2023年高等教育工学类自考-00438教育电声系统及软件制作考试历年高频考点试题含答案

2023年高等教育工学类自考-00438教育电声系统及软件制作考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.专业传声器和调音台为了提高抗干扰性能都采用（）传输方式。2.用Windows中自带的录音机采集磁带上的声音时应将磁带录音机的线路输出信号接到音频卡的（）A、LineinB、MicrophoneC、CDAudioD、Phone3.为什么需要延迟和混响？用什么方法实现延迟和混响？4.在教育节目制作中，电平压缩与扩张可起什么作用？5.在音频编辑软件Soundforge中要复制一段声音可先用鼠标选中一段声音，按快捷键“Ctrl+C”，再在需要粘贴的地方点击鼠标，按快捷键（）A、“Ctrl+V”B、“Ctrl+A”C、“Ctrl+X”D、“Ctrl+D”6.存在着声波的空间称为（）.7.电动传声器结构简单、坚固耐用、使用时不需加电压等特点，因而使用较为广泛。8.声级计有何用处？若它的刻度用dB（A）来表示，其意义何在？9.由两列频率相同、传播方向相同的平面声波迭加形成的一种特殊的干涉现象称为驻波现象。10.声压与质点振速有何关系？声阻抗率的物理意义是什么？11.电声器件指的是把声波接收下来并变成对应的电信号的（）（俗称"话筒"）和把电信号变成对应的声波向空气中辐射的（）（俗称"喇叭"）.12.声功率13.有哪几种拾音方式？各有何特点？14.幻像供电是指（）A、通过音频传输电缆向电容话筒供电B、通过音频传输电缆向动圈式话筒供电C、通过音频传输电缆向功率放大器供电D、以无线方式向话筒供电15.惠更斯原理16.语言学习系统按装备的不同可分为（）、（）、（）、视听型。17.声波的干涉对音质有何影响？18.录音的基本要领有哪些？19.近讲效应是指无指向的传声器在近距离拾音时所造成的低频提升特性。20.驻波是由两列频率相同，传播方向相反的平面声波迭加形成.21.扬声器的灵敏度及指向性与信号频率有怎样的关系？22.磁带录音机记录的工作原理是把（）信号转换成磁带上的（）信号的记录过程。23.环绕立体声是怎样实现的？24.男歌手的基音频率为64—523Hz左右，泛音可扩展到（）A、3kHz—5kHzB、5kHz—7kHzC、7kHz—9kHzD、8kHz—10kHz25.何为哈斯效应？在电声系统中有何实际意义？26.乐音由（）和（）组成，每一声源也都有其确定的频率成分和频谐范围.27.多声道方式的主要特点是录音时分（）两步进行.A、前期录声B、剪辑C、后期合成D、特技制作28.混响时间计算公式应用的局限性何在？29.声波的波动频率为f，相邻两个波间的距离为λ，则声波的传播速度为（）。30.人耳听觉感知的频率范围大约为（）。31.对于低语调的主持人和通俗歌曲拾音时，应对100Hz信号（）A、不衰减也不提升B、衰减3dB～6dBC、提升3dB～6dBD、提升10dB32.可闻声频率范围为（）.A、高于20KHzB、低于20HzC、高于20HzD、20Hz～20KHz33.传声器的输出阻抗有高阻抗和低阻抗之分.对低阻抗传声器，因电缆易感应交流声，所以连线不能太长.34.立体声是由人的双耳效应，对传播来的声源所感受到的（）而形成.A、时间差B、相位差C、声级差D、音色差35.响度36.声波从空气中垂直入射到钢筋混凝土墙壁，界面对声波将产生反射，若声波从混凝土墙中入射到空气中将产生透射。37.录音设备中进行电、磁转换的一种关键部件是（）。38.电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？39.扬声器40.阐明等响曲线的涵义及应用.41.传声器按接收声波的方式（激振方式）可分为（）、（）、（）。42.多频段均衡器是一种能调整和改变音响系统（）特性的声频处理设备.A、幅度B、频响C、声像D、相位43.要保持原有声音，就必需根据等响曲线对不同频率的声音进行不同程度的（）A、衰减B、增强C、补偿D、滤波44.轮廓效应45.系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）46.常见的吸声材料有（）、（）、（）、（）、空间吸声体。47.怎样才算是理想的室内音质？48.混响时间49.