部编人教版五年级上册语文 第八单元试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第八单元综合素质评价时间：90分钟满分100分积累与运用(43分)一、读拼音，写字词。(9分)我把我在bàokān()上看到的故事jiǎnɡshù()给妹妹听，妹妹听得jīnjīnyǒuwèi()。当听到huānɡtánɡ()fánsuǒ()的情节时，她感到非常yànfán()；当听到mǒu()位将军zhǎndí()无数kǎixuán()时，她高兴得手舞足蹈。二、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)敏：①聪敏；②疾速，敏捷；③勤勉。1.敏而好学，不耻下问。()2.好古，敏以求之者也。()3.狗的嗅觉比人类灵敏许多。()厌：①满足；②因过多而不喜欢；③憎恶。4.学而不厌，诲人不倦。()5.作为老师，他对成绩差的学生没有厌弃，而是热情帮助。()三、选择题。(12分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.传记(zhuàn) 发酵(xiào) 呻吟(shēn)B.卷宗(juàn) 偿还(cháng) 烦琐(suǒ)C.出差(chāi) 馈赠(guì) 皎洁(jiǎo)D.奔跑(bēn) 羞耻(cǐ) 就寝(qǐn)2.下列词语书写无误的一项是()A.悲欢离和兴亡盛哀 B.索然无味牵肠挂肚C.浮想连翩不能自已 D.不言而谕流光溢彩3.“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思用《论语》解释是()A.敏而好学 B.诲人不倦C.默而识之 D.不耻下问4.将下列内容排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是()①你才能真正懂得书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.③④②⑤① D.③⑤②④①5.下列对欧阳询的书法作品的分析有误的一项是()A.用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。B.字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。C.整体上显得既平正端庄，又险劲生动。D.气势奔放纵逸，笔画连绵不断，运笔如行云流水。6.下列说法不正确的一项是()A.《我的“长生果”》既写了书和人类之间的关系，也表达了作者对书籍的喜爱之情。B.《忆读书》开头统领全文，奠定了作者热爱读书的感情基调。C.“学如不及，犹恐失之”告诉我们学习要有进取心，不能有一丝懈怠。D.《古人谈读书》(二)强调了心到的重要性，用心思考了，自然就会看仔细。四、按要求完成句子练习。(6分)1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)

2.照样子，把句子补充完整。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是。

3.学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。(用修改符号修改病句)五、积累填空。(11分)1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“、、”。“三到之中，最急。”

2.【新角度】用冰心《忆读书》一文最后一段中的话分别为下面的诗句或名言作批注。(1)读书破万卷，下笔如有神。 批注：

(2)读过一本好书，像交了一位益友。 批注：

(3)一月不读书，耳目失精爽。 批注：

3.林力上课时有些内容没有听懂，但他总是假装听懂了，妈妈知道后劝导他：“知之为知之，，。”

4.东东不爱读书，每次写作文时都不知道怎么下笔，我会用朱熹的诗句“问渠那得清如许？”来劝告他，只有不断学习，汲取新的知识，写作时才能文思泉涌；林林在学习中遇到难题，从不向别人请教，我会用《论语》中的“敏而好学，”来劝告她，做学问要虚心求教。

阅读与欣赏(21分)六、课内阅读。(7分)忆读书(节选)我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!1.如果要概括这段话的主要内容，下列句子最合适的一项是()(2分)A.“我”的腿不好，只能在家里读书消遣。B.书看多了，就会学着挑选、比较。C.“我”不喜欢那些无病而呻的文字。2.阅读时，根据要求梳理信息可以更好地把握内容要点。(3分)(1)请用“”画出选段中体现“读书好”的信息。(1分)

(2)请用“分条列出信息”的方法，分条梳理出“好书”的标准。(2分)①

②

3.根据冰心奶奶的读书体会，并结合你自己的读书感受，说一说读书有什么好处。(2分)

七、课外阅读。(14分)最是读书滋味长书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就读书。”其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且会读书。读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。读书须入心田。散文家毛姆说：“读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。”当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也收获不多。读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。

1.细读短文，填空。(3分)(1)作者的观点是。

(2)短文从、、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。

2.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)(1)左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。 ()(2)本文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书。 ()(3)“读书必须是一种享受……”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。 ()3.请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。(2分)4.下列句子中，与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是()(2分)A.知而不能行，只是知得浅。 B.学而不思则罔，思而不学则殆。C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。5.联系生活实际，说说你是怎样理解“最好还是把读书与工作、事业结合起来”这一句话的。(2分)

