2023年文化教育职业技能考试-翻转课堂教学法考试考试历年重点考核试题含答案

2023年文化教育职业技能考试-翻转课堂教学法考试考试历年重点考核试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。2.翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。3.山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。4.教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。5.下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要6.下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有（）。A、使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的B、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致C、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习D、有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴7.布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。8.翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。9.掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。A、基本B、初步C、有所D、充分10.以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足（）。A、今天的活动中，我做的还不错B、老师采用的评价方式很公平C、老师对我的学习进行了鼓励和肯定D、今天老师教的知识非常有用11.翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。12.当自己在镜头前表现得比较紧张的时候，感觉很难找到讲课感觉的时候，可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用（）。A、采访式B、可汗学院式C、画中画式D、绿幕抠屏式13.昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候，谈到了两个坎，这两个坎是（）A、没有电脑，不爱提问B、不会阅读，不会提问C、不会预习，不会合作D、不会自我管理，提不出问题14.下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的15.翻转课堂使用的教学视频长度一般都不超过十分钟，在学生能够保持注意力的范围之内。16.美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来（）A、讲重点难点B、做有趣的学习活动C、多做题目D、满足学生的个性化需要17.关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）A、绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的B、学生学习能力呈正态分布C、大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上D、只有少数学生能够完全学会所教的东西18.翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。19.翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。20.为翻转课堂制作的微视频可以用来（）。A、实现差异化教学，比如补习，复习，不同的学生接受度不一样的B、训练学生的自学能力C、节省上课讲授知识的时间，可以在课堂上做更多吸引学生注意力的事情D、为生病的孩子补课21.实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是（）。A、担心学生课前不看视频造成学生学习差距B、课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了C、担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少D、班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大22.翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。23.下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是（）。A、教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生B、有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中C、中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间D、在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识24.在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于（）。A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣C、让学生的学习更加轻松D、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机25.下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的（）。A、课前任务的设计是完全独立的一部分B、课前任务的设计必须是非常固定封闭的C、课前任务设计越简单越好D、课前任务的设计需要考虑与课上的衔接26.在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为（）。A、未能得到合理的帮助B、智力有差距C、学习过程中的失误积累D、没有得到老师的关注27.翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（）A、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。B、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。C、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。D、测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。28.下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是（）。A、教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈B、在学习的不同阶段，给予学生支持C、为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标D、将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足29.布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。30.翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。31.实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。32.下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）。A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础B、设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍33.在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是（）。A、尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙B、语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂C、尽可能避免所有的口误、习惯性动作和方言，哪怕是学生能够理解也不可以D、让教学内容尽可能与真实场景相联系，可以采用讲故事的方式34.下列关于自主学习描述错误的是（）。A、自主学习就是自己学习B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的35.以下哪些方式属于形成性评价（）。A、学生课上活动参与记录B、建立学生学习档案C、平时成绩D、收集学生常问问题36.ARCS动机模型中“信心”的含义是（）。A、信心能够确保学生对所学知识感兴趣B、有信心就一定能学会C、信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习D、信心的维持是一次性的37.关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求38.翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。39.翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。40.对于翻转课堂面授活动，下列认识准确的有（）。A、可以采取丰富多彩的活动形式，更容易照顾到不同学生的学习风格B、更容易营造支持性的学习环境，进而激发学生的学习动机C、容易关注到不同能力水平学生的学习需求D、把学习交还给学生，大大减少了教师备课的时间和压力41.教师由演员型向导演型转变，可以尝试（）。A、课上安排展示B、学会问题引导C、课上安排作业D、保证协作探究42.翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。43.关于课前任务单的设计下列说法正确的是（）。A、教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样B、课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度C、课前任务单必须是给学生的一张纸D、课前任务单必须是学生独立完成的44.下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。A、整理——分析——制作——发布——反馈B、调查——规划——制作——发布——评估C、制作——分析——整理——发布——反馈D、制作——整理——发布——分析——反馈45.翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。46.翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。47.美国林地中学的亚伦老师允许学生画漫画作为作业提交的原因是（）。A、如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业B、创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略C、这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧D、因为有的学生学不了化学，随他们去了48.翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。A、替代品B、延伸C、偷闲工具D、留言板49.SalmanKhan（可汗）谈到学生为什么喜欢看可汗学院的视频和练习。下面哪些观点他没有提到（）A、制作非常精美B、可以多次尝试，直到掌握为止C、跟着他的视频真的能学会D、提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”50.翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。A、暴露问题、反复练习、充分讨论B、学习知识、暴露问题、衔接课上C、学习知识、掌握知识、吸收知识D、掌握知识、衔接课上、创新思维第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:错误2.正确答案:正确3.正确答案:正确4.正确答案:错误5.正确答案:B6.正确答案:A,B,C,D7.正确答案:正确8.正确答案:错误9.正确答案:D10.正确答案:A,B,C,D11.正确答案:错误12.正确答案:A13.正确答案:B14.正确答案:B,C15.正确答案:正确16.正确答案:D17.正确答案:A,C18.正确答案:错误19.正确答案:正确20.正确答案:A,B,C,D21.正确答案:A,B,C,D22.正确答案:正确23.正确答案:A24.正确答案:A,B,D25.正确答案:D26.正确答案:A,C