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文档简介

作业设计（课时作业）禹燕英语（七年级）课时信息基本信息学科年级教材版本单元名称英语七年级外研版Module4Healthylife课时信息教学内容课型课时Unit1We’vegotlotsofapples听说课第一课时课时目标与作业目标课时目标通过听和读的方式，学生可以理解有关购买食物和饮料的对话。可以使用重点句型去谈论购物（have/hasgot...）作业目标复习本课重点词汇（食物和饮料）运用重点句型去表达购物作业设计【基础必做题1】：按图填写单词设计意图：词汇分类:帮助同学复习巩固本课当中的重点单词，运用分类法去帮助记单词，有助于孩子快速记忆。【基础必做题2】：Whathaveyougotinthefridge?Tomakealistofthingsyouhavegotoryouhaven’tgot.设计意图:句型的运用，通过看图描述Whathavewegotinthefridge?冰箱里有什么，去操练本课的重点句型。(have/hasgot的肯否定句式结构)。【综合运用题（选做）】：Tomakeanewdialogueaboutgoingshoppingwithyourfamilyusingthesentencepatterns“Havewegotany…?/Wehavegotsome…”.设计意图:编写对话，要求学生在老师所给信息的提示下，熟练运用Havewegotany...,wehavegotsome...句型(在掌握肯否定句式结构下，练习一般疑问句及肯否回答结构)。作业评价标准及批改方式题号等级评价标准基础必做题1A正确书写单词，字迹工整B拼写正确C部分拼写正确基础必做题2A正确描述冰箱内食物，两种句型都运用正确，书写工整B正确描述冰箱内食物，只运用一种句型，书写工整C未正确运用句型综合运用题（选做）A符合逻辑，对话编写完整准确，书写工整B编写部分对话，运用部分句型，书写工整效果分析通过完成本单元的课后作业，95%的同学能够理解本课的重点内容，对词汇及核心句型做到四会。90%的同学能够内化知识，并将所学内容灵活运用。70%的同学能够将所学知识进行综合运用，促进学生的思维能力发展。通过分层作业，可针对不同阶段的学生满足其学习需求。案例反思作业的最终目的是服务于课堂，必须变为以学生为主体的自主学习和探究活动，从目标、内容、方式等方面积极探索作业设计的有效途径。总之，作业的设计要让每个学生的潜能获得充分释放，同时也给学有余力的学生留有

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