部编人教版三年级上册语文 第五单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(29分)1.读拼音，写汉字。(8分)我的chuāngqián()有一条小河，fùqīn()去diàoyú()的时候，我常常跟他去wánshuǎ()。我喜欢在河边吹púgōngyīng()的rónɡmáo()，guānchá()shèngkāi()的小花。2.根据要求填合适的答案。(6分)(1)下列加点字的读音全部正确的一项是()(2分)A.合拢(lóng) 沙啦沙啦(lɑ)B.长嘴(zuǐ) 翠绿(chuì)C.响亮(xiǎng) 一本正经(jīng)D.悄悄(qiāo) 而且(ěr)(2)给下列句子中的加点字选择正确的意思。(填序号，4分)盛：①深厚；②丰富，华美；③兴旺；④热烈，大规模的。A.草地上各种各样的野花开得很盛。 ()B.今天是儿童节，同学们身穿节日的盛装来到学校。 ()C.人民大会堂正在举行盛大的记者招待会。 ()D.爷爷十分好客，无论是亲戚还是朋友来到家里，他都盛情款待。 ()3.依次填入横线处的动词，最恰当的一项是()(3分)青蛙捕食的样子非常有趣。只见它______在荷叶上，_______着脸，一动不动地等待着。突然，一只小虫飞过来，青蛙便猛地向上一_______，_______开嘴巴，舌头一_______，又_______在荷叶上。短短几秒钟，小虫就成了青蛙的腹中之食了。A.蹲张钩仰落跳 B.蹲仰跳张落钩C.蹲仰跳张钩落 D.跳仰钩张蹲落4.选出下列句子的观察方式。(填序号，4分)A.视觉B.听觉C.味觉D.触觉(1)一阵风吹过，树叶沙沙作响。 ()(2)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 ()(3)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。 ()(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 ()5.按要求完成句子练习。(8分)(1)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改为“被”字句)_____________________________________________________(2)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。(用加点部分写句子)当____________的时候，______________________________。(3)今天我看了天宫课堂第三课，真是太有趣好玩啦！(用修改符号修改病句)(4)观察图片，写一写你观察到的火箭的样子。走进航天馆，我一眼就看见了____________________________________________________二、综合展示厅(6分)6.交流分享。典典：我观察到校园里的石榴树上的石榴越来越大了，它们青中带红，红中带黄，好像一盏盏小灯笼挂在枝头，挺可爱的。教学楼后面还有好几棵果树呢，你观察到了吗？华华：__________________________________________________典典：我在家里也有很多新发现呢。我给杯子里的绿豆倒上水，喝饱水的绿豆昨天还是小不点儿，今天就变成了大块头。绿豆涨得很厉害，似乎要把小外衣撑破了。华华：__________________________________________________三、课本直通车(7分)7.根据课本内容完成练习。(7分)(1)罗丹说：“生活中不缺少______，只是缺少________________。”《搭船的鸟》一文中，作者郭风通过对翠鸟_______和________的细致观察，发现了翠鸟色彩鲜艳、行动敏捷的特点。(4分)(2)下列说法正确的一项是()(3分)A.《金色的草地》一文中，作者对草地进行了仔细的观察，发现了草地变色的原因。B.《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样高。C.《我爱故乡的杨梅》告诉我们作者爱的是杨梅，并不是故乡。四、阅读检阅台(28分)(一)课内阅读。(14分)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。8.在选段中的括号里填上恰当的关联词语。(2分)9.读选段，把下面的表格补充完整。(5分)时间草地的颜色原因早上(1)(2)中午金色(3)傍晚(4)(5)10.选段按_________顺序写出了作者的两次发现。第一次作者发现了_________________，第二次作者发现了_________________。这样的发现，都是因为作者______________________________。(4分)11.选段中画线的句子运用了_______________的修辞手法，写出了_______________________________________。我能照样子写一句：_____________________________________________。(3分)(二)课外阅读。(14分)走路的奥秘吃过午饭，我和小伙伴们蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问题在我脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它们可是有六条腿的哟。我刚把问题提出来，小伙伴们便嚷嚷开了。萍萍说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”小民说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对地走。”