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文档简介

三年级下册美术教学设计-第19课变垃圾为宝“垃圾桶变形记▏人美版教学目标能了解将废弃物品转化为有用物品的重要性，培养环保意识和创新意识。能够运用色彩、造型设计、构思等基本美术语言表现创意和设计思路。培养学生的动手实践能力，需求分析、问题解决能力，团队合作能力。教学重点创意和设计思路的启发和培养。美术语言的基本应用和表现方式。教学难点如何将废弃物品转化为有用物品的创意。如何将创意转化为美术作品。教学准备教师：彩色笔、纸张、尺子。学生：废旧报纸、废旧杂志、废弃物品、剪刀、胶水。教学过程导入环节（5分钟）教师引入主题，提出问题：“对于我们的日常废弃物品，你们有没有想过将它们转化为有用的物品？”通过图片、视频等多媒体手段，向学生展示一些废弃物品转化为有用物品的例子。引导学生进行讨论，分享自己的创意和想法。实践环节（35分钟）1.灵感启发（5分钟）要求学生选出1-3个废弃物品，并就其产生的环境问题进行分析和调查。例如，废塑料容易产生污染，被风吹散而堆积在道路两侧，影响市容市貌等。激发学生思考和探究有关创意和灵感来源的问题。如何从身边的事物中获取创意？如何激发个人的想象力和创造力？2.设计思路（10分钟）指导学生设计灵感图形，并将其转化为簇新艺术作品，可以运用木材、树叶、花卉等自然材料和纸张、布料等生产材料。引导学生借鉴他人的创意和思路，通过灵性创作和观察体验，让学生更好地开展设计思路。3.制作实验（20分钟）学生撕开报纸，用手或剪刀将其撕成大小不一的整张纸条，并均匀的涂上胶水后，就可以贴在废弃物上，让废物变得有光泽。让学生根据自己的想法和图纸，制作美术作品。学生之间可以进行团队或对其他人的帮助，以便更快地创作出最优秀的作品。落实环节（10分钟）学生将自己的艺术作品展示给其他人，并解释作品的结构、材料、颜色运用等细节。评价和总结课堂，以反思本课的收获，提高创意能力和实践能力。总结三年级下册美术教学设计-第19课变垃圾为宝“垃圾桶变形记▏人美版，旨在激发学生的环保意识、创新意识，培养学生的动手实践能力、需求分析、问题解决能力、团队合作能力等。通过课程设计、教学过程、实践落实等环节，让学生通过对废弃物品的分析、灵感启发和实

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