米？第一次用去的第二次用去的第三次用去的剩下6.28m由图可知：第三次用去的和剩下的一样长，即第二次用后还剩2个6.28m，同理第一次用后还剩4个6.28m，所以这条彩带原来的长度是8个6.28m。6.28×8=答：这条彩带原来长50.24米。50.24（m）某小学五（2）班为庆祝教师节，买了一条彩带，用来装饰教室。第一次用去彩带的一半，第二次用去剩下的一半,第三次又用去剩下的一半,最后还剩6.28m。这条彩带原来长多少米？小数乘整数的算法

计算小数乘整数要先按照整数乘法的法则进行计算，因数中有几位小数，积也有几位小数（小数末尾的0一般要去掉）。这节课有什么收获呢？在很久以前，还没有出现小数点的时候。人们写小数时，如果是写小数部分，就将小数部分降一格写，略小于整数部分。16世纪，德国数学