2022-2023学年广东省广州市天河区暨南大学附属实验学校九年级（上）期末历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省广州市天河区暨南大学附属实验学校九年级（上）期末历史试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.“这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于（）A.两河流域 B.黄河流域 C.尼罗河流域 D.印度河流域2.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张（）A.给被征服地区带来了灾难 B.有利于推行奴隶主民主政治

C.客观上促进人类文明传播 D.促使地中海成为帝国的内湖3.“庄园里有林地，提供薪柴、木料；有草地，提供饲料；有河流，提供水源；有时还有池塘，用来养鱼。还有属于封建主的磨坊、面包坊、油坊、酒坊、锻造坊、仓库等。”材料反映了西欧庄园（）A.是中世纪西欧文明的代表 B.推动了西欧经济的发展

C.促进资本主义萌芽产生 D.处于自给自足的经济状态4.“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这一重大的“作用”是（）A.使日本成为封建国家 B.推动日本走上了资本主义道路

C.日本确立了幕府统治 D.日本从此摆脱了沦为殖民地的危机5.历史悠久的古堡，手持长矛、身着盔甲、骑乘骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲“中世纪”时期的直观印象。14世纪中叶以后的欧洲农村，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立（）A.封建庄园 B.手工工场 C.乡村集市 D.租地农场6.达•芬奇的《最后的晚餐》取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（）A.希腊罗马古典文化传统 B.上帝绝对的精神权威

C.人文主义的核心思想 D.“主权在民”的原则7.“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……”由此可知新航路开辟（）A.推动了人类文明进程的转变 B.带动了拉美地区的繁荣发展

C.促进了非洲资本主义的发展 D.使英国成为“世界工厂”8.关于黑奴贸易，下列说法正确的有（）

①以“三角贸易”的形式进行

②促进了英国的资本主义发展

③为美洲经济发展提供了廉价劳动力

④客观上促进了世界市场的形成A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④9.英国议会可以缔造国王，也可以废除国王，议会终于获得国家的最高地位。此后，不再是议会附属于国王，而是国王附属于议会。这一现象出现的原因是（）A.《大宪章》的颁布 B.克伦威尔当政

C.三权分立的确立 D.威廉夫妇接受了《权利法案》10.某法律文件这样规定：“未经国会认可，各州不得与外国缔约、结盟或参战、征兵、征收关税等。如果没有征得到9个州的同意，合众国国会不得擅自行使从经济、金融、法律到军队建设等多方面的权力。”该法律文件制定于（）A.17世纪的英国 B.18世纪的美国 C.19世纪的法国 D.20世纪的德国11.某历史兴趣小组用了“科西嘉岛的怪物”“帝国缔造者”“革命捍卫者”“战争之神”四个关键词评价某一历史人物。这个人物是（）A.乔治•华盛顿 B.路易十六 C.拿破仑•波拿巴 D.詹姆士一世12.下表为19世纪下半叶世界贸易情况统计表。据表可知（）世界贸易总额

（单位：亿马克）主要国家所占比重（%）英国法国美国德国185014523.310.38.9187037424.5129.1619009711991213A.英国失去经济中心地位 B.工业化推动世界贸易发展

C.两次工业革命交叉进行 D.美、德引领第二次工业革命13.1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，这标志着（）A.社会主义理论的创立 B.马克思主义的诞生

C.社会主义制度的建立 D.无产阶级政权的建立14.如图反映甘地在经济方面主张（）

A.发展手工纺织业，抵制英国商品 B.放弃英国殖民当局给予的头衔

C.抵制在殖民政府和法院中工作 D.拒绝在英国学校读书15.彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。反映出彼得一世（）A.强迫农民服役 B.强制农奴劳动 C.加强中央集权 D.推行西方文明生活16.林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府（）A.建立了资本主义制度 B.发起内战解决黑人奴隶问题

C.鼓励农民到西部耕种 D.颁布了《解放黑人奴隶宣言》17.以下是《主要资本主义国家工业生产变化表》。对此解读正确的是（）国家英国美国德国日本年代1851～18731861〜18731861〜18731868〜1873年均增长速度3.3%5.1%3.8%32.2%A.英德矛盾不断激化 B.日本工业生产总值居世界首位

C.美国出现垄断组织 D.明治维新促进了日本工业发展18.19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但是这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天。由此可见（）A.石油已经成为当时最主要动力能源 B.城市日益喧杂和拥挤

