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文档简介

认识图形第1页一、说教材二、说教法与学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价第2页一、说教材二、说教法与学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价第3页一、说教材1、教学内容：《结识图形》是人教版义务教育课程标准试验教科书一年级上册第四单元第2学时内容。

第4页一、说教材2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆第5页一、说教材3、教学目标：

知识目标：通过观测、操作，初步结识并会识别长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。能力目标：在观测、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。情感目标：通过图形在生活中应用，感受到数学与生活息息有关，激发学生学习数学爱好。第6页一、说教材4、教学重难点重点：会识别这四种图形。难点：体会“面”在“体”上。第7页一、说教材5、教具准备多媒体课件、多种立体模型及平面图形学具，彩色笔、白纸等。第8页二、说教法与学法教法：启发式教学法、情景教学法、学法：观测操作、自主摸索、合作尝试教学法、活动教学法。交流学习办法。第9页三、说教学流程1、创设情境，激发爱好2、组织活动，摸索新知3、实践应用，巩固新知4、拓展延伸，发展能力5、总结反思，深化结识6、布置作业，巩固提升第10页三、说教学流程1、创设情境，激发爱好2、组织活动，摸索新知3、实践应用，巩固新知4、拓展延伸，发展能力5、总结反思，深化结识6、布置作业，巩固提升第11页雪地里来了一群小画家。下雪啦，下雪啦！第12页组织活动摸索新知第13页雪地里来了一群小画家。活动一：结识新朋友第14页第15页活动二：理解新朋友问题1：这些新朋友家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？问题2：你能从桌面物体上找出长方形吗？问题3：你能从桌面物体上找出其他图形吗？问题4：请你把刚才找到面摸给同窗看看，说说摸得时候有什么感觉？第16页长方形正方形圆三角形第17页活动三：给新朋友画像问题1：小组讨论，看谁能想个好措施，把问题2：请找到一种合适办法得到新你喜欢图形从立体图上请出来。朋友。第18页这是长方形第19页这是正方形第20页这是圆第21页这是三角形第22页第23页活动四：找朋友问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页实践应用巩固新知第36页练习1、连一连长方形正方形圆三角形第37页练习2、猜一猜我要找物体面都是长方形。我要找物体有两个面是圆形。我要找物体面都是正方形。第38页练习3、涂一涂第39页练习4、数一数有(）个有(）个有(）个有(）个2112第40页拓展延伸发展能力同窗们想自己动手拼一种图案吗？小组合作，用小组内图形拼一拼；比一比，看那组拼出图案最美丽！第41页总结反思深化结识你打算如何把新朋友介绍给你爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？第42页布置作业巩固提升你们家中很多物品里都藏着这些平面图形，回家

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