2023年自考类汉语言文学自考心理学题库

2023年自考类汉语言文学自考心理学题库卷I一.历年考点试题黑钻版(共50题)1.相对而言，更惧怕死亡的人群是______A.中年人B.老年人C.年轻人D.少年儿童2.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质3.一个人有时候对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰，这种意识状态属于______A.白日梦状态B.可控制的意识状态C.睡眠状态D.自动化的意识状态4.意识5.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于

A.否认B.文饰C.投射D.反向6.医生通过“望、闻、问、切”等手段诊断病人病情。该过程体现的思维特征是______。A.情境性B.概括性C.广阔性D.间接性7.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于

A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源8.焦虑障碍9.能力10.能力11.强调心理学应该研究无意识现象的流派是______。A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.人本主义心理学12.以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据

A.一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性B.人们受到相同的社会和教育的影响C.人的心理发展显示出阶段的顺序D.人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的13.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是

A.信号功能B.调控功能C.激励功能D.健康功能14.小王经常想起2008年北京奥运会开幕式上点燃火炬的精彩一幕。这种记忆是______A.情绪记忆B.动作记忆C.语义记忆D.情景记忆15.青少年时期个体个性发展的主要特点是什么?16.当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为______A.低B.中等偏低C.中等偏高D.高17.人们往往更容易喜欢那些对社会重大事件的看法与自己一致的人。这种现象体现的人际吸引的影响因素是______A.互补性B.临近性C.熟悉性D.相似性18.效度19.关键期20.论述早期童年经验对人格发展的影响。21.主张“以信息加工观点研究内部心理活动规律”的心理学流派是______。A.格式塔心理学B.认知心理学C.机能主义心理学D.行为主义心理学22.简述人际需要的三维理论。23.对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆是______。A.情绪记忆B.情景记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆24.你最初看不明白的斑点图，有人说“它不就是雪地上站着一只熊嘛”，于是你也觉得很像。这反映的知觉特征是______A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性25.长时记忆中由人的各种知识经验构成的比较稳定的心理网络结构称为______A.表象B.编码C.表征D.图式26.大家一起讨论后做出的决策往往比单独一个人做出的决策更加冒险。这种现象属于______A.群体极化B.群体思维C.社会助长D.去个性化27.脊髓属于______A.周围神经系统B.中枢神经系统C.边缘神经系统D.网状神经系统28.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获得成分的心理学家是

A.提出三元理论的斯腾伯格B.提出PASS模型的达斯C.提出智力多因素论的瑟斯顿D.提出多元智力理论的加德纳29.儿童知觉开始形成并有所发展是在

A.儿童前期B.婴幼儿期C.儿童后期D.青少年早期30.情景记忆31.试用工作动机理论说明如何激发人的工作动机。32.有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为______A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.去个体化33.认知方式34.心理测验的技术指标有哪些?35.关于“心理发展的年龄特征”，下列说法中不正确的是______A.心理发展的年龄特征具有一定的普遍性、稳定性B.心理发展的年龄特征是在一定的社会教育条件下形成的C.个体心理发展的过程和速度具有一定的差异性D.心理发展的年龄特征以年龄为划分依据36.导致去个体化的主要原因是

A.群体极化B.社会惰化C.从众性D.匿名性37.简述人际吸引的条件。38.简述知觉的特性。39.下列各种能力中，不属于特殊能力的是______A.数学能力B.观察能力C.绘画能力D.写作能力40.视觉区主要位于大脑皮层______。A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶41.篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于______A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆42.表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。它可分为______A.言语表情、面部表情、身段表情B.言语表情、身段表情、语调表情C.言语表情、语调表情、面部表情D.面部表情、身段表情、语调表情43.人格44.简述加德纳提出的多元智能的种类。45.支配型的男性常常喜欢娶小鸟依人型的女性为妻，这反映出人际吸引中的

A.相似性B.互补性C.接近性D.熟悉性46.概念47.下列不能说明挫折内涵的是

A.个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B.目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应C.挫折对人的影响都是负面的D.挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受48.试述舒茨的人际需要三维理论。49.与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是______A.年节律B.月节律C.日节律D.90分钟节律50.对于大多数人来说，言语运动区位于大脑左半球的______。A.枕叶B.颞叶C.额叶D.顶叶卷I参考答案一.历年考点试题黑钻版1.参考答案：A[考点]本题主要考查的知识点是老年期的心理发展。

