教科版小学三年级科学下册《比较相同时间内运动的快慢》公开课一等奖课件省课获奖课件

比较相同距离内运动快慢教科版三下精品课件第1页1.6比较相同步间内运动快慢科学科教版三年级下册第2页

新课聚焦在相同距离内能够通过测量运动时间来比较物体运动快慢。龟兔赛跑第3页假如不一样物体运动时间是相同，如何比较它们快慢？猎豹是世界上在陆地上奔跑速度最快动物，它时速能够达成115千米，也就是说按照它最快速度奔跑话，跑100米大约只需要3秒左右。能够分别测出两个物体运动距离，运动距离越远，说明物体运动越快。例如上图中羚羊和猎豹，在相同步间内，只有羚羊跑足够远，才能避免被猎豹捕杀。新课聚焦第4页世界上速度最快十种动物观看视频知识拓展第5页按照运动快慢，将下面6种交通工具排序科学摸索第6页交通工具1小时内通过距离和名次统计表形式第一名第二名第三名第四名第五名第六名交通工具喷气式客机高速列车汽车快艇轮船自行车行驶距离900千米300千米120千米100千米45千米15千米喷气式客机通过距离最远，是第一名。自行车通过距离近来，是最后一名。按从快到慢次序排名:喷气式客机、高速列车、汽车、快艇、轮船、自行车。结论：在相同步间内，能够根据不一样物体运动距离来比较运动快慢。运动距离越短，运动越慢；运动距离越长，运动越快。科学摸索第7页从不一样地点同步沿直线出发，比较两名同窗运动快慢。（1）两同窗听口令从不一样地点同步沿直线出发，听到第2次口令停顿走动。（2）用软尺分别测量运动距离,统计下来运动快慢。试验步骤：科学摸索第8页试验统计：行走距离用时同窗甲2米10秒同窗乙2.2米10秒试验分析：同步出发，运动时间相同，运动距离远说明运动快。同窗甲行走距离是2米，同窗乙行走距离是2.2米，因此同窗乙运动较快。科学摸索第9页试验结论：从不一样地点同步沿直线出发，相同步间内，行走距离越远，速度越快。第10页从不一样地点不一样步间沿直线出发，比较两名同窗运动快慢。试验准备：两名同窗、两名计时员、软尺、秒表科学摸索第11页(1)分组进行试验，每组一名同窗、一名计时员兼测距员。各组分别在不一样地点进行试验。试验步骤(2)各组同窗按自己所在位置进行直线行走，计时员发令、计时10秒最后分别统计同窗10秒后行走距离。同窗仍然采取脚跟接脚尖办法来行走。(3)测距员将试验数据统计在表格中。(4)小组讨论如何比较两名同窗运动快慢，说出判断根据，最后得出结论。科学摸索第12页试验统计行走距离运动快慢同窗甲2.5米慢同窗乙3米快试验统计科学摸索第13页虽然两名同窗从不一样地点不一样步间沿直线出发，不过他们运动时间都是10秒，测量他们行走距离我们能够发觉：同窗甲行走距离是2.5米，同窗乙行走距离是3米。在相同步间内，行走距离越远说明运动得越快。试验分析从不一样地点不一样步间沿直线出发，相同步间内行走距离越远,速度越快。试验结论科学摸索第14页如何在相同步间内物体运动快慢？运动相同时间，能够用比较运动距离长短办法来比较运动快慢。办法：让所有物体运动时间相同，比较它们达到终点运动距离，运动距离越远说明物体运动越快。

交流研讨第15页速度运动物体在某一种方向上单位时间内通过距离，也泛指快慢程度。一辆小汽车在1分钟内行驶了600米，它速度是600米/分或者10米/秒。猎豹比山羊跑快，说明猎豹速度快，山羊速度慢。科学词汇第16页拓展一：做“追击跑”游戏在操场跑道上做“追击跑”游戏。两名同窗一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停顿，其他同窗测量并统计运动距离，比较它们运动快慢。拓展提升第17页序号姓名10秒跑过距离排名1张庭轩5432李治廷4843王梦泽6224刘子峰651试验统计拓展提升第18页试验结论一是背面同窗追上了前面同窗，运动时间相同，追同窗通过距离长，运动快；二是背面同窗追不上前面同窗，需要测量两名同窗运动距离来比较运动快慢。拓展提升第19页我们发觉利用物体运动时间和距离，能比较它们运动快慢，即速度大小。在运动距离相同情况下，运动时间短，速度快；运动时间长，速度慢。在运动相同步间情况下，运动距离长，速度快；运动距离短，速度慢。说说生活中常见物体运动速度交流研讨第20页生活中常见物体速度物体速度物体速度自行车8m/s公共汽车12m/s汽车14m/s地铁17m/s火车30m/s高速列车80m/s声音340m/s光300000km/s交流研讨第21页课堂总结通过这节课学习，我们懂得了运动相同时间，能够用比较运动距离办法来比较运动快慢，距离长，运动快，距离短，运动慢；试验中利用了软尺测量距离，利用秒表测量时间；应用“相同步间比距离”办法判断物体运动快慢。第22页板书设计1.