部编人教版六年级上册语文 期末复习专项训练 文学阅读

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档2.文学阅读一、散文阅读。敬畏生命的依米花①非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花。那里炎热的气候和干旱的土壤只适合生长根系较庞大的植物，而依米花却除外，它只有一条细长的根茎。在那样的气候中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了第六年才吐蕊。让人惊叹的是依米花非常奇特，每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳。更让人惊叹的是，这种经过漫长的积蓄、扎根才开出的四色小花，花期只有两天，两天过后依米花连花带茎一起枯萎死亡。②五年扎根，六年吐蕊，两天花期。依米花一生都在与恶劣的自然环境抗争，仅仅为了两天短暂的花期。它的美丽让我们无法想象这需要怎样的顽强和耐力。③茫茫天地间，风沙可以随时肆虐它，动物可以随时吞噬它，虫子可以随时咬蛀它。在恶劣的环境下，依米花是脆弱的，然而它挺住了。我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它：开花，开花，热烈而又坦然地开花！它薄薄的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。天地不会为之动容，而我却无法平静。④小小的依米花是插在非洲戈壁上的一面面旗帜，是流动在非洲戈壁上的一朵朵彩云，是燃烧在我们视野里的一支支火把，执着而又热烈，平凡而又绚丽。⑤每个人来到这个世界上最初都是一样的，只是有的人遇到一点困难就退缩，后来自己把自己抛向庸庸碌碌的一面。有的人却像依米花一样，尽管卑微，却在命运无常的风云里做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。试问：你是否像依米花一样，困苦磨难过后，给这个世界开出了自己的花朵？⑥敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔。(有删改)1.第①段中作者两次提到“惊叹”，依米花让人“惊叹”的原因是什么？请简单概括。______________________________________________________________________________________________________________2.第③段中作者说“我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它”，这里“火一样的信念”指的是什么？用波浪线画出相关语句。3.第④段运用了_________、_________的修辞手法，充分表达了作者________________________________________________之情。4.从全文看，依米花为什么让人敬畏？______________________________________________________________________________________________________________5.读了短文，依米花带给你怎样的思考或启示，结合生活实际谈一谈。______________________________________________________________________________________________________________二、小说阅读。军犬黑子①那一年，我认识了一位军犬驯导员，他给我讲述了关于狗的故事。②在他们的那个营地，曾经有一条名叫“黑子”的狗，极其聪明。有一天，他们几个驯导员决定用一个特殊的办法，来测一测黑子的反应能力。他们找来十几个人，站成一排，让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来，再站到队伍中去。然后驯导员牵来了黑子，让它找出丢失的东西，黑子很快就把那东西从隐秘处叼了出来。驯导员很高兴，用手拍了拍黑子的脖颈以示嘉奖；然后，他指了指那些人，让黑子把小偷找出来。黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就咬住“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。③应该说，黑子的任务完成得很圆满，驯导员却对黑子使劲摇了摇头，说：不！不是他！再去找！黑子大为诧异，眼睛里闪着迷惑，__________________________________________________……不是他！再去找！驯导员坚持。黑子相信了驯导员，又回去找……经过谨慎辨别和辨认，它还是把那个人拉了出来。不！不对！驯导员再次摇头：再去找！④黑子愈发迷惑了，只好又走了回去。这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着驯导员，意思是——我觉得就是他……不！不是他！绝对不是他！驯导员又吼，而且表情严厉起来了。⑤黑子的自信被击垮了，它相信驯导员当然超过了相信自己。它终于放弃了那个“小偷”，转而去找别人。可别人……都不对呀？⑥就在他们中间！马上找出来！驯导员大声吼叫。⑦黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停了一会儿，看看这个人像不像小偷，又扭过头去看看驯导员的眼色，试图从中寻找到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到驯导员的眼色的一刹那间的微小变化时，它把身边的那个人拉了出来。⑧当然，这是错的。⑨驯导员和队伍里的人哈哈大笑起来，把黑子笑糊涂了。驯导员把“小偷”叫出来，告诉黑子：你本来找对了，可你错就错在没有坚持……⑩一刹那间，使驯导员和全体在场的人意外、惊恐又悔恨的是，他们看到——当黑子明白了这是一场骗局之后，它嗷嗷地叫了几声，几大滴热泪流了出来，然后，它重重地垂下了头，一步一步地走了出去……⑪黑子！黑子！你上哪儿去？驯导员害怕了，追上去问。⑫黑子不理他，自顾自地往营外走去。⑬黑子！黑子！对不起！驯导员哭了。⑭黑子无动于衷，看也不看他一眼。⑮黑子！别生气！这是我跟你闹着玩儿呢！驯导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，热泪滂沱。⑯黑子挣脱了驯导员的搂抱，一步一步地走到了营外的一座土岗下，找了个背风的地方趴下了。⑰此后好几天，黑子不吃不喝，精神委顿，任驯导员怎么哄，也始终不肯原谅他。⑱人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的。⑲听完了这个故事，我陷入了深深的沉思……(有删改)1.阅读小说要关注情节的发展，仔细阅读第③~⑦段，将以下情节图补充完整。2.阅读小说要体会人物复杂的内心世界。第③段中，当驯导员第一次否定黑子抓住了“小偷”时，黑子会想些什么？联系小说前后情节，想想黑子的心理活动，补写在第③段的横线上。3.文中画波浪线的句子从“______________________”“几大滴热泪流了出来”“____________________”“_____________________”这些描写，让我们深切体会到____________________________________________________________________________________。4.小说结尾耐人寻味，下列选项对“我”沉思的内容理解有误的一项是()A.动物、植物乃至世界万物都是有尊严的，是绝不容许随意践踏和愚弄的。B.人类时刻谋划各种欺骗，编织各种谎言，制造各种陷阱，不可再信。C.错误的发生往往是在没有坚持的一刹那，有时候相信自己，坚持自我很重要。D.生活中可以相信别人，信任朋友，但绝对不能依赖别人。三、人物传记类阅读。___________________①鲁迅先生住在北京时，每晚都有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果。