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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1、教师职业压力究竟是积极的，还是消极的，主要取决于教师本人（体验压力量的大小及态度）2、社会支持越完善，职业倦怠程度越（低）3、目前我国教师评价主要采取的是（终结性评价方式）4和诚实，做到表里一致5的消极态度和行为67、试图以强化适当的行为及忽略问题行为不端的策略来降低问8学校不能发展，整个教育事业不能发展。9、教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的（学习和发展）10规范的不同要求，引起人们某一具体角色扮演的矛盾和冲突。1的能力。12、三维归因理论中的（一贯性）指行为者在其他的时间和其他情境下是否也发生这种行为，即该行为是一贯的还是偶然的。13本取向）14、人们为了实现某种目的，用含蓄的间接方式，对人的心理行为施加影响的过程称之为（暗示法）15、拖延主要是出于（恐惧）害怕工作过程的辛苦与阻难，害怕做完之后的不利结果，失败，害怕他人的讥讽。16角色时所出现的矛盾即（角色冲突）1718、建好图书馆、阅览室购置图书杂志等教师必须的“精神营养品”这属于（文化环境）的建设。19、教师与学校领导的关系，是一种（朋友）关系2021、一种以良好人际关系表现出来的社会联系即（社会性支持）22这属于（间歇法）23、自卑的实质就是自我评价（过低）24一定会有与自己相同的特性，把自己的感情，意志，特性投射到2他人身上并强加于人的一种认知障碍。25、人际交往技能是个体与他人交往时能够进行（良好沟通）的技能，它是进行正常人际交往的基础。26到他身上，并以此来知觉和判断他。27也有利于（维护教师的心理健康）28、对于学生的问题行为，教师可以通过（行为改变法）进行矫正。29、授课过程中，如果发现哪个同学表现不好，东张西望，坐立不安，用（信号暗示法）比较方便。30其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。多选31、教师与家长交往要做到（ABCD）ABCD323ABCD）ABCD间33、职业倦怠的预防策略包括有哪些（ABC）ABCD34、预防教师的职业倦怠，学校可做的工作（ABCD）ABCD35、时间使用不合理的表现有（ABCD）ABCD36、时间管理的方法有（ABCD）ABCD37、语言沟通的技巧有（ACD）ABCD38制情绪的方法，包括（ABCD）ABCD439ABCD）ABCD

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