大量的研究发现，中年人比老年人更惧怕死亡。2.参考答案：D3.参考答案：D4.参考答案：意识：是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。5.参考答案：B[解析]“吃不着葡萄说葡萄酸”属于心理防御机制中的文饰。文饰是指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。如考试不及格，则说考题太难超出要求；求爱不成，则说对方本来就没有什么值得可爱。6.参考答案：D[考点]思维及其基本特征

[解析]思维的间接性是指建立在过去的知识经验基础上的对客观事物的反映。正是思维的间接性，人们才可能超越了感、知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物的内部属性，从而揭示事物的本质和规律，并且还能实现对未来的预测。医生通过“望、闻、问、切”等手段诊断病人病情就属于思维的间接性。7.参考答案：C[解析]本题在2010年4月考季第3题考查过，主要考查的知识点是压力产生的原因。[要点透析]社会性压力源主要指造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其作出调整和适应的情境与事件。社会性压力源包括个人生活中的变化，也包括社会生活中的重要事件。8.参考答案：焦虑障碍：指受不合乎现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态，它所表现出的行为是多种多样的，但有一点是共同的——极度焦虑的体验。9.参考答案：能力：指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。[考点]智力的概述10.参考答案：是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可以有多种表现形式。11.参考答案：B[考点]心理学的发展与历史流派

[解析]精神分析心理学主要源于弗洛伊德治疗精神病的实践，该学派重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。12.参考答案：B13.参考答案：D[解析]本题在2010年4月考季第19题考查过，主要考查的知识点是情绪情感的功能。[要点透析]情绪情感具有健康功绪有助于身心健康，消极的情绪会引起各种疾病。题干中的这句话就形象地说明了情绪对人身体健康的影响。14.参考答案：D[解析]情景记忆是指对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆，所以题中小王经常想起2008年北京奥运会开幕式上的精彩一幕属于情荣记忆。15.参考答案：青少年自我意识的发展、情绪的发展和人际关系的发展充分体现了其个性发展的特点：

(1)自我意识的发展。青少年内心世界发生了巨大变化，最突出的表现就是了解自己的意识越来越强烈，进入主观化自我阶段。

(2)情绪表现的矛盾性特点。典型特点是强烈、狂暴与温和、细腻共存，情绪的可变性与固执性共存，内向性与表现性共存。

(3)人际关系发展的新特点。比较看重友谊、与父母不能和睦相处、开始意识到性别问题，开始对异性产生兴趣。16.参考答案：B[考点]本题主要考查的知识点是动机强度与工作效率。

研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。答案选B。17.参考答案：D18.参考答案：效度：指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性能够准确测量的程度。19.参考答案：关键期：指个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应最容易获得的最佳时期。[考点]个体发展的基本理论20.参考答案：(1)人格发展受童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童向健康人格发展，不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成，但二者不存在一一对应的关系，溺爱也可使孩子形成不良人格特点，逆境也可磨炼出孩子坚强的性格。

(2)早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同来决定人格。

(3)早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异，对于正常人来说，随年龄的增长、心理的成熟，童年的影响会逐渐缩小、减弱，其效果不会永久不衰。21.参考答案：B[考点]心理学的发展与历史流派

[解析]认知心理学是吸取了已有各学派的合理成分，对之兼容并蓄加以发展而成的。现代认知心理学以信息加工观点研究内部心理活动规律，已变成一种思路。22.参考答案：社会心理学家舒茨提出的人际需要的三维理论分为两个方面：

(1)三种基本的人际需要：包容需要，支配需要，情感需要。

(2)六种基本的人际行为倾向：主动与他人交往，支配他人，主动表示友好，期待与他人交往，期待他人支配，期待他人的情感表达。23.参考答案：C[考点]记忆概述

[解析]依据记忆的内容，可以对记忆分为陈述性记忆和程序性记忆：陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念；程序性记忆又称技能记忆，是怎样做事情或如何掌握技能的记忆，它通常包含一系列复杂的动作过程。24.参考答案：C[考点]本题考查感觉和知觉-知觉感觉的整合。

[解析]知觉的基本特性有整体性、选择性、恒常性、理解性。(1)整体性：人在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性。(2)选择性：人总要根据自己的需要，把一部分事物当作知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当作背景，知觉得比较模糊。(3)恒常性：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的印象却保持相对稳定不变。(4)理解性：在知觉外界事物时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来。题干中经过他人的提示，用过去的经验对其进行解释，并用“熊”揭示出来，是理解性的一个表现。故本题选C。25.参考答案：D[考点]本题考查记忆与学习-记忆系统。

