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《观潮》第1页

观潮

一、文学(文体)常识《观潮选自《》，作者

，字

，

湖州人。浙江就是（）第2页1.方其远出海门2.仅如银线3.既而渐近4.则玉城雪岭际天而来5.吞天沃日6.艨艟数百

当……时发、起几乎，将近连接着天用水淋洗很快战船第3页二、重点字词

解释下面加点词语。

并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。骑：弄：标：。则一鴚无迹，随波而逝。鴚：逝：虽席地不容间。容：天下之伟观也。伟观：自既望以至十八日。既望：第4页｛既而尽飞跃分合五阵之势。尽：欲穷其林。林尽水源。尽：（13）鲸波万仞中。鲸波：万仞：（14）以此夸能。以：能：选贤与能。能：（15）腾身百变。腾：既而尽飞跃分合五阵之势。腾：

第5页饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕。倍穹：僦、赁：……是也。是：溯迎而上，出没于鲸波万仞中.溯迎::出没第6页7.既而尽飞跃合五阵之势8.乘骑弄旗标枪舞刀9.如履平地10.倏尔黄烟四起11.人物略不相睹12.随波而逝穷尽马舞动树立、举踩突然一点儿也不看见

去，往第7页13.皆披发文身14.以此夸能15.珠翠罗绮溢目16.饮食百物皆倍穹常时17.而僦赁看幕动词，画着花纹

满眼高租用夸耀，炫耀第8页1.方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来2.既而尽飞跃分合五阵之势当潮远远地从海口涌起时候，几乎像一条（横画）银白色线；很快逐渐逼近，就像玉城雪岭一般潮水连天涌来演练五阵阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化第9页3.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地4.倏尔黄烟四起，人物略不相睹（同步）尚有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀人，就仿佛踩在平地一般突然黄色烟雾到处窜起，人和物一点也看不见第10页5.吴儿善泅者数百，皆披发文身6.僦赁看幕，虽席地不容间也几百个善于泅水吴地健儿，全都披散着头发，身上画着花纹租用看棚人（非常多），中间虽然是一席之地空地也不容有第11页二、整体感悟全文四段，请分别概括四个自然段内容，分别是：1、2、3、4、1、钱塘江潮雄伟景象（自然美）2、水军演练宏大场面（人情美2-4）3、吴中健儿高超弄潮技术4、观潮盛况第12页第一段哪句话写钱江大潮雄伟壮观景象？

玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

本文以

为线索，

和

相融合，

和

相结合。观潮记叙描写正面描写侧面描写第13页第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？总起全文，点明主旨描写潮水次序是什么？由远到近次序第14页文中引用著名诗人杨万里诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”，在文中起什么作用？一是对钱塘江潮水壮观景色进行侧面补充；二是在构造上与上段“天下之伟观”相照应。第15页作者从形状、颜色、声音、气势四个方面向钱塘江潮水进行了描绘。形、色：仅如银线玉城雪岭声：大声如雷霆势：震撼激射，吞天沃日，势极雄豪作者从哪几个方面进行了正面描绘？——比方}夸张第16页三、理解探究【第一自然段】1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？2、文章第一段作者是从哪几个方面向潮来之状进行描写？描写潮水次序是什么？写出了江潮如何特点？3、第一段采取了如何修辞手法来体现江潮特点？分析其体现效果。1、用渲染手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，2、①其形、其色、其声、其势②由远到近次序③雄奇壮观。汹涌澎湃，气势磅礴，奇伟壮丽，势极雄豪，撼人心魄3、利用比方、夸张手法，用“如银线”、“玉城雪岭”、“如雷霆”、“吞天沃日”这几句，就把海潮在远方、渐进、奔涌到眼前时形象生动地体现出来。南华中学赖老师第17页【第二自然段】梳理——

写参与演练船舱之多句子是：

写演练中阵势变化多样句子是：

写水兵作战技艺娴熟句子是：

写双方在演练中战斗剧烈，声势浩大句子是：

写“动”句子是：

写“静”句子（也是演练结束后撤退迅速句子）是：

2、理解——一场复杂演练活动，而结在“烟消波静”静景上，这是采取了什么写法？有什么作用？1、梳理——

写参与演练船舱之多句子是：艨艟数百，分列两岸

写演练中阵势变化多样句子是：既而尽飞跃分和五阵之势

写水兵作战技艺娴熟句子是：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如屡平地。

写双方在演练中战斗剧烈，声势浩大句子是：倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

写＂动＂句子是：水爆轰震，声如崩山。写＂静＂句子（也是演练结束后撤退迅速句子）是：烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。（这正是演练场面精彩之处，几个方面）2、理解——这是一种动静相衬写法，为下文别开生面另一场水上演出作了铺垫。第18页【第三自然段】1、梳理——（1）哪些句子突出了壮士形象：

（2）用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作精彩演出？请摘记出来。利用了“

”等动词。（3）哪些句子突出了勇士们高超本事？

2、理解——（1）写吴地健儿演出，紧紧扣住文段哪一种字来写？（2）突出了“弄潮儿”

等特性。“

”是对弄潮儿本事最高妙称颂和赞叹。第19页【3】1、梳理——（1）哪些句子突出了壮士形象：披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇（2）用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作精彩演出？请摘记出来。利用了“披、持、争、鼓、溯迎、出没、腾身”等动词。（3）哪些句子突出了勇士们高超本事？溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。2、理解——（1）写吴地健儿演出，紧紧扣住文段哪一种字来写？点拨：扣住“善”字来写，背面描绘都是为了突出吴地健儿擅长弄潮。（2）突出了“弄潮儿”勇猛（溯迎而上）、矫健（出没鲸波）、灵活（腾身百变）等特性。“旗尾略不沾湿”是对弄潮儿本事最高妙称颂和赞叹。第20页哪句话是对弄潮儿本事最高妙称颂和赞叹？“旗尾略不沾湿”哪些句子突出了弄潮儿高超本事？“溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。”第21页第三段中描写“弄潮儿”在惊涛骇浪中所作精彩演出，突出了“弄潮儿”什么特点？突出了“弄潮儿”勇猛（溯迎而上）、矫健（出没鲸波）、灵活（腾身百变）等特性。第22页一场惊心动魄演练，却结束在“烟消波散”静景中，这采取什么写法？采取这种写法有什么作用？动静相衬为下文别开生面另一场水上演出作铺垫

第23页说明了观潮人很多。“珠翠罗绮溢目，车马塞途”，“虽席地不容闲也。”说明了什么？文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上演出有何联系？观潮之盛从侧面映衬江潮之盛和水上演出精彩。第24页13、作者写“观潮”，为何要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？作者在描写了钱塘江潮雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演戏宏大场面和吴中健儿高潮弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使二者相得益彰，巧妙融合。这样描写，是自然之美与人文之美互相映衬，使读者如身临其境一般。

第25页三、理解性默写1、演练战船之多句子是：2、阵势变化之多句子是:3、水兵演练技艺之高句子是:4、双方演练战之剧烈句子是:5、演练声势之大句子是:6、描