语文阿西莫夫短文两篇知识点大全

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恐龙无处不有

一、故事背景

恐龙在地球上生活了1.6亿年之久，可是6500万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭亡是地球生命的一大悬案，自20世纪70年月以来，各种有关恐龙灭亡的理论、假说纷纷消失，绽开了一场规模空前的大争辩。

二、问题归纳

1.课文开头段在文中有怎样的作用?

此题运用开头句(段)作用分析法。开头发出谈论，点明中心，既给人留下深刻的印象，又便于读者理解全文，是全篇行文的规律基础。

2.为什么说恐龙无处不在?

1986年1月，阿根廷南极讨论所的专家在南极发觉一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发觉有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的消失，说明恐龙的确遍布于世界各地。

3.说说恐龙为什么会无处不在，这个现象证明白怎样的理论。

泛大陆形成时全部陆地好像都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。后来泛大陆分裂成四部分，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。证明白板块构造理论。

4.文中认为“造成恐龙灭亡的缘由不是火山活动，而应当是撞击”，试列举这样认为的两点理由。

证据一：由于在恐龙灭亡的那个年月的岩层中，发觉了斯石英——被压扁的沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成，所以假如是火山爆发淹没了恐龙，就不会有斯石英存在。

5.第九段“好像”能否删除?为什么?

【答案】此题运用限制性词语能否删除答题法。

不能，“好像”在这里表示推想，假如去掉，就表示对当时的状况很确定，就违反了说明文语言精确性的特点。

6.这一段写了什么内容?有什么作用?

总结全文，呼应课文开头的观点：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发觉确定会对其他领域产生影响。”

7.文章为什么要举斯石英和金刚石的例子?

“金刚石”的形成与斯石英相类似。介绍“斯石英”的化学、物理性质，用人们较为熟识的“金刚石”进行类比，使一般人明白：在自然界，斯石英消失的地方确定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且确定没有发生过火山活动。

三、课文主题

这篇短文从恐龙的化石无处不在证明白“板块构造”理论的正确。

被压扁的沙子

一、简介

阿西莫夫(1920-1992)，美国科幻、科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述甚丰，一生著述近500本。曾获代表科幻界荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。代表作有《苍穹微石》《钢穴》等。

二、理解词义

褶皱：由于地壳运动，岩层受力而形成的波状弯曲构造形式。文中指形成褶皱的过程。

劫难：灾难，灾祸。

致密：细而密;细致精密。

追溯：逆流而上，向江河发源处走，比方探究事物的由来。

三、问题归纳

1.“好像可以确定地说，斯石英也应当消失在压力极高的地壳深处。”“好像”与“确定”连用，是否冲突?

此题运用前后词语(句子)是否冲突分析法。“好像”与“确定”连用，看似冲突，事实上特别稳妥。用“好像”一词是由于无法切试验证地壳深处有没有斯石英，而根据客观条件，又可以确定地推想地壳深处斯石英的存在，所以“好像”和“确定”连用不仅不冲突，反而表达了说明文语言的精确性、严谨性。

2.第16自然段中举例子，是为了证明什么?

科学家在恐龙灭亡时期的岩层中检测到了在斯石英中存在的一种原子排列，从而证明下文所说的岩层当时受到过巨大的撞击，从而为恐龙灭亡的“撞击说”供应了根据。

3.文章为什么要举斯石英和金刚石的例子?

“金刚石”的形成与斯石英相类似。介绍“斯石英”的化学、物理性质，用人们较为熟识的“金刚石”进行类比，使一般人明白：在自然界，斯石英消失的地方确定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且确定没有发生过火山活动。

4.“好像可以确定地说，斯石英也应当消失在压力极高的地壳深处。”“好像”与“确定”连用，是否冲突?

“好像”与“确定”连用，看似冲突，事实上特别稳妥。用“好像”一词是由于无法切试验证地壳深处有没有斯石英，而根据客观条件，又可以确定地推想地壳深处斯石英的存在，所以“好像”和“确定”连用不仅不冲突，反而表达了说明文语言的精确性、严谨性。

5.课文结尾段有什么作用?

照应前文，对前面的内容作了一个小结。在大量论据的铺垫下，作出了如下结论：“造成恐龙灭亡的缘由不是火山活动，而应当是撞击。”结尾通过大量分析得出结论，有较强的劝说力。

6.题目“被压扁的沙子”是否离题太远?换成“恐龙是怎样灭亡的”不好吗?

“被压扁的沙子”这一题目不仅没有离题，反而还能提示读者，对恐龙灭亡的缘由的分析与对被压扁的沙子的科学发觉和科学讨论密不行分。此外，文题形象性强，能引起人们阅读的爱好。换成“恐龙是怎样灭亡的”，对文章内容则起不到这样的作用，所以不好。

7.《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》两篇文章有什么异同?

两文的主旨相同，都证明白“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发觉确定会对其他领域产生影响”的主旨;文体相同，两者都是科学小品文;语言风格相同，严密精确，又简明精练，幽默幽默。

文章侧重点不同，两者虽然都写到了恐龙的灭亡，但第一篇是为了证明另一科学理论——“板块构造”理论，而其次篇则是以恐龙灭亡的缘由为探讨的主要内容，用“被压扁的沙子”作证据。

四、课文主题

这篇短文以“被压扁的沙子”作为说明对象，证明白恐龙灭亡的缘由是撞击。

八班级语文学习方法

注意预习，质疑问难

所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比方假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。

预习最大的好处就是培育自学力量，发觉自己学问的缺陷，以利改正，同时有利于仔细听课。语文课文的预习可分如下步骤进行，可