部编版人教版五年级语文下册猴王出世课件完美版公开课一等奖课件省课获奖课件

《西游记》是我国四大名著之一，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我们理解一下孙悟空来历。第1页

部编版语文五年级下册7猴王出世第2页

吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁左右，他写了《西游记》前十几回，后来因故中断了数年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》创作。第3页

《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、构造完整、用幻想形式来反应社会矛盾巨著，作者是明代吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆、富有反抗性神话英雄形象，他勇于反抗天宫、地府统治者，能上天入地、呼风唤雨。他言行符合人民群众愿望，寄托了古代人民征服自然抱负。走进背景林第4页朗读课文扫清障碍默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白语句，能够猜猜大体意思，再继续读。圈圈画画第5页zhīsuìbènɡmíyéqiè我会认芝麻遂心迸发猕猿耶挈提涧瞑山目jiànmínɡ窍獐门zhāngqiào是kǎi楷模镌刻juānnáoliè抓耳腮劣势挠第6页呵他平时总是笑呵呵。多音字hē列位呵，“人而无信，不知其可”。ɑ第7页名曰：名字叫作。石窍：石头边隙。镌：刻。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常快乐。词语解释第8页拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：

伏在地上，朝上礼拜，没有违抗。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦虑、忙乱或苦闷得无计可施样子。太累了而全身无力，精神不好。第9页

课文主要写了一件什么事？整体感知课文论述了石猴成为猴王一段经历。第10页互动课堂读课文，想想石猴是从哪里来，又是如何成为猴王？第11页盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一种石猴。花果山顶上，有一块仙石。仙石出世

有感情地朗读这段话，说说你理解。第12页

这一段以极其精练语言写出了石猴出生环境及通过。好一种神奇仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精髓仙石瞬间迸裂而生。文章起笔就显得他神异出色，为后文甚至全书，写孙悟空神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。第13页点击图片观看石猴出世第14页

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。顽皮可爱逍遥快活第15页好水！好水！本来此处远通山脚之下，直接大海之波。那一种有本事，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。我进去！我进去！成为猴王第16页

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛昂首观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁。机智勇敢敏捷第17页花果山福地水帘洞洞天里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，免得受老天之气。大公无私点击图片观看石猴进出水帘洞第18页

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一种洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？第19页

从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前誓言忘在脑后。可此时石猴却相称清醒，提出人要讲信用，按先前讲拜他为王。从他说话中能够看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目标材料。第20页

众猴据说，即拱伏无违。一种个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

这石猴因穿越水帘洞壮举赢得群猴敬佩、崇敬，最后被拥戴为王。第21页自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。第22页你能用自己话，说说石猴是怎么出世，后来又是如何成为猴王吗？第23页学了这篇文章，孙悟空给你留下了如何印象？勇敢机智活泼第24页你还懂得有关猴王哪些故事，能体现出他这些特点？第25页根据下面图片和简单文字，说说与它有关故事。讲一讲官封弼马温悟空弃官回山第26页大战红孩儿真假美猴王第27页三打白骨精孙悟空多种特点在《三打白骨精》中体现得淋漓尽致，喜欢同窗能够自主阅读。第28页仙石出世聪明伶俐猴王出世

构造梳理成为猴王勇敢机智大公无私第29页主题概括勇敢顽强，能屈能伸，无所畏惧，大公无私

本课是我国古典小说《西游记》中一种片段，课文论述了石猴成为猴王一段经历，体现出石猴（________________

__________________________）品质。第30页拓展延伸

唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐以为热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才懂得前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里据说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。三借芭蕉扇第31页孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主胆怯忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给是一把假扇。第32页第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。第33页涧（    ）    镌（  

）  挠（    ） 间（    ） 携（    ）   浇（ 

 ）一、辨字组词。山涧房间镌刻携手挠痒浇花课堂演练第34页

二、看有关孙悟空电影，深入理解孙悟空形象。第35页麦老师伴你成长第36页语文五年级下册7.猴王出世第37页导入新课

第38页导入新课

大家对《西游记》故事都不陌生，里面塑造了许许多多不一样人物形象。那么在《西游记》中，你最喜欢谁？能用几句简单话语来说一说你喜欢理由吗？（学生自由发言。）有很多同窗都喜欢神通广大、能力不凡孙悟空，那他最初是如何呢？今天我们就要来学习节选自《西游记》第一回一篇课文《猴王出世》。第39页助学资料《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟帮助下，去西天求取真经故事。它是我国古代文学一座丰碑，被尊为中国古典四大名著之一。第40页助学资料吴承恩(约1523年-1583年)，字汝忠，号射阳。淮安府山阳县人。中国明代出色小说家。第41页初步感知学生默读课文，要求：用自己喜欢方式结识生字词语，扫除字词障碍,读准字音，读通句子；借助自己阅读经验或联系上下文理解文中词语。遇到难理解词语，能够根据课文内容或结合字面意思猜一猜。第42页学习生字芝遂迸涧獐猕猿耶挈瞑窍楷镌挠劣呵zhīsuìbèngjiànzhāngmíyuányéqièmíngqiàokǎijuānnáolièa第43页理清层次第一部分（第1自然段）讲石猴出世及他生活情况。第二部分（2、3自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一种跳进瀑布，竟发觉了水帘洞。第三部分（第4自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。第44页读懂文意那座山合法顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四周更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一种石猴。第45页读懂文意那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。第46页读懂文意他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。从“瞑”“蹲”“纵”“跳”这些动作，感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本事高强特点和勇敢无畏性格特点。第47页读懂文意从四“看”，感受到石猴动作敏捷，观测细致，感受到他艺高胆大、聪明心细性格特点。第48页读懂文意聪明机敏爽朗坦率第49页读懂文意这石猴因穿越水帘洞壮举赢得群猴敬佩、崇敬，最后被拥戴为王。发挥想象说说当初情景。我们似乎能想象当初石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一种石凳上，众猴子一种个伏首称臣情景。第50页课堂总结课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因勇于第一种跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，体现了石猴活泼可爱、敢作敢为特点。第51页拓展阅读开展《故事大王》活动。先在课后试着阅读西游记一种章节，然后向同窗们讲讲这个片段，最后评出故事大王。第52页板书设计猴王出世猴王出世发觉水帘洞活泼可爱、敢作敢为石猴成王第53页布置作业一、把词语补充完整。天(

)地(

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