声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量。实际测量声压较为方便，故多用声压来表征声音在声场中的大小。50.磁头方位角的正确与否、对重放低音的影响最为严重。51.声波在空气中的传播速度约为（）A、300m/sB、340m/sC、430m/sD、440m/s52.近区效应53.无线广播系统采用的调制方式为（）和（）。54.一矩形播音室，长，宽，高分别为20m，15m，5m，已知两端墙及天花板对500Hz信号的吸声系数为0.40，两侧墙为0.35.地面为0.02，其它（家具，空气，演员等）吸声作用可忽略，试计算在500Hz时的混响时间. 该播音室的结构有无缺陷55.设一声源的声功率级为100dB，放置在房间常数R=100m2的房间内，求 （1）距离声源10m处的声压级. （2）混响半径.56.5.1环绕立体声中用以确保相对于前面屏幕画面的有效方向稳定度和透明度，使有一个稳定声场中心的是（）A、左声道、右声道和中央声道B、左声道、右声道和低音效果声道C、中央声道D、左环绕声道和右环绕声道57.关于音调和音色的描述，以下正确的是（）A、泛音对音调增加了有特色的音质，称为音色B、不同的人或乐器发声时，他们的区别在于他们的音调不同C、在一个复音中，泛音决定了这个复音的音调D、音调是一个主观量，不可能用频率来定义某个音调的物理量58.录音时为什么要加偏磁简述偏磁的类型，特点和性能.如何选择最佳偏磁？59.阐明德.波埃效应的含义及应用.60.语言实验室的每个座位的前面与左、右均设置一定的障板，目的是（）。61.调频是使高频率载波的（）随音频信号幅度而变化的调制方式。62.鸡尾酒会效应63.平面波与球面波各有哪些基本特性？在什么条件下球面波可作为平面波来处理？64.在立体声接收机中，为增强效果，常采用界外立体声来展宽声象，它是将（）声道的信号加到（）声道，同时把（）声道的信号加到（）声道.65.号筒式扬声器为什么又称高音喇叭？它的构造如何？66.声音来源于振动的物体，振动的物体就称之为（）.67.对白录音室也称为语言录音室，对它的要求正确的是（）A、体积要大B、混响时间要短C、空间结构不能太简单规整D、吸声材料不能均匀分布68.有线广播系统主要分为（）和（）两大类型。69.近讲效应70.立体声和多声道有什么区别和联系？71.由哈斯效应可知，若反射声延迟时间在30ms以下，声音的定向决定于（）.A、直达声B、近次反射声C、混响声D、噪声72.哈斯效应73.辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节？74.压强式传声器具有（）向.A、球形B、八字形C、心形D、超心形75.扬声器中设计分频器的目的是什么？有哪几种分频方法？76.设计一个电声系统：某厅堂长20米，宽10米，高4米，长墙一面为落地窗户，以丝绒作窗帘，丝绒的吸声系数为0.8，其余面吸声系数均为0.05，求混响时间.77.当声音向四周空间传播时，能量向四周均匀扩散.随着离声源距离的（），声强将按距离的平方规律衰减，这就是所谓球面波扩散的反平方定理.A、相等B、减小C、增加D、不变78.室内扬声器的布置方式可分为（）等几类.A、集中式B、分布式C、功率分频D、电子分频79.直流抹音是将（），使磁带上的剩磁（）.80.混响声与回声有何区别？81.恒流录音是指录音电流不随（）而变的录音方式.82.音频信号的处理技术主要有（）、（）、（）、（）。83.音室尺寸为30×50×10，声源置于中央，测得80Hz时的混响为3秒，试求： （l）平均吸声系数； （2）距声源等效中心5米处80Hz时的声能比（不计空气损耗）； （3）若声源移至一面墙的正中（靠墙）处.同距离处80Hz的声能比； （4）两者的混响半径.84.电动扬声器有（），（）和（）等多种形式.85.语言学习系统按其功能划分，主要有（）、（）、听说对比型和视听型等几种。86.通常传声器按换能原理不同可分为（）.A、有线式B、无线式C、电容式D、电动式87.同一首音乐的声音文件所占存储空间最小的格式是（）A、MIDB、WAVC、CDAD、MP388.频率为1000Hz的声音信号，它的声压级为90dB，响度级为（）。89.声波的绕射90.调音台主要具有哪些功能？91.农村有线广播网的传输制式有（）、（）、（）。