“神奇细胞之旅之有丝分裂中染色体变化模型制作”活动记录表 高一上学期生物人教版必修1_第1页
“神奇细胞之旅之有丝分裂中染色体变化模型制作”活动记录表 高一上学期生物人教版必修1_第2页
“神奇细胞之旅之有丝分裂中染色体变化模型制作”活动记录表 高一上学期生物人教版必修1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

细胞有丝分裂模型制作活动记录表班级高一5班活动时间2022年1月8日活动地点高一5班教室活动类别模型制作学生高一5班生物社团成员指导教师刘艳春制作模型名称动植物细胞有丝分裂模型活动目的通过动植物细胞有丝分裂模型制作来加深有丝分裂过程及其特点的认识，理解有丝分裂的结果，使学生学以致用，提高动手实践能力。使用材料白色硬纸板、铅笔、橡皮泥、扭扭棒、酒精胶等制作方法流程用两种颜色的橡皮泥或者扭扭棒制作染色体，每种颜色分别制作两条大小不同的染色体，每条染色体由两条染色单体组成，中间交叉处用小块橡皮泥当做着丝粒。在白纸板上画一个足够大的细胞（动物细胞和植物细胞）轮廓，能容纳所制作的四条染色体，根据情况画出中心体和纺锤体将染色体放在画好的细胞内，根据染色体行为变化的构建来模拟有丝分裂的前中后末四个时期。各个时期的构建具体如下将染色体散乱分布于画好的细胞内，代表有丝分裂前期将四条染色体的着丝粒整齐排列在细胞中央的赤道板处，代表有丝分裂中期用手平均分开每条染色体上连接染色单体的小块橡皮泥（相当于着丝粒分裂）。再将染色体分别拉向细胞的两极。代表有丝分裂后期在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。代表有丝分裂末期模型照片展示模型制作说明模型制作意义丰富学生的课余生活，提高同学们对学习生物的热情度；加深有丝分裂过程及其染色体行为特点和数量的认识。学生活动感悟通过本次活动，我们增强了动手能力，了解了动植物细胞的有丝分裂过程，对分裂期的前、中、后、末不同时期中染色体行为及数目的变化。我们用扭扭棒或者橡皮泥来制作染色体，颜色代表染色体来源不同（一条来自父方；一条来自母方），大小代表为不同的染色体。在有丝分裂前期染色体逐散乱分布于细胞中，细胞核消失，并出现纺锤体。在有丝分裂中期，着丝粒在纺锤丝或星射线的牵引下整齐的排列在赤道板上。在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两个染色体，并且两个子染色体在纺锤丝或星射线的牵引下移向细胞两极，这时细胞内的染色体数加倍。在有丝分裂末期，对于植物细胞而言，会在赤道板形成细胞板而后形成新的细胞壁，对于动物细胞而言，细胞直接缢裂形成两个子细胞，同时细胞核出现，染色体解旋，逐渐形成丝状的染色质丝。这样一个细胞完成有丝分裂形成两个子细胞达到增殖的目的。本次活动很有意义，和同学们一起合作也很开心，希望之后生物社团可以多组织类似的活动。指导老师评价学生在进行构建模型之前认真听讲，明确本活动的目的，使用材料、具体方法步骤及相关注意事项。各小组在构建模型时都能积极参与、热烈讨论并精诚合作。每个小组均能发挥每个成员的创造力，构建了一个个科学美观的细胞有丝各个时期的模型。但是在此活动过程中也暴露了一些学生在理论知识上的相关缺乏。比如。有部分小组在制作植物细胞的有丝分裂过程中，在细胞两极出现例如中心体；在制作有丝分裂后期的染色体排布方面也出现了不对应的地方等。不过通过小组成员之间的核查及查阅资料及老师指导后，同学们都能及时发现构建模型的错误或不足之处，并进行

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论