C.工业革命在一定程度上牺牲了环境 D.第二次工业革命助长了奢侈风气19.《英雄交响曲》在第乐章中表现了英雄带领着人民为了争取自由的奋斗和抗争；第二乐章赞颂、怀念为了争取自由而牺牲的战士们；第三乐章让人们坚定了光明必然战胜黑暗的坚强信心，这也是贝多芬心灵的真实写照。材料反映了（）A.十九世纪早期巴黎上流社会变迁史 B.《英雄交响曲》号召工人阶级联合

C.贝多芬通过音乐表达对自由的渴望 D.《英雄交响曲》是俄国革命的镜子20.维也纳一家报纸曾写道：“六年来我们一直等待着一切严重的紧张局势最后爆发我们要战争，因为这是我们人心的信念。我们的理想只有通过一次战争，用激进的突然方式才能实现！这就是一个强盛的奥匈帝国。”奥匈帝国“要战争”的借口是（）A.波士顿倾茶事件 B.三级会议召开 C.萨拉热窝事件 D.巴黎和会召开21.有位领导人在晚年总结他所领导的一次革命的意义时，说“毫无出路的处境十倍地增加了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”这位领导人是（）A.华盛顿 B.马克思 C.列宁 D.斯大林22.巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议，《凡尔赛条约》内容中最能体现这一实质的是（）A.德国取消义务兵役制

B.德国须支付大量赔款

C.阿尔萨斯和洛林归还法国

D.德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分23.19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了五倍；1903年，法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%，这主要是由于（）A.资产阶级革命的推动 B.人口快速增长

C.工业化的推动 D.人口素质提高24.1921年俄国粮食产量是22.13亿普特，1923年达到34.55亿普特。这得益于实行了（）A.工业化政策 B.新经济政策 C.农业集体化 D.“五年计划”25.史论结合是历史学习的重要方法。下表中史实与对应的结论表述正确的是（）选项史实结论A新航路开辟欧洲开始连为一个整体B非暴力不合作运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心C罗斯福新政美国建成“福利国家”D纳米比亚独立世界所有国家和地区摆脱了殖民主义的枷锁A.A B.B C.C D.D二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）26.改革创新是一个民族进步和发展的不竭动力。近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革创新，这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料：

材料一兹依照本法令……所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。——《废除农奴法令摘录》材料二1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。——R.R.帕尔默《现代世界史》材料三应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。——《关于新经济政策问题的决议草案》(1)材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。(2)材料二反映了日本哪一次改革的成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？(3)材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的？材料认为“新经济政策”的主要内容是什么？(4)综上所述，谈谈你对改革、创新重要性的理解。27.学习工业革命，可以从收集史料、辨别研究价值入手，再深入理解，并进行理性分析和客观评判。阅读材料，回答问题：

材料一（图）

可怕的新政从综合医院的登记数字看出，伯明翰工业居民发生的事故非常严重，屡见不解。事故的发生大多是因为工厂对维修工作重视不够，以致及其的护栏长期失修还有不少事故是由于工人衣服松弛的部分被机器挂住，把不幸的受难者卷进机器，造成可怕的断肢。

--《关于劳动者居民卫生状况的报告（中译本）•《上院文件》英国国家档案。1842年第27卷(1)材料一中，直接史料是______，间接史料是______。

材料二珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工：骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有……瓦特有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。……第一次工业革命首先发生在英国。……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

--摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》(2)据材料二，概括两次工业革命的特点。

材料三工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。

--摘编自张跃发《近代文明史》(3)据材料三，归纳工业革命对人类社会带来的影响。综合上述材料和所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面’提出你的对策。28.战争带来灾难，和平促进发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一

这幅刊登在1921年德国一家杂志上的漫画将英、法、美、意、日比做一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。

材料二1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》材料三世界历史大事年表时间事件1918年第一次世界大战结束1919年巴黎和会签署《凡尔赛条约》，严厉处置德国1920年甘地发动第一次非暴力不合作运动1921年华盛顿会议召开1922年埃及宣布摆脱英国殖民统治独立

意大利建立法西斯专政

苏联成立1929年美国股票价格暴跌，随后开始了资本主义世界经济危机1931年九一八事变1933年希特勒出任德国总理，德国建立法西斯专政

罗斯福实行新政1935年德国撕毁《凡尔赛条约》

意大利侵略埃塞俄比亚1936年日本建立法西斯专政1937年七七事变，中国开始全民族抗战1938年德国吞并奥地利

慕尼黑会议1939年第二次世界大战全面爆发——摘编自《世界历史•九年级下册》(1)材料一和材料二分别反映了哪两个条约？在此基础上，形成了哪一国际秩序？(2)1918年一战结束，只是欧洲短暂且不平静的20年休战的开始。请从材料三中提取两条或两条以上相互关联的信息，结合所学知识说明第二次世界大战爆发不可避免。（要求：①完成两个角度的原因概括；②史实归纳准确，原因表述清晰。）(3)综合所学知识，你认为应该采取怎样的方式来解决国际社会普遍关心的问题？