92.为什么扬声器一定要安装在障板或音箱中才能正常发声？试说明各种音箱和音柱的结构和作用原理.93.声速与质点振速是一回事。94.电容传声器具有灵敏度高，音质好，使用时不需加电压等特点，因而使用较为广泛.95.语言信号的动态范围较小，一般为80db左右。96.广播系统包括（）和（）两大类型。97.辅助教学型电声教材的编制过程是（）、（）、（）、（）和（）。98.调音台的作用是什么？99.什么是“混响时间”？混响时间对音质有什么影响？100.声音定位清晰常用作监听耳机的是（）A、开放式耳机B、半开放式耳机C、封闭式耳机D、动圈式耳机第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:平衡2.正确答案:A3.正确答案: 人工延迟与混响的主要目的是要用人工方法模拟实际场景（尤指厅堂）内声信号所呈现的某种风味"色彩"，这对于短混响的录音室，演播室等制作节目时所得"乾"信号进行加工特别有用. 产生延迟与混响的方法甚多，有机械式，空间式与电子式等.电子式又分模拟电路与数字技术两种. 机械式中的弹簧延迟器是利用弹性波在螺线中传播速度变慢的特点构成的弹簧构件，钢板或金箔延迟混响器是利用在板内横波传播速度较慢的特性构成，它们一端由声源来激励，经声波传播后在钢板或金箔的另一端接收声波，从而获得声延迟.这些延迟器由于体积大，易产生畸变，噪声和声染色，故已较少使用. 空间式延迟是用一音响管，由扬声器激励一阻尼长管，阻尼管的未端由传声器接收，其延迟量即为空气途经管内所需时间；回声室（混响室）即利用混响时间很长或可控制的房间来获得延迟，由于它处在自然的环境之中，所得音响效果最为和谐，真实，但需要符合声学要求的专用房. 电子式延迟的模拟电路过去常用磁性延迟器，当录音信号送入磁带后，在磁带的另一端装有放音磁头，磁带运行时即可获得各延迟的信号.这种电磁式的延迟方式涉及到机械的精度，磨损，噪音，动态等问题，故逐渐被一些模拟延迟器件所代替，主要有：斗链器件（BBD）和电荷耦合器件（CCD）等. 数字式延迟电路随着计算技术和集成化电路技术的发展逐渐成熟起来，可靠性提高，成本减低，已成为新一代音响系统的标准化器件.能运用自如地模仿各类厅堂，洞穴，隧道，峡谷的音响效果，还能模拟合唱，合奏等色彩音乐，能人工合成雷，电，风，雨等自然音响等等.4.正确答案: 各种可闻声的动态范围极广，从窃窃私语（闻阈）到喷汽发动机的轰鸣声（痛阈以上，大于120dB），而电路的动态范围却相对要小得多，尤其如磁带录音机之类的设备其动态不大于70dB，对低音鼓等大信号的失真便显得十分严重，故这时有必要对信号的动态进行压缩；而且，就一般性节目，特别是多数教育节目而言，也并非需要这样大的动态范围，有时过大的声响反而不利于学习和听觉接受，长期处在高分贝的音响下更会导致耳膜和听感神经的损伤.另外，在数字化处理中，为了节约频带也需要对模拟信号进行压缩处理. 扩张是压缩的反面，一方面被压缩的信号恢复时需要进行扩张； 另一方面，对过分小的信号进行扩张可以提高信噪比.诚然，考虑到声信息的瞬息万变，在信号压缩与扩张时，常需有自动电平控制（ALC）等电路进行配合，乃至进一步与频域，时域处理技术协调起来.5.正确答案:A6.正确答案:声场7.正确答案:正确8.正确答案: 声级计用来测量声音响度.声级计的工作原理是,声信号通过传声器把声压转换成电压信号,经过放大器把电信号放大,再通过计权网络在声级计的表头上显示出dB值.为了使测量结果与人耳的听觉感觉一致,测量仪表的指示数值应按照人耳对声音的响应方式加以计权.这就是目前用来模拟听觉的声级计的特殊装置,也就是A,B,C和D四挡的计权网络.对低于55dB的声音用A网络来读数,若它的刻度用dB(A)来表示,大致模拟0-40dB响度级的听觉频响.9.正确答案:正确10.正确答案: 在相同声压作用下,对于声阻抗率大的媒质,其媒质质点振速小,而对于声阻抗率小的媒质,其媒质质点振速大.因此,声阻抗率的意义可理解为声场中某位置的限速能力.11.正确答案:传声器；扬声器12.正确答案:我们将单位时间内通过垂直于声传播方向、面积为S的截面的平均声能量称为平均声能量流或平均声功率。平均声功率的单位为瓦(W)。13.