6.请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们多读书。(2分)

表达与交流(36分)八、口语交际。(6分)学校开展以“读经典·诵国学”为主题的综合性学习活动，请你一同参加。1.为营造活动氛围，大家决定拟一副对联，请你根据已给出的上联拟出下联。(1分)上联：诵读国学经典下联：

2.如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，下列书籍中应选择的是()(2分)A.《史记》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《庄子》3.探究与建议。(3分)诵读国学的原因经典名著阅读量百分比兴趣爱好3~5本20%被动接受仅读课内古诗词和文言文68%学习为人处世一两本12%我的探究：

我的建议：

九、写作展示。(30分)同学们，最近你们一定读了不少好书吧!读一本好书，可以充实人生；读一本好书，可以让我们亲近自然，拥抱亲情，感悟生活……读书人是幸福的，读书可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。请你以“我在读书中成长”为题，选择一件典型的有关读书的事，写一篇习作。要求：①中心明确，内容具体；②注意运用细节描写；③400字左右。

答案一、报刊讲述津津有味荒唐烦琐厌烦某斩敌凯旋二、1.①2.③3.②4.①5.③三、1.B2.B3.A4.B5.D6.B四、1.图书吸引着我。2.示例：一位老师一把帮你打开未来之门的钥匙3.示例：学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。五、1.心到眼到口到心到2.(1)多读书(2)读好书(3)读书好3.不知为不知是知也4.为有源头活水来不耻下问六、1.B2.(1)我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。(2)①故事情节精彩，人物栩栩如生。②满带真情实感，十分质朴浅显。3.示例：读书能开阔我们的视野，增长我们的知识，使我们成为有道德修养的人。七、1.(1)真正聪明的人不仅爱读书，而且会读书(2)读书须做选择读书须入心田2.(1)√(2)√(3)×3.示例：书籍是人类进步的阶梯4.B5.示例：把从书中学到的知识与实际生活相结合，在工作、事业中运用所学到的知识解决遇到的实际问题，这样才能真正领悟到书中所学，把书中的知识变为自己的所得。6.示例：书籍是照亮未来之路的明灯，多读书吧，美好的未来就在眼前。八、1.示例：营造书香校园2.D3.示例：现在大部分学生是被动地诵读国学的，而且阅读范围仅为课内古诗词和文言文。不光要认真学好课本上的古诗词和文言文，还要阅读一些著名的国学作品，积极参加国学社等相关学生社团。九、例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第八单元单元知识小结一、易读错的字不耻下问（chǐ）水浒传（hǔ）烦琐（suǒ）无病而呻（shēn）某年（mǒu）二、易写错的字诵：右边中间有一点。岂：下半部分是“己”不是“已”。皆：下半部分是“白”不是“日”。限：右边是“艮”不是“良”。凯：第六笔是竖提。三、重点词语所谓诵读舅父述说荒唐访问书刊质朴英雄厌烦斩断无限凯旋衰败辛酸篇章刊物烦琐某年诸葛亮贾宝玉不耻下问岂有此理诲人不倦真情实感一知半解津津有味四、多音字识eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhì(博闻强识),shí(识别))) 好eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hào(好学),hǎo(好事))) 传eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuàn(自传),chuán(传阅)))着eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuó(着手),zhāo(招数),zháo(着急),zhe(悬着))) 卷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(juàn(万卷书),juǎn(花卷))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(诲(教诲),晦(晦气))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(琐(琐事),锁(锁链))) 六、近义词华丽—华美居然—竟然学而不厌—手不释卷诲人不倦—谆谆教诲 无病而呻—无病呻吟 栩栩如生—惟妙惟肖一知半解—似懂非懂津津有味—兴致勃勃七、反义词华丽—朴素烦琐—简单不耻下问—好为人师学而不厌—骄傲自满一知半解—融会贯通朦朦胧胧—清清楚楚津津有味—索然无味无病而呻—直抒胸臆八、词语搭配(栩栩如生)的人物 (一知半解)地读听得（津津有味）九、词语归类形容勤奋好学的四字词语：