三年级下册心理健康教案 - 做一个受欢迎的人 全国通用

三年级下册心理健康教案-做一个受欢迎的人前言在孩子的成长过程中，心理健康至关重要。因此，在学校中，开展心理健康教育是必不可少的。本教案是针对三年级下册学生设计的一套心理健康教案，旨在帮助学生在成长过程中形成积极乐观的心态，增强自信，提高自我认知和社交能力，从而使他们成为一个受欢迎的人。教学目标认识自我，了解自己的优点和缺点；培养积极乐观的心态；培养与他人良好的沟通和交往能力；吸收他人意见，善于倾听；懂得友谊的重要性，建立并维持良好关系；培养友善、宽容、礼貌、热爱生活的态度；学会正确的表达、接受与批评与赞扬的方式。活动安排第一课时：自我认知活动目标认识自我，了解自己的优点和缺点，寻找进步的方向。活动内容介绍活动的目标和意义；让学生在小组内交换介绍，包括姓名、年龄、学校、特长、爱好等；每个学生准备一张“自我介绍卡”，介绍自己的愿望、优点、缺点、喜欢和不喜欢的事情等；轮流让每个学生上台做自我介绍，并由班级教师和同学评价，找出自己的优点和缺点；班级教师对学生的自我介绍做点评和引导，引导他们寻找进步的方向。活动小结通过自我介绍的形式，学生们认识了彼此，同时也了解了自己的优点和缺点。他们也通过互相交流、互相评价的方式，学会寻找进步的方向。第二课时：积极乐观活动目标培养积极乐观的心态，树立信心。活动内容介绍活动的目标和意义；主持人提出各种问题和困难，如“如果考试没考好怎么办”、“迷路了怎么办”等，让学生们围绕这些问题发表自己的看法；引导学生从积极的角度去看待生活，并让他们形成自己的生活格言；每个学生准备一张“自己的生活格言”卡片；每个学生上台分享自己的生活格言，并解释为什么选择这个格言。活动小结通过围绕生活中的问题和困难让学生们发表自己的看法，引导他们从积极的角度去看待生活，并形成了自己的生活格言。这些积极的话语可以帮助他们树立信心，积极面对生活。第三课时：社交交往活动目标培养与他人良好的沟通和交往能力，吸收他人意见。活动内容介绍活动的目标和意义；以情景模拟为基础，在教师的引导下，让学生分角色表演，练习如何主动与陌生人打招呼，如何礼貌拒绝他人的邀请等；引导学生从别人的角度去看待问题，并学会吸收他人的意见；班级教师提供一些情境，让学生进行角色扮演，并通过互相评价，找出问题和不足。活动小结通过情景模拟和角色扮演的方式，让学生们练习了社交交往的基本技能，同时也培养了吸收他人意见和以别人的角度看待问题的能力。第四课时：友谊互助活动目标懂得友谊的重要性，建立并维持良好关系。活动内容介绍活动的目标和意义；教师带领学生们阅读课文《我的小伙伴》，了解友谊的重要性；学生们分组讨论，谈谈自己与同伴相处的经验，并表述其中的不足和问题；通过分组讨论，引导学生了解自己交往中存在的问题，寻找改进和提高的方法。活动小结通过阅读课文和分组讨论的方式，让学生们了解了友谊的重要性，同时也了解了自己与同伴相处的问题。帮助他们建立并维持良好的关系。第五课时：表达与接受活动目标学会正确的表达、接受与批评与赞扬的方式。活动内容介绍活动的目标和意义；在教师的引导下，让学生们扮演上级和下级的角色，进行角色扮演，练习正确的表达和接受方式；班级教师给学生们提供一些情景，让学生学会正确的批评和赞扬方式；通过分组讨论和互相反馈，帮助学生了解自己在表达和接受方面存在的问题。活动小结通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生们学会了正确的表达和接受方式，同时也帮助他们了解自己在这方面存在的问题。总结通过以上五堂课程的学习和实践，学生们已经能够认识自我、培养积极乐观的心态，具备社交交往能力，建立并维持良好关系，并且学会了正