正确答案: （一）单传声器方式 当只有一两个人作一般语言演播时，如报告新闻，播送解说词，演播故事，进行诗朗诵等节目时，通常只使用一只传声器拾声. （二）多传声器方式 当演播人员众多时，需要设置多只传声器进行拾声.传声器拾声按其传声器布置主导思想的不同要分成两种不同的风格，或称两种不同的拾声方式.一种称为"主传声器方式"， 另一种称为"多声道式". 1.主传声器方式 "主传声器方式"是在单传声器拾声方法时基础上发展起来的一种多传声器拾声方式.它是用一只传声器（"主传声器"）对全部演播声进行全面拾声，另外再在一些个别声部前面放置—些近距离拾传声器（"特写传声器"）作辅助拾声. 调声时，调声控制台上主传声器的分电平调整器应开足，使主传声器拾取到的演播整体声能基本上达到额定输出. 2.多声道方式 "多声道方式"是将全部演播人员分成若干个声部（可以是一件乐器一个声部），每一个声部前都放置—个近距离拾声传声器做"特写拾声"，调声时，要按节目所需的声量平衡调整各传声器的分电平调整器，而各声部声象的层次感，要由人工延时，混响声的强度来控制.14.正确答案:A15.正确答案:声绕射现象的机理基于声传播的惠更斯原理:声波波面上的所有点都可以看成是能够发生球面声波的子波源,这些子波源的波阵面就是传播着的声波的新波面.当声波传播途径中遇有有限大障碍物时,在障碍物位置的声波面受阻,但由障碍物边缘以外的(未受阻)波面上的子波源所形成的新波阵面,将绕向障碍物背后的几何影区传播.16.正确答案:听音型；听说型；听说对比型17.正确答案: 声波干涉将影响声音的响度和某些频率的声波分布. 干涉，是指两个或两个以上的声波按照线性叠加原理叠加在一起产生加强区和消声区.当一个声波的峰与另一个声波的蜂相遇，谷与谷相遇时，形成相加干涉，产生波加强（响度加大）.当一个波的峰与另一个波的谷相遇，或者谷与峰相遇时，则形成相消干涉，使室内某点完全无声或声音很弱.18.正确答案:要录电信号、避免录声信号。用高电平录音，而不用低电平录音。要控制好录音电平。19.正确答案:正确20.正确答案:正确21.正确答案: 扬声器灵敏度的大小表征了扬声器电——声转换效率的高低. 扬声器灵敏度可分为相对灵敏度和绝对灵敏度. 相对灵敏度定义为：有效值为1V的输入电压下，扬声器轴线上1m处产生的声压有效值.由于相对灵敏度概念不涉及扬声器阻抗和测试信号频率，因此对同类型，同规格扬声器进行灵敏度对比时很方便.但对不同类型，规格扬声器却不宜使用相对灵敏度，而应采用绝对灵敏度（或称为平均特性灵敏度）. 绝对灵敏度定义为：自由声场中，扬声器轴向距离1m处有效声压与输入扬声器视在电功率平方根之比. 扬声器的指向性是扬声器灵敏度与声辐射方向关系的特性.它反映了扬声器把声波辐射到空间各个方向去的能力. 频率越高，声压分布越窄，指向性越强； 频率越低，声压分布越宽，指向性越弱.22.正确答案:电；磁23.正确答案:四声道环绕的立体声技术,还音用的扬声器出现菱形排列(前,后,左,右),矩形排列(左前,右前,左后,右后)等多种排列方式,但这种系统自始至终都要用四个声道,对设备和听室的要求也高,不利于大面积推广,于是又推出了2—2—4系统,(三个数字分别代表声源为二声道,贮存(或传输)为二声道,还声为四声道)。这是一种将二声道的立体声信号分别取样并加以技术修饰(人工混响,人工延时),形成另外二个还音声道的模拟四声道立体声。24.正确答案:B25.正确答案:哈斯(Haas)通过实验表明:两个同声源的声波若到达听音者的时间差Δt在5～35ms以内,人无法区分两个声源,给人以方位听感的只是前导声(超前的声源),滞后声好似并不存在;若延迟时间Δt在35～50ms时,人耳开始感知滞后声源的存在,但听感所辨别的方位仍是前导声源;若时间差Δt>50ms时,人耳便能分辨出前导声与滞后声源的方位,即通常能听到清晰的回声.哈斯对双声源的不同延时给人耳听感反映的这一描述,称为哈斯效应.这种效应有助于建立立体声的听觉环境.26.正确答案:基波；谐波27.正确答案:A,C28.正确答案: 赛宾公式的意义是极其重要的，但在使用过程中如总吸声量超过一定范围，其结果将与 实际有较大的出入.例如，当室内平均吸声系数趋近l时，即声能全部被吸收，这时，实际的混响时间应趋近于零；按赛宾公式计算，混响时间并不为零，而是为一定值，即T60=0.161V/S.据研究，只有当室内平均吸声系数小于0.2时，计算结果才与实际情况比较接近.29.正确答案:c=F.