答案和解析1.【答案】D【解析】据“印度这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果；姓牛倌的人放牛；贱民挑粪。”并结合所学知识可知，这一描述从侧面反映了印度河流域古代印度曾推行种姓制度。古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

故选：D。

本题以题干材料为依托，考查印度种姓制度。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握印度种姓制度的等级和影响。

2.【答案】C【解析】根据题干材料中“2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”可知帝国的扩张客观上促进人类文明传播，ABD在题干材料没有体现。

故选：C。

本题考查了罗马帝国，注意全面分析题干材料反映的内容。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。

3.【答案】D【解析】庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的主人是领主，庄园的主要劳动者是佃户；庄园的耕地分两类，一类是贵族直领地（自营地），一类是农奴份地，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。庄园基本特征是，封建主用劳役地租剥削农奴，在经济上实行独立经营和核算，内部能自给自足。“庄园里有林地，提供薪柴、木料；有草地，提供饲料；有河流，提供水源；有时还有池塘，用来养鱼。还有属于封建主的磨坊、面包坊、油坊、酒坊、锻造坊、仓库等。”材料反映了西欧庄园处于自给自足的经济状态。D符合题意。

故选：D。

本题主要考查欧洲封建庄园。庄园是中世纪西欧的社会基础，是一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建庄园的相关知识。

4.【答案】A【解析】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，大化改新把土地收归国有，部民转化为公民，定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。通过改革，日本的社会性质发生了变化，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，建立中央集权的天皇制封建国家。故A符合题意。

故选：A。

本题考查大化改新的影响。解题关键词“6世纪”“中国文明大规模传入日本”。

本题以大化改新为背景，考查学生识记历史知识能力。

5.【答案】D【解析】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。农村中资本主义关系的出现，标志着封建经济开始瓦解，雇佣农业工人，进行资本主义经营，冲击了旧生产方式；这种现象的出现是农村货币关系发展的结果。D符合题意。

故选：D。

本题以历史悠久的古堡，手持长矛、身着盔甲、骑乘骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲“中世纪”时期的直观印象为依托，考查租地农场。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握租地农场的相关知识。

6.【答案】C【解析】依据材料“画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异”可以看出强调人性，体现了人文主义思想，故C项正确。

依据材料可知，达•芬奇的《最后的晚餐》虽然取材于《圣经》，但是与宗教人物明显不同，强调人性，体现人文主义思想。而不是强调古典文化的优良传统，故A项错误。

依据材料可知，达•芬奇的《最后的晚餐》强调人性，在一定程度打破了上帝的绝对精神权威，故B项错误。

材料不能体现自然的科学精神，故D项错误。

故选：C。

本题考查文艺复兴。解题的关键是正确分析材料“画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异”的主旨，结合文艺复兴时期的人文主义思想分析。

本题考查文艺复兴的内容，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。文艺复兴时期的人文主义强调人的价值和作用，主张将人从宗教束缚中解放出来。

7.【答案】A【解析】根据材料“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有了，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……”体现了新航路的开辟推动了人类文明进程的转变。A选项正确；结合所学知识新航路的开辟并没有带动了拉美地区的繁荣发展，也没有促进非洲资本主义的发展，也没能使英国成为“世界工厂”。

故选：A。

本题考查的知识点是掌握新航路的开辟的影响，学生需要抓住材料关键内容，理解题意，结合所学内容选出正确答案。

此题比较简单，解答本题的关键是要掌握新航路开辟的影响，根据所学知识和材料意思就可以排除错误选项。

8.【答案】D【解析】从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，给美洲提供了大批劳动力，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。黑奴贸易以“三角贸易”的形式进行，促进了英国的资本主义发展，为美洲经济发展提供了廉价劳动力，客观上促进了世界市场的形成。①②③④符合题意。

故选：D。

本题主要考查黑奴贸易的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解与识记黑奴贸易的相关史实。

9.【答案】D【解析】据所学知，1689年，威廉接受了阐明国会至高无上的基本原则的《权利法案》，就任英国国王。英国君主立宪制确立起来，从此不再是议会附属于国王，而是国王附属于议会。

