湖南省益阳市生辉中学2021年高二生物期末试题含解析

湖南省益阳市生辉中学2021年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.同源染色体是指

A．一条染色体复制形成的两条染色体

B．来自父本和母本的任意两条染色体C．形态、大小大体相同的两条染色体

D．减数分裂过程中联会的两条染色体参考答案：D2.紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料．研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草细胞生产紫草素．下列相关操作不合适的是（）A．对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既保证其活性也可减轻污染B．培养基中要加入植物激素以保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C．调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化为胚状体D．在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应参考答案：C【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给于适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最后形成完整植株．植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产．【解答】解：A、植物组织培养需要无菌无毒的条件，对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既保证细胞活性也可减轻污染，A正确；B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，所以培养基中加入植物激素可以保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织，B正确；C、本题植物组织培养的目的是获得细胞代谢产物，而不是完整植株，培养到愈伤组织阶段就可以，C错误；D、植物细胞培养过程需要充足的氧气，D正确．故选：C．3.为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和四倍体栽培秋菊进行体细胞杂交，培育过程如图所示，下列有关叙述正确的是A.野生夏菊和栽培秋菊属于同一物种B.①过程常用酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行C.d植株含有野生夏菊和秋菊的遗传物质D.②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃参考答案：C4.某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如下图所示，下列相关叙述中，正确的是()A．该生态系统的种群密度越来越低B．该生态系统中种群的年龄结构属于衰退型C．10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象D．造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧参考答案：D5.下列物质中能为人体细胞的生命活动提供能量的是（）A．水 B．氯化物 C．葡萄糖 D．纤维素参考答案：C【考点】糖类的作用．【分析】生物体内主要的供能物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，植物细胞中储存能量的物质淀粉，动物细胞中储存能量的物质是糖原，生物体的直接能源物质是ATP．【解答】解：A、水不能提供能量，A错误；B、氯化物不能提供能量，B错误；C、葡萄糖是细胞内的主要能源物质，能提供能量，C正确；D、纤维素是构成细胞壁的成分，不能提供能量，D错误．故选：C．6.下列有关醋酸菌的叙述中，正确的是

()A．醋酸菌是异养生活的真核生物B．醋酸菌进行有氧呼吸是因其内有线粒体C．醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体

D．在有氧条件下，醋酸菌可进行醋酸发酵产生醋酸参考答案：D7..如某精原细胞有三对同源染色体A和a，B和b，C和c，下列哪4个精子是来自同一个精原细胞的(

)

A．abc.AbC.abc.AbC

B．AbC.aBc.AbC.aBc

C．AbC,Abc.abc.ABC

D．abc.abc.aBc,ABC参考答案：B8.图示为不同概念之间的类别关系。下列各项中不符合这种关系的是(

)A.Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ组织液B.Ⅰ生态系统、Ⅱ无机环境、Ⅲ生物群落C.Ⅰ生物群落的结构、Ⅱ垂直结构、Ⅲ水平结构D.Ⅰ生态系统的信息、Ⅱ行为信息、Ⅲ物理信息参考答案：A9.免疫系统组成的完整叙述是A.免疫活性物质、抗原、淋巴细胞B.免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质C.免疫细胞、抗体、淋巴因子D.免疫器官、淋巴细胞、抗体参考答案：B【分析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成。【详解】免疫系统主要包括免疫器官（如扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）、免疫细胞（主要有吞噬细胞、淋巴细胞等）和免疫活性物质（主要有抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查免疫系统的组成，准确识记免疫系统的组成是解题的关键。10.没有膜结构的细胞器是A.液泡