λ30.正确答案:20-20000HZ31.正确答案:C32.正确答案:D33.正确答案:错误34.正确答案:A,B,C35.正确答案:人耳对声音强弱的主观感觉。36.正确答案:正确37.正确答案:磁头38.正确答案: 电声教材可按以下几种情况分类： 1.教学类型 可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材. 2.教学功能 可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型. 3.课程类型 可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等. 4.教学使用的目的 可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等. 讲解型用以系统讲授课程或某些课题. 示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿. 练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等. 呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等. 程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学. 5.按媒体划分 主要有磁带，光盘录音教材. 磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材. 光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向. 电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材.39.正确答案:扬声器是把电信号转换成机械振动(膜片振动),向空间辐射声能(声波)的电声器件.40.正确答案: 经过大量测试，在声压级与频率的坐标系中，声压级作为参变量，将频率不同，人们听起来却有同等响度的声压级分别连接起来组成一簇曲线，就成为等响度曲线.图中每条曲线代表某一个响度等级，响度级的单位为方（phon）. 将某一频率的声音与1kHz的声音比较，当两者响度一样时，1KHz声音的声压级就是该声音的响度级. 等响度曲线在解决音响中的实际问题时具有很大应用意义. 例：如重放音乐时，当改变放音装置的音量，尤其在音量开的较小时，总会感到听音频带变窄，高，低音损缺颇多，特别时低音损失更为严重.曾有人把这归于电平过低，而无法推动扬声器，故低音无法再现.但由等响度曲线可知，当高，中，低频率的音量同时按比例减小时，除了电路与电声器件的因素外，主要是由于人耳的等响特性在低声压级时，高，低频信号都会下降，而低频部反映更为明显，导致人耳听感频段变窄.为了改善在低声压级听音时低频响度下降的现象，有些电声设备中加入响度控制，如录音机上加有响度开关（loudness），在音量较小的低声压级时，能按等响曲线的规律对高低频电平进行提升，以达到展宽频带，均匀音量的效果.41.正确答案:压强式；压差式；复合式42.正确答案:B43.正确答案:D44.正确答案:轮廓效应就是当记录波长λ与磁头的外形尺寸可比拟时,磁性的非缝隙部分也会产生边缘耦合而在线圈中感应出电动势,并与原磁隙信号相迭加,结果形成时而相加时而相减的起状频响.45.正确答案: （1）确定选题 确定选题就是选择、确定录音教材制作的题目。选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容。同时还应确定编制的目的，不同的课型、不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别。 （2）搜集资料 确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料。 （3）编写稿本 “稿本”就是将内容、构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本。 稿本内容包括：选题的名称、教学目的、录制的内容（先录什么.后录什么）、表现形式及时间分配等。 （4）采录素材 声音素材的采录主要有以下两项工作：一是“转录”，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是“实录”，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）。 （5）后期编辑 利用音频节目制作设备，将前期采集、录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材。46.正确答案:多孔；穿孔板吸声；薄膜薄板；挂帘47.正确答案: 1.无噪声干扰.环境噪声，振动，室内设备噪声以及固体传声等均应控制在允许值以下. 2.作为语言用房，首先应追求声音的清晰. 3.作为音乐用房，则要求声音圆润，丰满和足够的力度. 4.对于立体声效果用房，所追求的则是立体感，空间感和临场感. 5.整个声场应充分扩散，分布均匀. 6.没有回声，颤音，蛙鸣，嗡声（低频声染色）以及声聚焦等明显特异声缺陷.48.正确答案:声压级衰减60db所需要的时间。49.正确答案:正确50.正确答案:错误51.正确答案:B52.正确答案:实际运用时,经常会遇到传声器声源较近的情形,如报告,独唱等,此时激振传声器膜片的声波已不能作平面波处理,而更接近于球面声波.当有指向性传声器处在球面波声场中时,会突出了低频,这种现象称为近区效应.53.正确答案:调幅；调频54.正确答案: 0.943s. 有缺陷.55.正确答案: （1）69dB （2）1.4m56.正确答案:D57.正确答案:A58.正确答案: 由前述可知.人们可利用磁性材料的磁滞特性来实现对音频信号的记录.这只要使涂有磁性材料的裁体（如磁带）在通过磁头所产生的交变信号磁场中作等速运动时，载体便会沿运动方向相应地磁化，声音信息也就以剩磁的方式保留在载体上.或者说，以时间分布的音频信号将转换成以空间方式分布的信息而储存起来，从而完成音频信号的记录. 但是，从磁滞回线中我们知道铁磁物质在磁场中初始磁化时，由于磁场的大小与磁带上的剩磁通量之间因磁畴的惯性而呈现非线性关系，这就会导致在记录过程中剩磁信号产生严重的非线性失真.为了改善这种畸变带来的不良影响，在信号记录时，应给录音磁头加上一个偏磁电流，称为偏磁记录. 通常有两种偏磁方法；直流偏磁和交流偏磁（超音频偏磁）. 1.直流偏磁 给录音磁头加上一个固定的直流偏置电流，则在磁头缝隙处将产生一个大小和方向固定的磁场，这样就使得音频电流通过磁头时避开曲线起始的弯曲部分. 由于直流偏磁磁化的结果，也会导致磁带上的磁粉颗粒剩磁通的不均匀性，这些被恒定磁场磁化后的剩磁的不匀在放声过程中就呈现出不规则的噪声，通常被称为本底噪声. 直流偏磁由于上述的缺点，已基本被淘汰，而在现代录音技术中广为采用的是交流偏磁法. 2.交流偏磁 交流偏磁是采用超音频信号进行的偏磁.它是将音频信号电流与超音频电流叠加后同时送给是录音磁头.通常超音频信号频率为40～120kHz 最佳偏磁应选在辅出信号最大，非线性失真最小，噪声最低，频率特性最好的工作点上.但遗憾的是以上这四个"最"佳值井不完全吻合.所以.在选取最佳偏磁时，只能兼顾.并以非线性失真为主要立足点. 另外还应注意，磁记录载体——磁带上不同磁粉材料具有不同的最佳偏磁值.录音机上的磁带选择键就是为了在使用不同的磁带时应选择不同的偏磁. 一般，主要还是着眼于降低噪声而采用较大的偏磁.但是，某些对高音频段有特定要求的录音机就必须减小偏磁，当然，不可避免地它以降低噪声指标为代价.59.正确答案: 德.波埃首先做了一个有关声象的实验.图中，Y1，Y2分别是作为声源对称安放在听音者前方的扬声器，听者与扬声器之间用一道隔离视线的幕分开（图中虚线）.若分别送给扬声器Y1，Y2同相位的相同信息，此时将信号电平改变可得到以下结果： 1.如果两声级相同，听者感到声音是从中间来的（声象在中间），此时两声源的 ΔLp=0，Δt=0，Δφ=0 2.如果逐渐加大Y1的声级，听音者感到声象向Y1处移动，声级差ΔLp≥15dB时，听者则感到声音完全来自Y1处. 如果Y1的声级差ΔLp=0，改变Y1，Y2的时间差Δt（如使送给的Y2信号进行延时或使扬声器Y2远离一定距离），则听者感到声象向超前的声源移动（如向Y1方位）.当Δt≥3ms时，声象好似完全来自超前的声源. 这个双声源实验的结果称为德波埃效应.