故选：D。

本题考查《权利法案》的相关知识，掌握相关基础知识。

注意对材料的解读，掌握《权利法案》的相关知识。

10.【答案】B【解析】“未经国会认可，各州不得与外国缔约、结盟或参战、征兵、征收关税等。如果没有征得到9个州的同意，合众国国会不得擅自行使从经济、金融、法律到军队建设等多方面的权力”表明该政府软弱无力，体现了邦联制的特点，这是美国1787年宪法的主要内容。故B正确。

故选：B。

本题考查美国的邦联制和联邦制，解题的关键信息是“未经国会认可，各州不得与外国缔约、结盟或参战、征兵、征收关税等。如果没有征得到9个州的同意，合众国国会不得擅自行使从经济、金融、法律到军队建设等多方面的权力”。

本题为中档题，考查美国的邦联制和联邦制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

11.【答案】C【解析】某历史兴趣小组用了“科西嘉岛的怪物”“帝国缔造者”“革命捍卫者”“战争之神”四个关键词评价某一历史人物。这个人物是拿破仑•波拿巴。拿破仑用暴力加速了欧洲从中世纪向近代过渡的过程，推动了欧洲资本主义的发展；但威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗。从一个普通的炮兵上尉到法兰西第一帝国的皇帝，从统治法国到征服几乎整个欧洲大陆，从军事斗争到政治角逐，拿破仑曾屹立于法国和欧洲政治舞台几十年。他驰骋欧洲战场和政坛的那段时间被称为“拿破仑时代”。

故选：C。

本题考查了拿破仑。拿破仑用暴力加速了欧洲从中世纪向近代过渡的过程，推动了欧洲资本主义的发展。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用拿破仑的事迹。

12.【答案】B【解析】根据题干信息“19世纪下半叶世界贸易情况统计表”并结合所学知识可知，题干图表体现的是19世纪下半叶世界贸易总额大幅度增加，其中主要国家所占比重英国与法国在减少，美国和德国在增加，这主要是因为第二次工业革命推动资本主义世界市场正式形成，B选项符合题意；英国失去经济中心地位，与表格内容不符，英国还是以19%，居第一位，选项A排除；

选项CD与题干内容不符，可排除。

故选：B。

本题主要考查第二次工业革命的影响、工业化推动世界贸易发展的相关史实。重点理解第二次工业革命对世界经济的影响。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。识记第二次工业革命的影响、工业化推动世界贸易发展的相关史实。

13.【答案】B【解析】1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期。选项B符合题意。

故选：B。

本题主要考查《共产党宣言》发表的意义的相关史实。重点掌握共产国际运动的相关史实。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《共产党宣言》发表的意义的相关史实。

14.【答案】A【解析】根据题干图片并结合所学知识可知，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。图片反映的是甘地发展手工纺织业，抵制英国商品，选项A符合题意；选项BCD均不属于经济方面的主张，不符合题意。

故选：A。

本题考查非暴力不合作运动。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握亚非拉国家奋起以及影响。

15.【答案】C【解析】据“沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者”关键信息“沙皇陛下就是专制的君王”“世界上没有一个人的事他不该管”并结合所学知识可知，材料反映出彼得一世改革要强化君主专制，加强中央集权。

故选：C。

本题以彼得一世法令的规定为依托，考查彼得一世改革。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握彼得一世改革的相关知识。

16.【答案】D【解析】根据材料“……有色人口……尚未加以利用的力量”结合所学知识可知，有色人口也就是黑人奴隶，为扭转战争形势，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，黑人获得解放，北方有了充足的兵源，用于战胜南方，重新统一，故选项D符合题意；独立战争后，美国就建立了资本主义制度，故选项A不符合题意；发起内战的是南方，他们是为了维护黑人奴隶制度，故选项B不符合题意；鼓励农民到西部耕种促进了西部了开发，故选项C不符合题意。

故选：D。

本题主要考查《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景的相关史实。1862年，联邦政府审时度势，通过了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记《解放黑人奴隶宣言》的相关史实。

17.【答案】D【解析】依据“1868〜1873”“日本”可知与日本明治维新有关。结合所学可知，19世纪60年代，日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下进行了一场由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动——明治维新。这次改革使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，为日本对外侵略扩张准备了条件，是日本近代发展史上重要的转折点。在明治维新影响下，1868〜1873年，日本工业发展迅速。故D符合题意。

故选：D。

本题考查的是日本明治维新。19世纪60年代，日本开始了明治维新。明治政府在经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，掀起工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。

