六年级上册美术说课稿 -第5课 故事中的形象｜广西版_第1页
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文档简介

六年级上册美术说课稿-第5课故事中的形象｜广西版一、教学目标了解故事中的形象元素在美术创作中的运用；掌握人物形象塑造的一些技法和手段；提高学生的美术素养和审美能力。二、教学重点教学学生如何通过故事中的形象元素来进行美术创作；教学学生如何运用表现手法来塑造人物形象。三、教学难点教学如何把握人物形象的特点和表现手法；教学如何将故事中的形象元素融合到美术作品中。四、教学内容及步骤1.教学内容导入和进入课题的过程：通过老师的引导，学生回忆和对比一下所学过的关于人物的美术创作，是否有涉及故事中的形象元素，如何运用？掌握本节课的课题：故事中的形象。分析和理解故事中的形象元素介绍故事情节和人物形象的特点，引导学生从故事中找到有关的形象元素：人物、动作、情感、物品、场景等。分析和归纳从故事中选取和运用形象元素的说明，让学生逐渐掌握运用的关键。运用与创作通过范例的展示（同学或老师供稿），让学生进一步理解和感受到故事中的形象元素在美术创作中的运用效果。学生自由创作，通过图画、图片等形式呈现。2.教学步骤第一步：导入搜集与本课题相关的形象元素的绘画图片，放在屏幕上供学生观看和欣赏，让学生感受形象元素在美术中的重要性。引导学生回忆过去学习过的美术知识，查找是否存在故事中的形象元素在美术创作中的运用。第二步：分析和理解故事中的形象元素展示本节课故事人物形象的图片，并让学生进行探究，通过关键词的发散，把每一个形象元素都弄清楚了。通过回答问题的形式，让学生掌握故事中的形象元素及其特点，并归纳其中的精髓。对学生分析与运用举例，让他们能够更好理解将故事中的人物形象元素运用到美术作品中的效果。第三步：运用与创作通过范例的展示（或单幅图片的学生作品）让学生更好的理解和感受到故事中的形象元素在美术创作中的运用效果。要求学生自由创作，通过图画、图片等形式来表现出他们对故事中的人物形象的理解与想象。五、教学后记通过这节课的讲解，学生需要了解到美术创作与故事之间的联系，同时教师应该注重培养学生对事

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