在这一效应中声级差ΔLp与时间差Δt起着类似的作用，它们之间大致有如下关系：声级差5dB约相当于时间差1ms. 德.波埃效应说明：不同程度地改变输送给两个声源同相位信号的电平或者让两个声源的信号具有不同的时间差，就可使听者产生声源移动的幻觉，这个移动的声象也称作"虚声源".现代调声技术中的声象移动器（P.P）（或称全景电位器）就是借助于电路设计，将一个但声道信号按一定比例分配到左右声道中去，从而使声象出现在重放声画面的任一位置上.60.正确答案:防止噪声61.正确答案:频率62.正确答案:"鸡尾酒会效应",就是在纷乱的酒会现场,人们照样能听出其中某个人的声音来,人耳的这种功能与人的心理需求有关,当人把注意力相对集中于某一说话内容,而忽略或不去理会(不注意)掩蔽声的存在时,人耳在噪声中分辨信息的能力便大大提高.63.正确答案:平面波与球面波基本特性略.当声源频率f较高,或者是声源距离r较大,以至2лf·r>1时,球面声波的声阻抗率Z将近似的等于ρc,同时,该位置的声压也近似地与该处媒质点振速同相位.因此,人们在实际研究中常将球面声场的远区作为平面声场处理.64.正确答案:左；右；右；左65.正确答案: 号筒式扬声器发声效率特高，可达10～40%（纸盆扬声器仅1～5%），且额定功率大，很适于有线广播，厅堂，场馆中作语言传播之用，同时，号筒式扬声器也可作为组合音箱中的中，高音单元，所以又称高音喇叭.号筒式扬声器的缺点是指向性较强. 它主要由激励部分及号筒部分组成.激励部分由磁体，音圈及振动膜片等组成，激励原理和普通电动扬声器相同. 号筒式扬声器的激振部件通常与球顶形扬声器类似，振膜也做成球顶形（或反球顶形）；为获得适当顺性，也设有折环，通常用树脂与振膜整体压制而成. 号筒的作用相当于一个声阻抗变换器，它使激励器与号筒口的声阻抗达到匹配，激励器音膜的振动有效地传递到号筒口，推动着大面积的空气，将声波幅射到空间去. 相位校正塞用以调整振膜上各点到号筒喉部的距离，使振膜各点激励的声波到达喉部时的相位相同，以减少相位干涉现象.66.正确答案:声源67.正确答案:C68.正确答案:扩声系统；放声系统69.正确答案:实际运用时，经常会遇到传声器声源较近的情形，如报告、独唱等，此时激振传声器膜片的声波已不能作平面波处理，而更接近于球面声波。当有指向性传声器处在球面波声场中时，会突出了低频，这种现象称为近区效应。70.正确答案:立体声是由两路或两路以上的声信号通过拾音,传输(或录制后传输)和扬声器(或耳机)组成的系统的技术处理,创造一个声"画面"的舞台,使听者有方位感,展开感,深度感与围绕感等现场的听感.多声道是指将音源个数增加,增强声音的立体感.多声道不等于立体声,只有具有方向感的那些多声道(不论是自然声响还是人工导演得来)才称得上立体声.71.正确答案:A72.正确答案:两个同声源的声波若到达听音者的时间差在5-35MS以内，人无法区分两个声源，给人以方位听感的只是前导声，滞后声好似不存在。若延迟时间在35-50MS之间，人耳开始感知滞后声的存在，但听感所辨别的方位仍以前导声声源。若时间差在50MS以上。人耳便能分辨出前导声与滞后声的方位。哈斯对双生源的不同延时给人耳听感的之一描述，称为哈斯效应。73.正确答案: 辅助教学用的录音教材通常是就某一方面的教学问题（如提供示范，呈现声音资料，指导练习训练等）制作一些专题性的内容或片断，供教师在课堂教学中穿插使用.帮助教师解决不易用传统的方法讲清的问题.这类录音教材的编制过程一般包括确定选题，搜集资料，编写稿本，采录素材与后期编辑等几个环节. 1.确定选题 确定选题就是选择，确定录音教材制作的题目.选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容.同时还应确定编制的目的，不同的课型，不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别. 2.搜集资料 确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料. 3.编写稿本 "稿本"就是将内容，构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本. 稿本内容包括：选题的名称，教学目的，录制的内容