部编版迢迢牵牛星课件版市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

迢迢牵牛星1/25背景介绍：这首诗选自《古诗十九首》，是其中第十首。《古诗十九首》，内容多写夫妇和朋友间离别相思和文人士大夫阶层失意、郁闷心情，形式上都属于比较成熟五言诗，情感真挚，语言朴素，叙事抒情结合，对后世诗歌创作有深远影响。2/25牵牛星织女星3/25读一读迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复去许。

盈盈一水间，脉脉不得语。4/25诵读要领五言诗朗读一般是二个节拍或三个节拍，读法“二三”、“二二一”、“二一二”迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女盈盈/一水/间，脉脉/不得/语纤纤/擢/素手疏通字词：迢迢（tiáo

tiáo）皎皎（

jiǎojiǎo

）纤纤（xiānxiān）札(zhá)擢zhuó

杼zhù

盈盈（yíngyíng）间（jiàn）脉脉（mòmò）5/25迢迢牵牛星，皎皎河汉女。皎皎，明亮。迢迢，遥远。纤纤擢素手，札札弄机杼。擢，举起、摆动。素，白，白皙。终日不成章，泣涕零如雨。章，原指布帛上纹理、花纹。此指整幅布帛。河汉清且浅，相去复几许？去，距离，离。几许：多少。盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈，满满。间：隔。脉脉，含情相视样子。一边是遥远牛郎星，一边是隔着银河明亮织女星。织女举起柔美雪白双手，穿梭纺织“札札”作响。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。清清银河水浅浅，相隔距离能有多远？隔一条清清银河，只能含情注视缄默不语。理解词语及诗意6/25品读鉴赏诗歌感情概括诗人借牛郎织女所抒发感情，体会本诗主题。7/25赏析重点起首两句描写两星相正确清冷环境，观测点（视点）在地面，于景中寄寓离别之苦；以迢迢言牵牛，容易让人联想到远在他乡游子；以皎皎状织女，光彩照人，容易让人联想女性美。中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人慨叹，银河既清且浅，相去不远，又不得语，更突出离别之苦！美好情、景与残酷现实形成巨大矛盾反差，从而使诗意愈加哀怨感人。8/25（1）诗人借牛郎织女所抒发感情悲恨、痛苦、忧伤（2）主题思想：全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦、忧伤心情。9/25迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

迢迢、皎皎用了什么修辞手法？利用了互文这种修辞手法

互文：是古诗文中常用一种修辞手法，在古诗文中把属于一种句子（或短语）意思，分写到两个句子（或短语）里，解释是要把上下句子意思互相补足就是互文。10/25叠音词利用对诗歌体现影响（找出叠音词，从内容和形式两方面思考）这首诗共利用了六个叠音词：“迢迢”是写牵牛星之远，“皎皎”是写织女星之明，“纤纤”是写素手之细，“札札”是写机杼之声，“盈盈”是写银河之水，“脉脉”是写相视之态。叠音词利用与全诗缠绵悱恻感情十分友好，深切地体现了景中情，情中景，显得韵味深长，哀婉感人。11/25本诗写作上有什么特点？12/25虚实结合，想象丰富，具有感染力。（实物）银河、牛郎星、织女星→（想象）织女情思、无心织布、隔河流泪、对水兴叹心理变化，比方人间离妇对远方丈夫怀念之情。13/25景情交融天上悲情人间写照委婉含蓄14/25主要考点从形态和声响方面写织女勤快诗句纤纤擢素手，札札弄机杼。含蓄而深沉地体现相思之苦诗句直接描写织女相思之苦诗句终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。15/251、这首词取材于我国古代什么神话传说？目前人们常用这一神话比方什么？