……大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。第二天，我们捉来一只蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着它。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸上红墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑(qù)，想不出什么更好的法子。eq\x()看，脚印eq\x()eq\x()不知是谁惊喜地大叫了一声eq\x()顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红印。有个同学拿来了放大镜，在放大镜下，我们看到那些小红印呈“品”字形排列。原来，这只蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。这就是我们观察到的蚂蚁走路的奥秘。12.在文中的方框内加上合适的标点符号。(2分)13.【新角度】如果萍萍的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是()；如果小民的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是()；但最终，“我们”实际观察到的脚印是()。(3分)A.B.C.14.【新题型】根据文中的观察方法和结果，完成下面的思维导图。(3分)15.蚂蚁是怎样走路的？请用“”在文中画出来。(2分)16.你观察过哪种动物活动时的样子？它是怎么活动的？请用几句话写下来。(4分)____________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(30分)17.你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的外形、颜色，闻一闻它的气味，尝一尝它的味道，写一篇作文，记得用上平时积累的好词佳句。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元综合素质达标一、1.窗前父亲钓鱼玩耍蒲公英绒毛观察盛开2.(1)C(2)A.③B.②C.④D.①3.C4.(1)B(2)D(3)A(4)C5.(1)蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。(2)示例：下大雨鸟儿就躲进鸟窝里了(3)示例：今天我看了天宫课堂第三课，真是太有趣啦！(4)示例：一枚枚银白色的火箭，它们像巨人似的矗立在那里，向人们展示着它那顶天立地的英姿。二、6.示例：我观察到了，那里的橘子树上挂满了沉甸甸的橘子，这些淘气的小橘子们把橘子树压弯了腰。它们有的黄中带绿，有的还是青绿色的，一个个圆圆的，非常惹人喜爱。我也在家里观察了绿豆芽的生长，“喝足”了水的绿豆长出了白白嫩嫩的芽，芽又慢慢长大，一天一个样儿。观察植物可真有意思！三、7.(1)美发现美的眼睛外形动作(2)A四、(一)8.不是而是9.(1)绿色(2)蒲公英的花瓣是合拢的(3)蒲公英的花瓣是张开的(4)绿色(5)蒲公英的花瓣是合拢的10.时间草地会变色草地变色的原因留心观察，用心思考11.比喻蒲公英的花的特点示例：三月的春风就像母亲的手一样轻拂我的脸颊(二)12.“！”。13.BCA14.给蚂蚁蘸上红墨水发现脚印呈“品”字形排列15.蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。16.示例：我观察过小白鸽活动时的样子。小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄、西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，它又把头低下去，啄几下肚子底下的羽毛。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它做得最不认真的工作。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完事了。五、17.思路：选择你最喜欢的水果，先观察它的外形、颜色，闻闻它的气味，尝尝它的味道，再按自己观察的顺序写下来，做到语句通顺，条理清楚。例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元核心素质梳理易错字音悄悄（qiāo）玩耍（shuǎ）合拢（lǒng）蒲公英（pú）鹦鹉（yīngwǔ）多音字lā（啦啦队）啦la（来啦）形近字搭（搭船）悄（悄悄）响（响声）吞（吞食）答（回答）消（消失）向（方向）蚕（蚕豆）盛（茂盛）而（而且）耍（玩耍）钓（钓鱼）盆（花盆） 面（面条） 要（重要） 钩（钩子）重点词语母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢手掌有趣喜爱近义词美丽—漂亮 玩耍—嬉戏 喜爱—喜欢 盛开—开放仔细—认真 合拢—收拢一本正经—不苟言笑反义词美丽—丑陋 快乐—悲伤 喜爱—讨厌 合拢—张开有趣—枯燥静悄悄—闹哄哄 引人注目—默默无闻词语积累1.与声音有关的ABB式词语：静悄悄闹哄哄哗啦啦咕噜噜2.词语搭配：（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（彩色）的小鸟（金色）的草地（有趣）的蒲公英（用力）地摇橹（静悄悄）地停3.描写人物神态的词语：一本正经大惊失色没精打采重点句子1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（感叹句）3.细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（比喻句、拟人句）4.它的羽毛是翠