本题考查日本明治维新。掌握明治维新的相关知识。

18.【答案】C【解析】据材料“19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但是这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天”可知，工业革命在一定程度上牺牲了环境，出现了空气和水污染。

故选：C。

本题19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但是这一时期河水已经浑浊不堪，臭气熏天为切入点，考查第一次工业革命的相关知识。

注意对材料的解读，识记第一次工业革命的相关知识。

19.【答案】C【解析】德国的贝多芬是伟大的作曲家，第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，是为拿破仑所写的。它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材（法国大革命）的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。题干中反映了贝多芬通过音乐表达对自由的渴望。

故选：C。

本题主要考查《英雄交响曲》。德国的贝多芬是伟大的作曲家，第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，是为拿破仑所写的。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记近代艺术的相关史实。

20.【答案】C【解析】1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人。年仅17岁的青年普林西普在萨拉热窝开枪刺杀了斐迪南夫妇。这就是著名的萨拉热窝事件。就是这样的一个偶发事件成了第一次世界大战的导火线。萨拉热窝事件是带有恐怖主义活动色彩的事件，成为了帝国主义国家发动战争的借口。

故选：C。

本题考查的是第一次世界大战的相关知识点。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握第一次世界大战的有关内容。

21.【答案】C【解析】据题干“毫无出路的处境十倍地增加了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”结合所学可知，这位领导人是列宁。1917年，列宁亲自领导十月革命，十月革命，是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

故选：C。

本题考查学生对列宁领导十月革命相关知识的掌握。十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命。

本题考查学生对列宁领导十月革命相关知识的掌握。建议学生准确识记十月革命的背景、内容与意义。

22.【答案】D【解析】1919年，《凡尔赛条约》签订，德国的海外殖民地都由英、法、日等国瓜分，体现了巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议，D符合题意；德国取消义务兵役制和德国须支付大量赔款、阿尔萨斯和洛林归还法国虽然是《凡尔赛条约》的内容，但不能体现巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议这一内容，ABC三项不符合题意。

故选：D。

本题考查《凡尔赛和约》的相关知识。解题的关键是学生掌握巴黎和会和《凡尔赛条约》的相关知识，了解《凡尔赛条约》和巴黎和会的实质，结合排除法解答问题。

本题以《凡尔赛和约》为背景，考查学生识记历史知识能力。

23.【答案】C【解析】19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。据“19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了五倍：1903年，法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。”可知，这主要是由于工业化的推动，选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查工业化的影响的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记工业化的影响的相关史实。

24.【答案】B【解析】据所学知，1921年后俄国粮食产量的增长主要得益于新经济政策的实施，新经济政策以粮食税取代了余粮收集制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。

故选：B。

本题由1921年俄国粮食产量是22.13亿普特，1923年达到34.55亿普特为切入点，考查新经济政策的相关知识。

注意识记新经济政策的主要内容及其影响。

25.【答案】B【解析】非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。在运动中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，重要的有四次。甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，他是印度资产阶级政党国民大会党的领袖，甘地主义是印度民族解放运动的指导思想，他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础，但并没有实现了印度的民族独立和统一。ACD表述错误。B表述正确，符合题意。

故选：B。

本题考查“非暴力不合作运动”。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后亚非拉美的奋起的相关史实以及影响。

26.【答案】【小题1】（1）据材料一“兹依照本法令……所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除”及所学知识可知，材料一与1861年俄国农奴制改革有关。材料一中的“法令”是沙皇亚历山大二世颁布的；据“将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除”可知，该法令的核心内容是废除农奴制。

（2）据材料二“1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机”及所学知识可知，材料二反映了日本明治维新的成果；这些成果与改革中的“引进西方技术，鼓励发展近代工业”内容有关；这次改革后，日本社会性质由封建社会逐步转变为资本主义社会。

（3）材料三中的“新经济政策”是1921年列宁领导实施的，据材料三“应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业”可知，材料认为“新经济政策”的主要内容是实行商品交换。

（4）本题是开放型题目，言之有理即可。如创新是民族进步的灵魂，改革是强国之路等。

故答案为：

故答案为：

（1）亚历山大二世；废除农奴制。

（2）明治维新；引进西方技术，鼓励发展近代工业；由封建社会逐步转变为资本主义社会。

（3）1921年；列宁；实行商品交换。

（4）启示：创新是民族进步的灵魂，改革是强国之路等。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本题考查俄国1861年改革、日本明治维新、苏俄新经济政策等相关史实，掌握相关的基础知识。

本