关于幼儿园班级教师工作计划四篇

关于幼儿园班级教师工作计划四篇

幼儿园班级教师工作规划篇1

我班现有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。经过小班一学期的学习，幼儿在生活自理力量、语言表达力量和动手操作力量都有肯定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中简单兴奋，留意力不集中，参加活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际状况这学期将连续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培育，并积极努力做好家园联系工作。

现依据《纲要》，园务规划，幼儿进展水平，制定班级规划如下：幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：即生活活动、运动、嬉戏活动、学习活动。

一、生活活动

生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我爱护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们制造更多的时机，鼓舞他们表达自己的愿望，产生对教师和同伴的亲近感，培育相互关爱的品质。生活自理活动布满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮忙他们形成自我效劳的力量，还能使他们在自我效劳的过程中进展动作，体验胜利，增加独立性。教会幼儿在午餐后自己整理残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习整理整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然把握很多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。安康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动力量正在增加，但自控力量较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏猜测力量。在日常生活中，结合详细状况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱惜身体的常识；在活动中学习区分危急，积存爱护自我的阅历。

二、运动

幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培育幼儿对运动的兴趣和根本运动力量。我们班幼儿运动力量强，但自我爱护意识较弱，活动中随便奔驰吵闹的现象比拟普遍。这学期将依据园务规划，充分利用幼儿园的场地，因地制宜地创设各种好玩的区域运动环境，组织形式多样好玩的活动，供应各种运动器械和玩具，引导幼儿探究多种玩法，吸引幼儿参加，让他们体验运动的欢乐。在活动中能听懂教师的指令，遵守嬉戏规章；爱惜器械物归原处。并提高他们的自我爱护和安全意识。

三、嬉戏活动

嬉戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜爱的活动之一。它折射着幼儿的情感、共性、阅历和才智，是衡量幼儿进展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对嬉戏的规章意识还比拟模糊。这学期依据主题活动的开展，将连续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色嬉戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活阅历再现生活场景，进一步提高幼儿的交往力量。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严峻，平常更要重注意个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满意不同孩子进展的需要。嬉戏中鼓舞幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的方法处理玩伴关系；能专注的嬉戏并有肯定的坚持性等。

四、学习活动

学习活动是教师有目的、有规划的引导幼儿学习探究的过程。我们班大多数幼儿对四周世界布满深厚的兴趣，对新奇事物具有剧烈的奇怪心，喜爱探究，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知四周事物的特征，能按物体的特征进展分类；按肯定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，积极参加种植园地、自然角活动。幼儿已把握了正确的洗手的方法，但不懂得节省用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节省水的重要性。

在活动中学会手口全都点数；熟悉上下、前后、里外空间挨次；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达力量增加，我们班幼儿特殊喜爱与同伴交谈，词汇特别丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时表达时会断断续续，带有肯定的跳动性，缺乏连贯性和规律性。活动中鼓舞他们用完整的语言表达，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，供应沟通的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表达感受和体验，有肯定审美力量和表现力。

我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己心情的影响，极少数幼儿在学习活动中留意力易分散，倾听习惯较差，参加性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成仔细倾听、积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言进展的飞越期，词汇量快速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近进展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的`儿歌、美丽的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简洁的组合来表现事物的大致特征，鼓舞他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣动身，融观赏、操作、嬉戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的欢乐，从而开掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子嬉戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参加英语活动。

五、家长工作

1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体进展状况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长协作的工作。

2、准时更新“家园之窗”、“博客”的内容，表达幼儿在园生活学习状况。3、向家长宣传科学育儿，沟通育儿阅历，进展家教指导《如何培育幼儿良好的行为习惯》。

3、家园协作，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式准时与家长沟通、沟通，反应幼儿的进展状况。

5、开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

六、每月活动安排

三月份：

1、开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过嬉戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参与集体活动，遵守简洁的集体规章以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进展比拟或比配以及看看、说说、玩玩体验与教师、同伴一起活动、共享欢乐。创设与主题内容相关的区域嬉戏活动。