客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。王冶秋在《怀想鲁迅先生》中写道：“深夜，他端着灯送出门外。我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，更让人感动。②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中。黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着黄源先生去他家的事，比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒蛋糕，那天晚上，两人便一边吃蛋糕一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账；而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕。琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸，海婴先吃一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起一个来吃，感觉很新鲜，于是批评海婴，并给海婴又夹了几个。海婴吃了以后依然说不新鲜，许广平就更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的。海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真。诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。通过这些细节化的东西，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了鲁迅先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。(有删改)1.本文写了鲁迅先生的哪三件事？分别表现了他怎样的品质？把下面的图补充完整。事件：_______________两则日记____________________品质：2.读文中画横线的句子，结合加点词语谈谈你对这句话的理解。_________________________________________________________3.文中除了对鲁迅先生的描写外，还写了鲁迅先生给王冶秋、黄源和许广平带来的感受，这样写的好处是__________________________________________________________________________________。4.为短文拟写一个恰当的标题，写在文前的横线上。5.结合下面的资料，说说为什么鲁迅先生给我们的感觉是“一个不食人间烟火的战士形象”，“我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面”。资料链接：鲁迅是20世纪的文化巨人，也是一位民主战士。毛泽东曾说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.文学阅读一、1.依米花非常奇特，每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色；依米花的花期只有两天，两天过后连花带茎一起枯萎死亡。2.开花，开花，热烈而又坦然地开花！3.排比比喻对有着顽强生命力的依米花的赞美4.因为依米花有顽强的生命力、执着的信念、坚定的毅力、坚持不懈的精神。5.示例：依米花在恶劣的自然环境中，依然能绽放出美丽的花朵。人也应该像依米花一样，不惧怕困苦磨难，心怀梦想，活出生命的精彩。二、1.(1)摇了摇头(2)愈发迷惑(3)表情严厉(4)沮丧极了2.示例：我没有找错人啊，可是我绝对信赖的驯导员却说“不是他”，这是怎么回事呢？3.嗷嗷地叫了几声重重地垂下了头一步一步地走了出去黑子受到了极大伤害，内心痛苦失望，情绪低落4.B三、1.事件：端灯送客鉴别不新鲜的鱼丸品质：懂得感恩、不求回报认真求实2.这句话中的“总是”“一直”“直到”生动地再现了鲁迅先生送别客人的情景，表现了他对客人的尊重。3.通过三人对鲁迅先生的评价，从侧面表现了鲁迅先生的涵养品行和内心世界4.示例：细节中的鲁迅先生5.示例：因为鲁迅先生作为一名民主战士，我们往往是从他批判现实的文章中了解他，看到的是他用自己的笔与反动势力不断斗争的一面。关于他生活的样子，我们知之甚少。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档◎习作一、语言实践。1.倡导使用公勺公筷，推行分餐制的文明就餐宣传活动，引起了民众的关注和热议。请你先站在不同的立场上，把下面的看法补充完整，再说一说自己的看法。爷爷奶奶：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系疏远，影响感情，我们觉得这样做不好！餐厅老板：______________________________________________________________医护人员：____________________________________________________________________________________________我：_______________________________________________________________________________________________________2.请以“孝”为主题，完成下面的语言实践活动。(1)【猜“孝”义】参考右图及“孝”的古字，猜猜“孝”的本义。本义：___________________________________(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代的“孝”有了新的特点。阅读下面的材料，写出你的两点发现。龙龙：节日里我会给爸爸妈妈写小卡片，感谢他们的付出。典典：我认为“孝”和“顺”不是一码事，爸爸妈妈也有做得不对的时候。比如，我一用电脑，爸爸就不高兴，后来经过沟通，爸爸理解了我的需求。梦梦：我经常会陪妈妈聊天。有研究表明，现代人压力很大，适度聊天是一种简单而有效的心理调节方法。特点一：_____________________________________________特点二：_____________________________________________(3)【说“孝”理】华华觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至产生离家出走的想法。你如果是她的好友，会怎样劝阻华华？请引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。A.父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世时，子女不出远门，如果不得已要出远门，必须告知父母自己所去的地方。)B.事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要委婉地规劝。)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作。1.记叙文。题目：___________伴我成长生活中，我们可以从人、事、物中，增长知识，明白事理，健康成长。选一个你喜欢且印象深刻的内容，有条理地把内容写清楚、写具体。要求：先把题目补充完整，再选择与题目一致的内容列出提纲。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.想象作文。题目：一次异想天开的经历少年时代如花一般美好，是放飞梦想的时候。让我们来一次自由驰骋，来一场天马行空、异想天开的旅行。要求：先抓住题目中的关键词语审题，再试着列出提纲。_______________________________________________