冀教2011版二年级英语下册《Unit2Review》教学设计

冀教2011版二年级英语下册《Unit2Review》教学设计一、教学目标本教学设计的目标是帮助学生复习和巩固《Unit2》中所学的英语知识和技能。语言知识目标：复习和巩固动词的现在进行时句型，如：Iamjumping.Sheisreading.Theyaresinging.复习和巩固数字1-10。复习和巩固形容词的比较级，如：taller,shorter,faster,slower。复习和巩固音标：/æ/、/ɔ:/、/ʌ/、/ə/。语言技能目标：能听懂、会说、会读、会写动词的现在进行时句型。能听懂、会说、会读、会写数字1-10。能听懂、会说、会读、会写形容词的比较级。能正确发音和辨认音标：/æ/、/ɔ:/、/ʌ/、/ə/。情感态度价值观目标：培养学生积极参与课堂活动的兴趣。增强学生对英语学习的自信心。引导学生做到互相帮助、互相鼓励。二、教学重点与难点本节课的教学重点是动词的现在进行时句型和形容词的比较级的复习和巩固。教学难点是正确发音和辨认音标。三、教学准备教具准备：班级黑板和白板。彩色笔、粉笔。教材《冀教2011版二年级英语下册》Unit2。课件或悬挂画。学具准备：数字卡片1-10。形容词卡片：tall,short,fast,slow。音标卡片：/æ/、/ɔ:/、/ʌ/、/ə/。四、教学过程1.热身活动师生互动唱英文歌曲，活跃气氛。2.复习已学内容复习数字1-10及形容词的比较级。学生展示数字卡片，老师引导学生快速接龙，随机说出一个数字，并通过学生的回答加一。3.复习动词的现在进行时句型展示句型：Iamjumping.Sheisreading.Theyaresinging.引导学生用正确的动作配合句型，进行口语练习。4.复习音标复习音标：/æ/、/ɔ:/、/ʌ/、/ə/。引导学生正确发音，并用单词和句子进行练习。5.同步阅读课文通过教材中的课文《Unit2Review》，进行同步阅读。引导学生跟读课文，纠正发音错误。鼓励学生理解课文意思，并进行简单的问答练习。6.小组活动分组让学生自由搭配句子，进行对话练习。引导学生运用动词的现在进行时句型和数字1-10进行交流。7.拓展练习通过图片或实物，引导学生描述物体的颜色、形状、大小等特征，运用已学的形容词的比较级进行描述。8.游戏活动进行音标游戏，老师播放音标，学生迅速抢答，看谁反应最快。9.课堂总结对本节课的重点进行小结，让学生归纳总结所学内容。鼓励学生表达对英语学习的自信心。五、课后作业写出5个自己能够用动词的现在进行时句型和形容词的比较级进行描述的句子。根据所学音标，读写10个单词。六、板书设计Unit2Review

语言知识目标：

-动词的现在进行时句型：Iamjumping.Sheisreading.Theyaresinging.

-数字1-10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-形容词的比较级：taller,shorter,faster,slower

-音标：/æ/、/ɔ:/、/ʌ/、/ə/

语言技能目标：

-能听懂、会说、会读、会写动词的现在进行时句型。

-能听懂、会说、会读、会写数字1-10。

-能听懂、会说、会读、会写形容词的比较级。

-能正确发音和辨认音标：/æ/、/ɔ:/、/ʌ/、/ə/七、教学反思本节课采用多种教学方法，如口语练习、小组活动和游戏等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。通过复习动词的现在进行时句型、形容词的比较级和音标，巩固了学生的基础知识。课堂中的互动环节促进了学生的口语表达能力的提高，同时培养了学生互助合作的精神。