第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学课时提高训练无答案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

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课题2化学是一门以实验为基础的科学

一、选择题

1．现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳，张达说：“这可能是二氧化碳”．李琳说：“用一根带火星的木条就能检验”就张达的话来说，其属于实验探究过程中的（）

A．实验B．结论与解释C．证据D．猜想与假设

2．区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是（）

①闻气味②看颜色③分别倒入等量的澄清石灰水④将燃着的木条分别伸入瓶中⑤用带火星的木条检验

A．③④⑤B．③④

C．①②③⑤D．全部

3．现有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为氯化钠溶液。下列哪种方法能获得满意的结果？

A．品尝味道B．查阅资料C．实验探究D．组织讨论

4．某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究。下列说法错误的是

A．以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高

B．图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a

C．图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d

D．图三乙装置中球形干燥管的作用时防止吸气时乙中液体进入口中

5．某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象后说法错误的是（）

A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑

B．实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成

C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气

D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒

6．某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如图的实验探究。下列说法错误的是（）

A．以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高

B．图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a

C．图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d

D．图三乙装置中球形干燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中

7．由于疫情防控我们每天需要戴口罩，但有时眼镜片上会出现“哈气”，这说明与空气对比人呼出的气体中含有较多的（）

A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．水蒸气

8．下列变化属于化学变化的是（）

A．汽油挥发B．蜡烛燃烧

C．瓷碗破碎D．河水结冰

9．某化学学习小组探究“人体吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”，利用两个相同的集气瓶，分别收集一瓶吸入的空气和一瓶呼出的气体。下列实验操作、现象和结论都正确的是（）

实验操作现象结论

A在两瓶气体中分别伸入带火星的木条带火星的木条都不复燃吸入的空气和呼出的气体中都没有氧气

B在两瓶气体中分别伸入燃着的木条空气瓶中木条继续燃烧，呼出的气体瓶中木条逐渐熄灭吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低

C在两瓶气体中各倒入等量澄清石灰水，振荡空气瓶中澄清石灰水不变浑浊，呼出的气体中石灰水变浑浊呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入空气高

D对着一块干燥的玻璃片哈气哈气前玻璃片上无水雾，哈气后出现水雾呼出的气体中水蒸气的含量比吸入空气高

A．AB．BC．CD．D

10．科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，科学探究的第一步通常应该是（）

A．猜想与假设B．提出问题C．收集证据D．表达与交流

二、非选择题

1．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况。请将正确的答案序号填在横线上。

①反应现象②反应条件③结果或结论

点燃蜡烛；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊；证明此气体是二氧化碳；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠。

2．蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B白烟是燃烧时生成的水蒸气；C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验：

(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是______。

(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。

(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据。同时可排除假设____，因为___。

3．为了探究酒精燃烧的现象，点燃酒精灯后，取一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中，约后取出，请你继续帮忙完成下列实验报告：

点燃酒精灯，将一根火柴横在火焰上方；火柴梗两端最先烧焦．酒精灯的火焰分为________、________、________；________的温度最高．

将一只干冷的烧杯罩在火焰上方；烧杯内壁出现水雾．说明酒精燃烧生成了________．用手触摸上一步骤中的烧杯底部；感觉到热．说明酒精燃烧时有________放出．将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方．石灰水变________．说明酒精燃烧还生成________．

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡如图1）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：

①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出。

②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；

③用火柴去点白烟；

④切下一块石蜡，放入水中；

⑤熄灭蜡烛；

⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。

（1）以上操作步骤的正确排序是；

（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的（选填图中字母）处最先炭化。

继续探究：

【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳；

②是燃烧生成的水蒸气；

③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。

【设计实验】

（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号，下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因是。

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设（填序号，下同）提供了证据，同时可以排除假设，因为。

【知识拓展】

英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图2所示，分析下列问题：

A．要使实验成功导管不易过长，原因是

B．导管的一端要插入母火焰的中心部位，目的是

5．蜡烛熄灭后有一股白，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛化后的蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡凝结成的石蜡固体。在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是

A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水D．与气体是否溶于水无关

（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。

（2）呼出的气体使燃着的木条熄灭，