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文档简介
1/14鸡兔同笼北师大版五年级数学上册金佛寺中心小学:万虎2/14教学目标1.知识与技能：在处理“鸡兔同笼”活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等办法处理鸡兔数量问题。2.过程与办法：通过对某些日常生活中现象观测与思考，从数量角度进行合情推理。应用假设数学思想，在解题中数形结合，提升大家分析问题和处理问题能力。3.情感、态度与价值观：培养大家合作意识，在现实情景中，使大家感受到数学思想利用与处理实际问题联系。3/14头/只鸡/只兔/只555512341234
猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，鸡、兔也许有多少只？鸡只数+兔子只数=总只数
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猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，14条腿，鸡、兔各有多少只？头/只鸡/只兔/只腿/条对/错555325411×2+4×4=18
×232×2+3×4=16
√143×2+2×4=14
4×2+1×4=12
××鸡只数+兔子只数=总只数鸡腿数+兔子腿数=总腿数5/14鸡兔同笼鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只？6/14头/只鸡/只兔/只腿/条对/错117181954327876746202020202020161514727068…..…..…..……………..××××××…..2013754√鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？7/1420×2=40（条）54-40=14（条）14÷2=7（只）答：兔有7只，鸡有13只。20-7=13（只）8/14
鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有多少只？想一想9/14
鸡兔同笼，有35个头，94条腿。鸡、兔各有多少只？想一想10/14请利用表格解答下列各题。鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、兔各多少只？头/个鸡/只兔/只腿/条……………………11/14小明储蓄罐里有1角和5角硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角硬币各有多少枚？硬币总/枚1角/枚5角/枚总价值/元……………………12/14
用大小卡车往都市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？硬币总/枚1角/枚5角/枚总价值/元……………………13/14
“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国唐代一部算书《
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