16/25《牛郎织女》，目前常用来比方夫妻分离。17/25拓展延伸18/25传说一：民间传云，织女为天帝孙女，王母娘娘外孙女，于织纴之暇，常与诸仙女于银河澡浴。牛郎则下方一贫苦孤儿，常受兄嫂虐待，分与一老牛，令其自立门户。其时天地相去未远，银河与凡间相连。牛郎遵老牛嘱，去银河窃得织女天衣，织女不能去，遂为牛郎妻。经数年，产儿女各一，男耕女织，生活幸福。不意天帝查明此事，震怒非常，立遣天神往逮织女。王母娘娘虑天神疏虞亦偕同去。织女被捕上天，牛郎不得上，与儿女仰天号哭。时老牛垂死，嘱牛郎于其死后剖皮衣之，便可登天。牛郎如其言，果偕儿女上天。差已追及织女，王母娘娘忽拔头上金簪,凭空划之,顿成波涛滚滚天河。牛郎织女隔河相望，无由得渡，只有悲泣。后终感动天帝，许其一年一度于七月七日鹊桥相会。牛郎织女传说19/25传说二：据说西周时齐地，也就是今山东一带，有一贫苦人家，父母早丧，幼弟依兄嫂度日，每日出外牧牛，人们都把他叫作“牛郎”。牛郎渐渐长大了，他嫂子始终不喜欢他，于是他牵着一条老黄牛流浪到一片荒山下结茅而居。一面垦荒，一面哭泣，泪珠点点滴滴落地上，很快后就生出一朵朵艳丽牵牛花来。继而，有粉蝶双双在上面飞舞，小鸟在枝头碉啾diāojiū和呜，叫个不停，田地里也长出了茂盛庄稼。老黄牛来历不凡，它是天上金牛星，因触犯天条而被谪降人间受苦受难，有感于小主人牛郎对它饲养和爱惜，除了感恩图报辛勤耕作外，还挖空心思想要为牛郎撮合一段美满良缘。终于，金牛星得知天上七仙女，时常结伴到人间来溜达，甚至在东边山沟中明镜湖里沐浴。于是便在夜间托梦给牛郎，要他第二天清晨天未明时到湖畔，趁仙女们戏水时，取走一件仙女挂在树上衣衫，头也不回地跑回家来，便会取得一位美丽仙女做妻子。牛郎将信将疑地翻山越岭，在晓雾弥漫中，果然瞥见七个绝色美女在湖中嬉戏，粉装玉饰，云鬓花颜，不觉为之心神荡漾；旋即抱起矮树上一件粉红衣衫，飞奔而回。20/25

这个被抢走衣衫而无法返回天庭仙女就是织女，二人一见钟情。幸福生活过得总比痛苦生活要快某些，时光荏苒，眨眼三年，织女已为牛郎生了一男一女两个孩子，老黄牛已死，留下一对牛角挂在墙上，牛郎舍不得老黄牛，每天对着牛角发楞。织女私自偷下凡间事终于被天帝懂得，天兵天将把她拘回宫里，牛郎此时真是而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休！一对小儿女也每天哭着要妈妈，牛郎肝肠寸断，想着曾给过他无限帮助和关怀老黄牛，抱着牛角痛哭。谁料一不小心，牛角掉到地上，奇迹发生了，两只牛角竟然变成两只箩筐，牛郎把两个孩子放入箩筐中，准备一肩挑起，寻找娇妻，一阵清风吹过，两只箩筐像两只强有力翅膀，蓦然平地飞升，腾云驾雾，风驰电掣般地飘飞在霄汉之中，眼看娇妻就在前面，牛郎奋力追求，眼看赶上了，却被王母娘娘觉察，拔下头上金钗，在牛郎与织女之间一划，立即出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一种河东，一种在河西，遥遥相对，却无法相见。鹊鸟非常同情牛郎与织女情真意挚，每年夏秋之间，趁银河风平浪静时候，群集河上，口尾相衔，搭起一座鹊桥，让牛郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转，织女牵牛夜相见。”据说七夕过后，鹊鸟羽毛都会七零八落地脱掉不少，就是由于辛劳搭桥缘故。21/25担子追妻天河隔阻22/25鹊桥相会23/25谢谢观赏！24/25在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正评价，选