2、开展元宵主题活动，鼓舞幼儿用废旧材料制作灯笼。

3、召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

4、对家长开放半日活动。

5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

6、布置班级“一米线”，展现幼儿作品。

7、开展全园安全教育周。

四月份：

1、组织幼儿进展春游活动，出通知并在出游前做好预备与安全教育。

2、年级组范围组织一课一游观摩活动。

3、开展全园礼仪教育周，幼儿进展礼仪之星评比活动。

4、开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培育幼儿观看、争论及探究的兴趣。通过户外晒太阳，争论晒太阳的好处；鼓舞幼儿英勇、机灵，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

5、开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发喜爱春天和爱护美妙环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下开心、积极地参加各种活动。

五月份：

1、进展庆六一活动预备与开展，并进展班级明星家长评比。

2、开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来熟悉日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。

3、开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观看雨、感知雨，喜爱雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

4、开展主题《理发师》，让孩子了解，敬重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的便利。

5、布置班级“一米线”，展现幼儿作品。

六月份：

1、进展家长问卷调查。

2、开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，愿意参与各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，留意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种嬉戏，积存有关阅历，并体会嬉戏的欢乐。

3、开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节省用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟悉水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。

4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

5、布置班级“一米线”，展现幼儿作品。

幼儿园班级教师工作规划篇2

我班这学期在原有幼儿的根底上，又新10名幼儿，共计40名幼儿，男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿上从未上过幼儿园，入园有分别焦虑的种种。上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有很多需要努力。如：孩子不情愿吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手力量在不同幼儿身上进展不同，状况有待于在本学期中。

一、工作

小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。规程与实践工作中的问题，以培育幼儿开心地参与活动，让在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。

（一）安康领域

渐渐集体生活，稳定、开心的心情。养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参与体育嬉戏，并能简洁的嬉戏规章能从中开心的体验。

（二）语言领域

喜爱倾听和成人或同伴的交谈。愿意答复成人提问，也能向成人简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的性。喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。

（三）社会领域

愿意在成人的帮忙下学习的事情做。能遵守简洁的生活常规和准则，并渐渐养成习惯。能亲近教师和同伴，愿意帮忙做点事。在成人的下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会地或在成人的提示下使用礼貌用语。

（四）科学领域

对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有的愿望。能熟悉并说出3~4种颜色，熟悉圆形、方形。

（五）艺术领域

愿意参与音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型嬉戏，对线条、颜色等有的感受和力。

二、保育工作

的生活作息制度，对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬培育幼儿的生活习惯，春季传染病的预防工作，室内外空气流通，每天对幼儿的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天气或活动量大小，地帮忙幼儿增减衣服，帮忙幼儿学会吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自已的事情做，并幼儿的生活自理力量。

三、家长工作

家长是孩子的任教师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的。和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同步前进。

家长，家长意见和建议，以便班级保教工作的改良。

幼儿园班级教师工作规划篇3

一、中班

(一)、绘画类

目标：

1、熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。

2、培育幼儿对颜色的兴趣，熟悉并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。

3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。

(二)、手工类

目标：

1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

4、学习粘贴简洁图形的方法。

二、大班

(一)、绘画类：

目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其根本局部和主要特征。

2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。

(二)、手工类：

目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。

月规划：

一、九、十月份教学规划：

(一)中班：

1、绘画：培育幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进展直线弧线的练习。

2、手工：帮忙幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和使

用方法。

(二)、大班：

1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握根本的颜色搭配和构图。

2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。

二、十一、十二月份教学规划

(一)、中班

1、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

(二)、大班：

2、绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

3、手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

幼儿园班级教师工作规划篇4

一、班级状况分析:

我班现有幼儿40名,其中男孩22名,女孩18名。经过两年的幼儿园生活,大局部幼儿活泼、开朗,根本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能积极参与各种体育活动,动作进展较协调,体质明显增加。大局部幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有局部幼儿好问、好学,求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯,幼儿的自我爱护意识、区分是非力量明显增加。大局部幼儿能主动、正确使用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强,大局部的幼儿能自觉上课积极思索、发言,表达自己的愿望,但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的兴趣,喜爱观看,求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下缺乏:

1、幼儿由于家里的宠爱,依靠性较强,较为娇气,霸道、缺乏怜悯心。对此进展个别教育。

2、幼儿好动,留意力简单分散,幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强。对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以订正。

3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持四周的环境卫生等,不爱劳动,较为懒散进展个别指导。

4、局部幼儿胆小、不合群,不喜爱与同伴交往、嬉戏。如:李佳佳、许盈盈等喜爱单独玩玩具。

5、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:苏祺、叶筱敏喜爱与选定的同伴一起玩,但东西不喜爱和同伴共享。

