说明类微写作公开课一等奖课件省课获奖课件

微写作——说明文第1页说明文微写作包括下列几类：一、事物说明二、图标说明三、程序说明四、事理说明五、其他类说明第2页二、图标说明第3页指南针图标说明包括对照片、封面、图画、漫画、徽标等说明。图标特点是言简意赅、高度凝练、蕴含丰富寓意。解读图标时不仅需要描述其形，还需重点明其象征意义或内涵。第4页指南针详细答题时要考虑下列几个方面：1、看图上画面。认真观测图画组成部分，不放过每一种细节。2、看图上标题。将图画标题同图画内容结合起来进行分析，这样就能很容易地弄清图画寓意所在。第5页指南针详细答题时要考虑下列几个方面：3、看图上语言文字。有图画，配有言简意赅或画龙点睛语言文字。认真品味画中语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含观点，有时它会成为我们弄清图画主题金钥匙。第6页指南针详细答题时要考虑下列几个方面：4、看图上夸张之处。夸张之处往往就是弦外之音，对图画所要体现意图有所暗示。5、根据要求来确定语言类型是应当简洁某些还是生动形象某些。综上所述，此类型题解题思绪：不但把画面介绍清楚，还要解读出通过图形想要体现主题。第7页为了保护鸟类，人们专门给小鸟制作了屋子。请给下列图这个“人工鸟巢”写一段说明性文字。不少于100字。温馨提醒：根据给出图标提醒写短文，一要通过观测，找到人工鸟巢特点；二要注意按照一定次序，有条有理地解说；三是图示中提供数据要精确利用。（一）第8页参照答案这是一种构造简单、制作精细人工鸟巢。它是一种30厘米高、17厘米宽、19厘米厚木盒子。由一般木板钉合而成。盒子上部做成斜坡，使雨水不会集存；前端开一种直径五六厘米圆洞，让小鸟出入；背板上下各长出一小截，便于把鸟巢捆扎固定在树上。小鸟喜欢住在里面，由于这就是他们温馨家园，安宁港湾。第9页为下面这幅漫画写一段150字左右解说文字。温馨提醒：为漫画写说明文字，除介绍画面组成部分外，别忘了点明漫画含义。（二）第10页参照答案

此漫画大体由三部分组成。画右边是一种坐在草地上学者模样儿人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一种盛满水桶，尚有一根钓鱼竿。画左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形井口。钓鱼竿一头拴着一根线，伸入井中。画下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通人。第11页请写一篇短文介绍丰子恺《村学校音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。温馨提醒：构图虽然很简约，不过一定要注意人物动作神情等细处特点。（三）第12页参照答案这是一幅题为《村学校音乐课》漫画，由漫画家丰子恺创作。整个画面浓缩在一间教室中。画面右下角，即教室前端放着一张凳，上坐一位穿着长衫男教师，他左手拿着一把二胡，右腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。凳子前面放着几排长桌，每排坐着三四个学生。学生相貌虽未详细画出，但从每个人张开嘴巴上，分明能够见到他们都在专注而认真地跟唱。第13页参照答案第一排桌子上放着一只铃，显然是供老师上下课用。教室墙上还开了一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进来，为画面又平添了几分气愤。这幅漫画生动描绘了乡村学校音乐课情景，看起来清新自然，给人以美享有。第14页下列图是中国青少年校园足球（CSF）活动标志，请结合图案和文字具体介绍该标志设计意图。100字左右。温馨提醒：设计意图是什么意思呢？要考虑清楚哦！（四）第15页参照答案图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生快乐。“阳光体育，快乐足球”八个字，点明校园足球宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。第16页下列图是旅游局设计旅游年宣传标志。请你观察图片（注：原图背景中上半部分天空为蓝色，下半部分大地为绿色），结合小支架，为大家介绍这个宣传标志内容和含义。不少于200字。{旅，甲骨文（旗帜）（从，追随），表示士兵们追随在飘扬战旗下。造字本义：士兵追随着战旗，行军征战。}温馨提醒：要求从内容和含义两方面作介绍，（五）第17页参照答案

中国旅游日徽标主体是一枚刻着甲骨文“旅”字中国传统印章。变形“旅”字形象地描绘出一幅欣欣向荣旅游场景：一面旗帜引领下一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美好旅途中。蓝色代表天空。绿色代表自然，象征着中国旅游蓬勃发展朝气和生命力以及中国旅游所提倡绿色、环境保护理念。整个标志造型稳重，创意巧妙，色彩明快，主题鲜明，具有浓厚文化韵味和鲜明感召力。第18页三、程序说明第19页指南针程序说明文，是生产劳动、产品制作、植物培育、科学试验和日常生活应用非常广泛一种介绍性说明文。第20页指南针程序说明文重点必须突出地放在“操作过程”上。操作过程，无论需要多少个步骤，包括多少道工序，时间上总是有先有后，前面工序未完，背面工序就无法进行，因此必须按部就班，一步一步地精确说明。第21页指南针写好此类文章必须注意三点：1、要用观测与调查结合办法，理解被说明事物发展或制作或培育过程，只有弄清过程，才有也许说清过程。2、为确保条理清楚，层次分明，使读者一目了然，往往采取“首先、其次、接着、然后”或“第一步、第二步、第三步”等表达次序词语。3、为了便于操作，语言要简要、扼要，不能拖泥带水、啰里啰嗦。第22页据央视报道：南京马拉松比赛中，一种24岁小伙在终点前突然倒地，呼吸急促，心跳骤停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。下面是心肺复苏中“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提醒语写一段说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作（100字左右）（一）第23页参照答案

将被急救者脸朝上，平放于地上；急救者在被急救者身侧双膝跪地，大腿尽可能与地面垂直；双手手掌朝下，成十字叠放于被急救者两乳头连线中央胸骨处；双臂绷直，利用髋关节为支点，以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压5厘米，再向上放松；每分钟反复100—120次。答案解读：能够用序号分条列出过程，也能够借助分号来标明。第24页放学了，你刚走出位于迎宾路榆次一中准备回家。这时，从东面过来两个外地人，他们要去榆次八中办事，但不懂得怎么走，请你简洁精确地告诉他们，好吗？字数在100字内。温馨提醒：注意方位词精确表述。（二）第25页参照答案

从这里开始沿迎宾路向西直行，到中都路十字口左转，向南进入中都路；再直行到了与蕴华街十字路口，向西进入蕴华街；再向西直行，过了与正太街丁字口，路北即到。答案解读：由于这是平面图，因此不宜过多地使用左、右、上、下等也许产生歧义方位词。根据图示，多使用东、西、南、北这些方位词。第26页暑假期间，家住运城小慧一家要去呼和浩特探望朋友，他们打算采取自驾游方式，边走边玩。下列图是小慧手绘路线图，请你认真读图，并用精确、简洁语言对小慧一家旅游路线加以说明。（要求：要说明地点、方向、距离等信息，80字左右）（三）第27页指南针第28页参照答案

（1）从运城向西北行驶300千米到壶口瀑布；然后向东240千米到临汾；之后向北210千米到太原，途中游览平遥