B.线粒体

C.核糖体

D.高尔基体参考答案：C11.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光的方向）(

)A.②⑤⑦

B.①③⑥

C.①④⑥

D.②⑤⑧参考答案：D本题考查植物的向光性，要求考生理解植物向光性的原因，明确感受单侧光刺激的部位和反应部位，能利用所学知识解读图形，根据反应部位有无生长素来源判断是否生长，根据反应部位生长素分布是否均匀判断如何生长，此题难度较大。结合题意分析图形可知，胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输，在匀速旋转的条件下a、b两琼脂块中生长素含量相同，故①图中胚芽鞘直立生长；②图中没有尖端，不能感受到单侧光刺激，但含生长素的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘切面左侧，所以胚芽鞘向右弯曲生长，即弯向图中光源方向生长；③图中没有尖端，不能感受到单侧光刺激，但含生长素的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘切面正上方，所以胚芽鞘直立生长；④图胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，但由于云母片的阻隔，尖端生长素不能进行横向运输，只能向下进行极性运输，所以胚芽鞘直立生长；⑤图胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，尖端生长素也能进行横向运输（由右向左运输），但由于云母片的阻隔，尖端右侧的生长素不能向下进行极性运输，只能由左侧向下进行极性运输，所以胚芽鞘向右弯曲生长，即弯向图中光源方向生长；⑥图中的明胶片不影响生长素的运输，胚芽鞘尖端能接受到均匀光照，因此胚芽鞘直立生长；⑦图由于暗室不旋转，而暗室内的花盆及幼苗匀速旋转，即幼苗的尖端感受到的是均匀光照，因此幼苗直立生长；⑧图由于整个装置连同内部的幼苗一起匀速旋转，而光源方向固定，即每旋转一周，光就从小孔中进来一次，故幼苗能接受到来自小孔方向的单侧光刺激，因此幼苗会弯向小孔方向（不一定是光源方向）生长；综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。【点睛】解题技巧点拨——判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法——“两看法”：注：①判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加；②尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。③重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。④引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素的向下运输等。12.有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（）①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物；②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环；③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度；④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量．A．①② B．②③ C．③④ D．①④参考答案：D【考点】G3：生态系统的结构；G2：生态系统的功能．【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者是生态系统的主要成分．据此解答．【解答】解：①生产者主要是指绿色植物，绿色植物能利用光能通过光合作用把无机物质造成有机物，属于自养型生物．①正确；②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环，但消费者、分解者在这一点上比生产者更强，故不是对“生产者是生态系统的主要成分”的理解，②错误；③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度，但与生产者是生态系统的主要成分无关系，③错误．④自然生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量，④正确．故选：D．13.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是

A．上述过程利用了动物体细胞融合技术

B．上述过程实现了动物细胞的全能性C．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成参考答案：A14.细胞学说揭示了A．生物体结构具有统一性

B．植物细胞与动物细胞的区别C．细胞产生新细胞的过程

D．人类认识细胞是一个曲折的过程参考答案：A15.分析右图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是（

）A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C．碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的参考答案：B16.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是（）A．成熟的果实 B．发黄的叶片 C．成熟的种子 D．发育的种子参考答案：D【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力．【解答】解：植物合成生长素最活跃的部位是具有分生能力的分生组织，特别是芽顶端的分生组织、发育着的种子，而在成熟的组织、器官中很少．故选：D．17.图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述中正确的是(

)A．a和c所包含的所有种群构成群落B．碳元素在c1→c2→…中的传递形式是有机物，其传递是单向的

C．d表示的是微生物D．说明物质和能量在a和b之间是双向流动的参考答案：B略18.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境的是（）A．抗体 B．胰岛素 C．RNA聚合酶 D．K+参考答案：C【考点】内环境的组成．【分析】血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．【解答】解：ABD、抗体、胰岛素、K+都存在于内环境中，属于内环境的成分，ABD错误；C、RNA聚合酶存在于细胞中，不属于内环境的成分，C正确．故选：C．19.下图是细胞核的结构模式图。下列关于各结构及功能的叙述，正确的是（

）A.②是遗传物质的载体，能被酸性染料染色B.③位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心C.在有丝分裂的前期，①②③都会发生变化D.①属于生物膜系统，因其上有④，所以能让各种分子进出参考答案：C②是染色质，是遗传物质的主要载体，能被碱性染料染成深色，A项错误；③是核仁，与真核生物核糖体和某种RNA的形成有关，不是细胞核功能的控制中心，B项错误；在有丝分裂前期，③核仁逐渐解体、①核膜逐渐消失，②染色质丝螺旋缠绕、缩短变粗、称为染色体，故C项正确；④是核孔，是mRNA和某些蛋白质出入细胞核的通道，具有选择性，不能让各种分子进出，D项错误。【点睛】解答本题的关键是正确识图，认识各序号代表的结构名称。图中①表示核膜、②表示染色质、③表示核仁、④表示核孔。20.下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（

）A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式C．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响D．溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少参考答案：C21.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质参考答案：C22.下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是

A．2中染色体行为是生物变异的根本来源B．细胞1、2、3、5产生的子细胞中均有同源染色体C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是5→3→1D.4细胞分裂形成精细胞或第二极体参考答案：C23.运动员服用了类固醇药物而被取消参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的（

）A．甲状腺激素

B．垂体激素

C．雄性激素

D．生长激素参考答案：C24.观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是

A．图中2为核孔，小分子物质不可通过该结构

B．此图表示的是高等生物细胞的细胞核结构模式图

C．图示中4为核膜，它含有4层磷脂分子，可将核内物质与细胞质分开D．图示中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核均含有DNA，功能相同参考答案：B25.下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是()A.微生物培养前，需对培养基进行消毒B.测定土壤样品中的细胞数目，常用菌落计数法C.分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度D.分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源参考答案：A26.腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是A.无机盐、水、维生素