[解析]表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。编码是把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。表征指客观事物在头脑中的呈现方式。图式是长时记忆中由人的各种知识经验构成的比较稳定的心理网络结构。故本题选D。26.参考答案：A[解析]群体极化，是指群体成员中原已存在的倾向性通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。当群体成员最初的意见倾向于保守时，群体讨论的结果将导致意见更加保守；当最初的意见倾向于冒险时，群体讨论将导致意见更倾向于冒险。27.参考答案：B[考点]本题考查心理生理基础-神经系统与神经元。

[解析]中枢神经系统包括脊髓和脑(脑干、间脑、小脑、端脑)。外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括躯体神经系统(12对脑神经和31对脊神经)及自主神经系统(交感神经和副交感神经)。边缘系统是指高等脊椎动物中枢神经系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组织以及和这些组织有密切联系的神经结构和核团的总称。神经网是动物界里最原始的神经系统，一般认为它基本上是由二极或者多极的神经细胞组成。故本题选B。28.参考答案：A[解析]本题在2006年10月考季第15题考查过，主要考查的知识点是智力的三元理论。[要点透析]美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于20世纪80年代提出了智力的三元理论，在他看来，智力的内部构成涉及思维的三种成分，即元成分，操作成分和知识获得成分。答案选A。29.参考答案：B[解析]本题在2007年4月考季第19题考查过，主要考查的知识点是儿童期认知和语言的发展。[要点透析]婴幼儿最主要的感知觉是触觉、听觉和视觉。在胎儿期，这些感知觉就已经形成并有所发展了。答案选B。30.参考答案：情景记忆：指对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。[考点]记忆概述31.参考答案：工作动机理论：

(1)X理论：人工作是为了钱，个人的工作动机来自物质利益的驱动，常被外来刺激所吸引。

(2)Y理论：人是负责、有创造力的，人们工作不是为了物质利益，而是出于一种要将工作做好的内驱力。

(3)V理论：个人的工作动机水平依赖于为实现自身的价值观而付出的努力，有雄心的人个人价值观比较高，并且会努力在工作中寻求实现和证明。

(4)Z理论：个人的价值观与组织目标一致时，个体的工作动机、士气、忠诚度都会得到提高。根据工作动机理论激发人们的工作动机可以采取下列措施：

(1)提高工资及福利，进行物质刺激。

(2)创造自由的工作环境，让工作者有发挥创造力的空间，满足他们对工作的内在需要。

(3)把组织目标与个人价值的实现结合起来。

(4)提高工作者的个人价值观。32.参考答案：B[考点]本题主要考查的知识点是群体对成员的影响。

当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象被称作社会干扰。33.参考答案：认知方式：也叫认知风格，是指人们在事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式。[考点]人格差异34.参考答案：心理测验的技术指标主要有：

(1)信度。一个好的测量工具，对同一事物反复多次测量，或由不同的人使用，其测量结果应该保持不变。

(2)效度。一个测验总是为一定的测量目的而设计编制的，并具有一定的操作规则和使用范围，判断它的效度高低，首先要看它达到测验目的的程度，如果能正确地测量出所要测的东西，那么它就是高效度的测量。

(3)测验的标准化。除非我们知道参加测验的都是什么人，以及所有参加测验的人的得分情况，否则，我们单从一个测验分数能够获得的信息很少。在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立常模，以使测验分数的解释更加清晰、明确。最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统。35.参考答案：D[考点]本题主要考查的知识点是心理发展年龄阶段。

个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点，应该是划分心理年龄阶段的主要依据。36.参考答案：D[解析]本题在2007年4月考季第17题考查过，主要考查的知识点是群体对成员的影响。[要点透析]导致去个体化的主要原因有两个。首先是匿名性。其次是个体处于群体中，会受外在因素的影响，使自己的注意高度集中于他人的反应以及周围所发生的戏剧性事件，或者由于药物、酒精、催眠等的作用，使个体进入极端的自我卷入，从而降低了自我意识。答案选D。37.参考答案：(1)相似性与互补性：具有相似态度和价值观的人易于相互吸引；当双方角色不同时，互补能增强人际吸引的效应。

(2)个人品质：交往越深，个人内在品质对人际吸引的影响越大，热情、开朗、真诚等成为影响人际关系的重要因素。

(3)接近性与熟悉性：空间近，交往机会多，彼此了解的人易成为知己，但关系紧张时，彼此的反应也越消极。38.参考答案：(1)知觉的整体性，指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。

(2)知觉的选择性，是指根据当前需要，把外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工。

(3)知觉的理解性，是指知觉事物过程中需要以过去的经验、知识为基础。

(4)知觉的恒常性，是指在刺激变化的情