6、班上幼儿自理力量有所提高,但起床后拖拉现象较为严峻。

依据以上消失的问题,依据幼儿进展的目标,结合我班实际,现拟定学年工作规划如下:

二、主要工作任务与措施:㈠保教工作:

1、积极进展幼儿的动作,加强户外体育活动的熬炼。连续培育走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培育本班幼儿对体育

活动的兴趣。

2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料,丰富区域活动内容,提高幼儿参加区域活动的主动性,积极性和制造性。培育和进展幼儿的制造、思维、动手操作力量。

3、采纳多种形式注意幼儿的情感教育,培育幼儿辨别是非、团结互助、富有怜悯心、爱心、谦让等力量和品质及敬重长辈的传统美德,情愿学习好典范。

4、培育幼儿的劳动习惯,学习整理自己的仪表和自己的用品,学习当值日生和小组长,养成初步的任务意识,情愿为集体和同伴效劳,并感到开心,有较强的集体荣誉感。

5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅,上下楼梯不推挤、不玩耍、不影响别人嬉戏、学习的好习惯。积极、仔细、用心地参加集中教育活动。修订幼儿一日活动常规,稳固已有的文明行为和卫生习惯,培育幼儿养成良好的行为习惯。

6、变换教学方法,提高幼儿学习兴趣,有意识地培育幼儿学习积极性,克制留意力分散的缺点,订正幼儿不良的坐姿,使全班幼儿有良好的精神面貌。在教学中留意面对全体,注意个别教育。

7、鼓舞幼儿积极参与思维熬炼活动,激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣,提高幼儿运用感观感知事物的力量,具有初步的分析、比拟、推断、综合的力量。

8、喜爱艺术活动,激发幼儿参加美术活动、音乐、舞蹈、文学活动的兴趣,培育幼儿表现美、感受美的力量,提高幼儿的表现力。提高幼儿的编织技能,能把握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能参加到艺术活动中。

9、扩大学问范围的同时扩大词汇量,增加“学问的海洋”栏目。加强幼儿与同伴交往的主动性,愿意将自己感兴趣、感受最深的事及所知道的新奇事告知同伴,提高幼儿思维的精确性,敏捷性,不断提高幼儿的口语表达力量。

10、本班特色为:美工活动,

教师能制定好美工教研规划,在美工、特色活动课上有规划、幼儿组织的对幼儿进展教学,让幼儿扎实的把握技能,再此根底上在进展创新的教育。

11、加强对幼儿的观看与评估、及力量测查,仔细填写幼儿评估手册,有针对性的对幼儿进展教育。

二、家长工作:

1、向家长介绍大班的教育目标,本班幼儿的教育任务,向家长介绍育儿方面的文章,鼓舞家长撰写阅历文章,并在班级家教园地张贴,沟通家教阅历。反应幼儿在园状况,听取家长对本园教育、本班工作的意见和建议。

2、每月依据月目标重点布置家教园地,介绍本班的教育内容,介绍幼儿教育方面的阅历。

3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈,利用课余时间进展个别家访,并做好记录,家园共育,促进幼儿的进展。

4、有目的地观看了解每位幼儿的进展水平,并依据月目标有重点的进展阶段性评价,填写好《幼儿进展评估手册》,亲密家园联系、关注特别幼儿的进步。

(三)教研工作:

1、坚持参加每周一次的教研活动,积极参加课题研讨,从而提高自身的教研水平。

2、积极开展园性的观摩活动,仔细撰写活动规划,并取长补短,促进教研水平的提高。

3、依据学园制定的课题,积极参与专题《如何依据农村幼儿园特点开展早期书写教育》的课题讨论,选定子课题《共享资源的尝试》《课程中幼儿如何学习阅读和书写》进展讨论,探讨新的教研方法,积极撰写个人专题总结。

三、各月份工作安排:

八、九月份:

1、全面家访,了解幼儿的暑假生活,提出新学期的要求。2、整理、布置活动室、区角,增加特色区域:“创作园

”。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规.4、学习新早操。5、开展“教师节”、“中秋节”主题活动。6、协作卫生保健护士对幼儿进展安康学问传授。7、组织幼儿参加种植园地的种植