B.NaCl、水、蛋白质C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

D.蛋白质、脂肪、NaCl、水参考答案：C略27.在探究不同pH值对酶活性的影响时，实验过程中所控制的温度和pH值分别属于

A.自变量和因变量

B．无关变量和因变量C．无关变量和自变量

D．自变量和对照变量参考答案：C28.下列甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法中，正确的是()A.甲图所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B.甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左C.乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D.甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对，并且碱基互补配对方式相同参考答案：B甲图所示为翻译过程，多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；甲图中，根据多肽链的长度可知，翻译的方向是从右到左，B正确；乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，C错误；甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G、G-C，D错误。29.图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，下列叙述错误的是（）

A．a过程发生在间期 B．b过程发生在间期C．c过程发生在间期 D．d过程发生在间期参考答案：C【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、分析题图：图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，其中a表示染色体复制，b表示DNA复制，这两个过程都发生在有丝分裂间期；c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍；d表示有丝分裂间期，DNA复制后其含量加倍．据此答题．【解答】解：A、a表示染色体的复制，发生在有丝分裂间期，A正确；B、b表示DNA分子的复制，发生在有丝分裂间期，B正确；C、c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，C错误；D、d表示有丝分裂间期，DNA分子复制后加倍，D正确．故选：C．30.若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是

A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子

B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体

C．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞

D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞参考答案：A31.下列关于生殖隔离的说法，不正确的是（

）A．生殖隔离是指不同物种不能交配B．遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因C．种群间交配后产生的不育后代也属于生殖隔离造成的D．生殖隔离的形成有求偶方式、繁殖期的不同，开花时期、花的形态、传粉方式上的不同等参考答案：A32.人体的以下生理过程一定在内环境中完成的是（

）A.神经递质和激素的合成

B.精子进入输卵管与卵细胞完成受精作用C.O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白

D.神经递质与受体结合参考答案：D试题分析：A、神经递质和激素的合成位于细胞内，不属于内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵细胞受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；C、O2与血红蛋白结合在红细胞中，不属于内环境，C错误；D、神经递质和突触后膜受体位于组织液中，属于内环境，D正确．故选：D．考点：内环境的组成．33.21．某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为

（

）

A．1155

B．1320

C．2310

D．2640参考答案：B34.动物激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，下列关于人体内激素的叙述中，不正确的是A．激素的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞B．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素C．众多的激素分子弥散在全身的体液中，对所有细胞都起作用D．激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用参考答案：C35.20世纪70年代以来，生物科学的新进展、新成就如雨后春笋，层出不穷。为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。1997年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然具有全能性。试管婴儿和克隆动物的生殖方式是A．都属于有性生殖B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖C．都属于无性生殖D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖参考答案：B36.老鼠皮毛黄色与灰色是一对相对性状，某种基因型具有致死现象，黄鼠和黄鼠交配后代黄鼠和灰鼠的比例始终约为2:1。此交配过程中致死的个体为（

）A．显性纯合子

B．隐性纯合子

C．杂合子

D．显性纯合子或者隐性纯合子参考答案：A37.在生物信息传递中，下列哪一种还没有实验证据A.RNA→RNA

B.蛋白质→DNA

C.RNA→DNA

D.上述三种参考答案：B

38.右图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系

A．1表示生态系统信息种类，2?4分别表示物理信息、化学信息、生物信息

B．1表示生物膜系统，2?4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜

C．1表示免疫系统，2?4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

D．1表示细胞外液，2?4分别表示血浆、组织液、淋巴参考答案：D39.在群落演替过程中，下列变化不可能发生的是()A．群落的物种构成不断发生变化

B．只存在生物与生物之间的相互作用C．物种总数起始增多然后趋于稳定

D．成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定参考答案：B40.以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是（

）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤

B.②④⑥

C.①②③

D.④⑤⑥参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：(1)图中TRH是__________，B是_________。(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量___________。(3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将______，这种调节属于______调节。(4)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌______，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是____________。(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____________________________。参考答案：

(1).促甲状腺激素释放激素

(2).肾上腺素

(3).增加

(4).减少

(5).反馈

(6).增加

(7).协同作用

(8).神经体液调节本题考查生命活动的调节，主要考查图形中涉及的是体温调节和血糖调节，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。（1）图中的TRH是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，TSH是下丘脑分泌的促甲状腺激素，A是甲状腺分泌的甲状腺激素，B是肾上腺分泌的肾上腺素。（2）寒冷环境中通过神经体液调节会使激素A和B在血液中的含量增加，它们促进细胞的氧化分解增加产热量，即它们作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量。（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH