地方时和区时的计算方法

地方时和区时的计算方法一个原理：东边的时刻早。因为地球是自西向东自转的，所以东边先看到日出。东时区区时早于西时区区时;东西时区内越往东区时越早。二种线：特殊的时间经线和两个日期界线。特殊的时间经线：6时经线：晨线与赤道交点所在的经线的地方时。18时经线：昏线与赤道交点所在的经线的地方时。12时经线：平分昼半球的经线的地方时。24时经线：平分夜半球的经线的地方时。两个日期界线：180°经线：固定性；日期为向东减一天，向西加一天。0时经线：不确定性。计算区时和时区计算的三个步骤。计算当地时区：将已知经度数除以15,若余数小于7.5，则除得的商就是该经度所在的时区数：若余数大于7.5，则该地所在的时区数为商+1。东经为东时区，西经为西时区。计算时区差：同为东时区或同为西时区，时区数相减，一个在东时区一个在西时区，则时区数相加。例如东八区与东二区相差6个时区，东八区与西五区则相差13个时区。计算区时：利用所得的时区差，向东加向西则减。例如当东二区为6时，东九区区时为6+7=13时;西三区区时为6-5=1时;西7区区时为6-13=-7,24-7=17时（日期减去一天）。碰到跨年月时，要注意大月、小月、平年、闰年，才能准确作答。公式法公式法是区时计算的“万能钥匙”，时时管用。利用公式法进行区时计算的步骤大致是：第一步是求时区：即已知某地的经度求该地的时区。其换算公式是：（某地经度+7.5°）-15二该地所在的时区（结果取整数，舍去余数）。所求地为东经度则求出的是东时区;所求地为西经度则求出的为西时区。如求130°E所在的时区，用公式法求解如下：（130°+7.5°）：15=9.2，取整数9，舍去余数2，该地所在的时区为东九区。第二步是求区时差：区时差的求法有两种情况。两地都在东时区或西时区，则：区时差二（大时区数-小时区数）X1小时两地中一地在东时区，一地在西时区，则：区时差二（东时区数+西时区数）X1小时（不过日界线）或区时差二［（12-东时区数）+（12-西时区数X1小时（过日界线）；第三步是求区时：区时的计算可以分两种情况：过日界线或不经过日界线。不过日界线：所求地区时二已知地区时+区时差（所求时区在已知时区以东）；所求地区时二已知地区时-区时差（所求时区在已知时区以西）；过日界线：A.所求地区时二已知地区时+区时差-1天（所求时区在已知时区以东）；B.所求地区时二已知地区时-区时差+1天（所求时区在已知时区以西）。第四步是如果有飞行时间（即路程时间），则要加上路程时间。由此可见，利用公式计算，不必绘制时区图，但学生要理解并掌握公式的使用情况。即根据题干的信息，确定应该用哪一个公式。当然我们还可以用一个更为简便的公式。这个公式不用管两地在哪一个时区。只需要先假设东一区、东二区……东十二区分别用代号+1、+2、……+12表示;西一区、西二区……西十二区分别用代号-1、-2、……-12表示，中时区用“0”表示。就可以根据题意求区时，其公式是：所求区时二已知区时+（未知时区代号-已知时区代号）X1小时+路程时间利用此公式计算时，需要对所求结果进行判断，因为结果可能出现负数。如果出现负数，就要再用24小时换算。直线法所谓直线法，也可叫数数法，就是先画一条直线，在这条直线上划分出24等份，标注出24个时区。在图中标注出已知地点所在的时区和未知地点所在的时区。根据每向东跨越一个时区，时间增加一小时;每向西跨越一个时区，时间减少一小时，一个一个地往前数。如已知北京（东八区）为上午10时，求东二区的区时。就可以从北京所在的东八区开始向西数时间10、9、8、7、6、5、4,一直数到东二区，正好是4时，那么东二区的区时就是上午4时。这种通过数数的方法最好避开日界线。即将中时区放在中间，而把东西十二区分开。如果计算中确实要经过日界线，在直线上可以把东西十二区直接标成十二区，以免把东十二区和西十二区数成两个时区而出现错误。对于参加高考的学生来说，这种方法虽然显得有些笨拙，但结果非常可靠。所以这种笨方法可以为学生挣得3〜4分，甚至更多。但是这种方法有时也许会很烦而且不管用，特别是涉及到地方时计算时。1、经线和中央经线2、 0点和12点线0点和12点分别是夜半球和昼半球中间这条经线的地方时，因此有关昼夜长短的题型中，要巧妙地用好这两个时间及所在经线。如某地某天昼长为14小时，则意味着以正午12点为界，上下午各为7小时，就可推知该地该天是5点钟日出，19点钟日落。同样道理，假如已知日出或日落时间，利用12点和0点分别是昼夜时间的中间性，可推知该地的昼夜长短情况。如已知3点日出，则可推知21点时日落，昼长为18小时，夜长为6小时等。3、 晨线和昏线大家知道，昼半球和夜半球的分界线（圈），叫做晨昏线（圈），其中日出线是晨线，日落线是昏线。在许多题目中，都有晨昏线的出现，但里面暗藏着一个条件，很多学生往往容易忽略。这就是赤道上是终年昼夜平分的地方，即终年是6点钟日出，18点钟日落。利用赤道上晨线和昏线的这个特点，就可计算出所要求的地方时和区时，以及昼夜长短等问题。例如：2001年粤、豫两省高考地理试卷中就有这样的题目：图中有两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同;若图中的时间为7日和8日，则甲地时间为:A.7日4时B.8日8时C.7日8时D.8日4时根据题意可知，图中右边虚线肯定是日界线（经过南北两极），它的左侧（东12I区）是8日，右侧（西12I区）是7日；另一条虚线则是晨昏线。利用赤道上终年昼夜平分原理，得出在赤道上和晨昏线相交的这条经线的地方时是6点（假如是晨线）或18点（假如是昏线），而图中两条经线相隔为30°，即相差2小时，因而推知甲地的地方时是8日8时或20时，从选择项中得出正确答案是B。4、 日期的界限日期的界线有两条：一条是时间界线，即0点，它是随着地球自转而自东向西移动的日期分界线，是前一天结束和新一天开始的经线;另一条是空间界线，即日界线，是人为统一规定的基本上沿180经线为永久固定的日期变更线，它的西侧（东12区）总比东测（西12区）的日期早一天。这两条线绝大多数时候把地球分成两个区域，也就是使地球上存在着两个日期。除非这两条日期界线重合，即当日界线上刚好为0点时，则全球刚好同一日期。猜你喜欢：计算机网络技术基础课程教学模式和方法论文计算机网络技术基础课程教学模式和方法论文由于传统的教育观念根深蒂固，多年来人们习惯于过去的教学方法和手段。而在实施素质教育的过程中，以往的教学模式已经不利于复合型人才的成长，因而，探索和使用新型的教学方法是当务之探索教学模式和教学方法改革，首先要明确现有模式和方法存在的主要问题。笔者认为计算机网络技术基础课程教学中存在的主要问题有：教学内容过分重视技术的原理、过程和结论，忽视实用性和创造性；教学过程中拘泥于教材，教学方法陈旧，缺乏创新，不能调动学生兴趣，不切合职业院校学生的认知特点；教学目标过多考虑“某一具体岗位的职业要求”，以实用性为唯一目的，不追求体系的完整性，不能全面提高学生的综合素质；教学组织形式单一，课堂气氛沉闷；考核方式不能适应素质发展的需要。针对计算机网络技术基础课程教学中存在的问题，笔者一直在探讨如何提高教学质量，确保良好的教学效果，不断地对该课程进行教学模式和教学方法的更新与改革，探索新的教学方法与手段，以适应网络和信息技术飞速发展的需要。笔者认为课堂教学方法和模式的改革由课程内容、组织形式、教学方法、考核方式等几个方面组成。一、教学内容职业院校办学的一个显著特点是按照新时代的需求和职业界的需要来培养学生，应重视产、学、研相结合，并紧密地结合我国的经济状况，把培养应用型人才作为学校办学的主要方向。根据教育部高职计算机教学大纲和各用人单位对人才需求的知识结构，以及21世纪对人才信息能力的要求，我们将计算机应用专业（网络方向）高职的《计算机网络技术基础》课程的基本内容确定为：“网络通信和原理的基础知识”、“局域网典型组网技术”、“网络互联设备和技术”、"用Windows操作系统的设计与架构网络“等几个基本部分；另外，还须介绍小型局域网的Internet接入技术。其他专业的教学是这几个基本部分的基础上进行灵活组合。二、教学方法在教学过程中，我们采用了以下的多种教学方法，以适应不同阶段的教学目标和要求。（一） 理论教学：以必须、够用为度。对于那些必要的、关系到网络系统内的规律性、逻辑性和应用技术等方面的内容应作较为详细的介绍；对于涉及今后发展可能需要的理论内容，也要作必要的简明扼要的叙述。这样既为学生适应岗位的实际工作打下必要的专业基础知识和技能，也为学生进一步的发展提供了可持续发展的能力和空间。（二） 实验教学：根据实际的需要，应把教学的重点放在组建、管理和使用网络三个重点部分，要求完成组网技术（含基本组网技术和互联技术）和微软操作系统的网络管理技术两项主要的内容。这样，通过理论知识与实践技术的紧密结合，不但可以使学生通过应用及实践的学习，深化对理论和设计部分内容的理解，更重要的是可以使学生学会理论方法的实际运用技术。从而达到了不仅知其然，而且知其所以然，进而融会贯通的目的。（四）“0”学时和“市场调研”的补充教学方法：由于网络技术日新月异，再好的教材也不可能紧跟形势，因此，对于局域网的综合设计作业、网络互联设备等内容，可根据情况要求学生在课下，结合理论进行市场调研，写出自己的调研总结报告，达到训练学生综合能力的目的。例如，有关网卡的报告，应当包含网卡的工作原理、实际的.作用、常见类型、选择的原则和注意事项等。总之，在各个教学环节中，要充分发挥学生的主体作用，启发学生积极思维，引导学生质疑问题，培养学生探索能力。在具体的教学过程中，可以采用比较先进的情境教学法、案例教学法、合作性教学法、探究性学习法、诱导教学法和小组学习法等，将教师的教学与学生的学习有机地结合起来，做到有讲有练，既传授知识又培养能力。三、 组织形式结合高职学生的特点，我们要合理地调整并安排理论教学内容，教学实验，以及综合性设计的三段式教学模式：即将计算机网络技术基础课程的教学分为三个阶段进行，这三个阶段既有适度的理论知识学习，又有实验的穿插活动，最后的综合性网络设计使得学生能够运用所学的知识和技能。这些知识和技能在不断的穿插、交换、交互的过程中进行，并辅助以市场调研的方法。这些环节相辅相成，循序渐进，由浅入深，使计算机网络更加形象化、具体化、应用化、社会化、家庭化，使得学生容易并乐于接受和掌握。四、 考核方式在课程的成绩评定中，坚持用能力指标来反映学生成绩。有时，期末考试成绩只占很少的比例；而作业成绩、实验上机成绩、平时（调研报告及报告置疑）成绩、综合性设计成绩将实际决定学生的总成绩。成绩评判的标准在于考核学生自主学习的能力，只有这样才能使得学生所获得的全部学习经验（无论是正式的还是非正式的学习）均能得到认可。经过多年的教学改革实践，笔者深深体会到一门课程的教学模式和教法改革的任务是艰巨的。要在课堂中经过不断的努力，使得学生能从以往计算机网络技术基础学习的被动状态转变为主动状态，提高学习的兴趣；通过综合课程设计，不断增强学生综合应用知识和技术的能力，提高学生相互之间的协作精神，并为今后其他专业课程的深入学习打下坚实的基础。在改革的过程中，由于学生对计算机网络技术的基本知识、管理和应用技术掌握得比较好，因此，大大增强了他们的社会责任感和成就感，有效地提高了学生的综合素质。计算机硬件维护原则与方法计算机硬件维护原则与方法20世纪70年代以来，计算机技术得到了飞速的发展。人们在学习、生活和工作中越来越依赖计算机这一新生的工具。计算机已成为绝大多数企业中的办公必备品。在高科技企业和科研领域，更是提高科学家们工作效率、解决繁复问题的绝佳工具。计算机大体上分为软件和硬件两大部分。计算机硬件部分是计算机正常工作的基石，对计算机的工作性能起着决定性的作用。因此，对计算机硬件的维护工作显得十分重要。计算机硬件维护原则预防为主，防治结合，是计算机硬件维护的总体性原则。计算机硬件的维护绝不仅仅是对已经出现故障的计算机进行维修那么简单。我们在平常要注意对计算机的保养与清洁，做到以防为主。具体要注意以下几点：养成良好的计算机使用习惯，延长计算机的使用寿命。打开计算机时，应先接通计算机电源。等一段时间，待接入电压稳定后，再启动计算机系统。使用计算机时，应尽量使计算机在通风状况良好的地方进行工作，以有利于计算机的散热，延长使用寿命。禁止在雷雨天等使用计算机接入网络。关闭计算机时，尽量使用系统关机模式。并且不应频繁的开关计算机。注意计算机的工作环境。要保证计算机在湿度适宜、清洁的环境中工作。环境过于干燥时，容易产生静电。从而导致计算机硬件元器件部分的损坏。过于潮湿则会使计算机的电路板因为受潮而产生锈蚀等，从而引发电路的短路或断路等。当计算机发生故障时，要由易到难，逐层进行排查。我们平常遇到的很多计算机的故障都是由一些比较简单的原因引起的，例如计算机的风扇过于老化从而导致灰尘过多、计算机电源线的接口比较松动等，对此，我们要由易到难，逐层深入排查。按照一定的顺序对计算机的故障进行排查。首先应根据经验对曾经出现较多的、具有普遍性的故障进行排查。再考虑是否是一些个别特殊原因引起的计算机故障。首先应对计算机的外部设备进行排查，再检查主机的工作性能。对主机部分进行检测和维护。检查和维护应在断电的情况下进行。否则接通电源进行检测时，有可能造成故障加深，甚至可能造成不可挽回的结果。计算机硬件维护方法2.1对计算机各设备进行合理的资源分配在系统启动过程中，计算机会自动对各个设备进行相应的.资源配置。以保证各设备能正常运行服务。对即插即用的各种计算机设备，windows可自动对其进行合适的资源分配。对各种非即插即用的计算机设备，其要使用的某些特定资源则可能会与系统自动为其分配的资源发生冲突。这时，我们要手动为计算机的这些设备进行资源配置。手动配置的步骤如下：进入计算机的设备管理器，找到发生问题的硬件设备。在属性-资源选项中查看发生冲突设备列表，看起是否包含发生冲突的设备。接着在自动设置选项中在基于列表中选择另外的配置。直至不在显示发生冲突。之后点选确定，重新启动系统完成配置。2.2系统还原工具它是一款方便式的系统备份和还原工具。它具有安全、快速、保密性强、压缩率高、兼容性好的优点。在进行系统还原之前，应让计算机停止其正在工作的程序。否则，可能会导致系统还原操作的失败。2.3计算机主机部分的除尘计算机主机是计算机的核心部件。其硬件维护通过如下方法进行。要将机箱放在清洁干净和通风状况良好的地方，每隔半年左右的时间将其打开清理一下。但频繁的对机箱进行除尘处理。清洗时各部件要轻拿轻放并断开电源。在打开机箱前，要用手触摸一下地面或墙壁，释放掉身上的静电。不要用毛太硬的刷子刷灰尘，用吹风机吹时不要用热风档。对显卡风扇的除尘，可将其拆下，用牙刷刷掉上面的灰尘。散热器里的灰尘如不方便拆下可用吹风机等将其吹掉。CPU和散热器的接触面用毛巾清理干净，换新的散热硅脂。2.4CPU的维护对CPU这一计算机的核心部件进行维护时要特别注意。首先要保证CPU在正常的频率下工作。通过超频来提高计算机的性能是不可取的。那样会大大减少CPU的使用寿命。其次要避免让CPU受到较大的外力，防止CPU内核被压毁。还要注意CPU的防震问题。如果CPU长期处于共振状态下的话，CPU的Die很可能被磨坏，影响其使用寿命。2.5硬盘的维护不要频繁地开机关机，正在读写硬盘时不要关掉电源。硬盘正在读写时突然断电，将会使磁头和硬盘盘片产生剧烈摩擦，从而损坏硬盘。还要注意防止震动。硬盘是一种十分精密的设备，工作时磁头与盘片之间的距离非常小。不工作时，磁头与盘片是接触的。硬盘工作时，一旦发生较大的震动，就可能造成磁头与盘片的撞击。从而损坏硬盘，造成硬盘上数据的丢失。因此在工作中或关机后，在硬盘尚未完全停止工作之前，严禁大幅度移动笔记本电脑。防止硬盘的磁头与盘片产生撞击，擦伤盘片表面的磁层。2.6显示器的维护若因有事或者外出等原因长时间不用电脑，可以选择将显示器关闭或者降低亮度。这样就可以减少显示器的老化。这种损坏一旦发生就是永久性的，无法挽回。所以一定要引起足够的重视。同时，显示器某一位置长时间显示同一内容，如长时间不更换的桌面壁纸等，会造成这部分LCD的损坏，严重时将烧毁。运行屏幕保护程序可较好地解决此问题。另外，要注意正确清洁显示器表面。可用沾有少量玻璃清洁剂或专门屏幕清洁剂的软布轻轻擦拭，不要讲清洁剂直接喷在显示器上。清洁剂如果进入LCD将导致屏幕短路。同时要注意避免LCD屏幕的振动与碰撞，减少LCD屏幕外部损坏的可能性。另外，还要注意不要对LCD显示器表面施加大的压力。2.7内存的维护内存是整个操作系统的核心部分，日常维护中要注意内存部分的优化，提高整体性能。适配器中间的钢箱薄片与内存条上的金手指之间的镀层非常薄，平时可用海绵等擦拭，预防其损坏。2.8光驱及光盘的维护光驱部件含有读写光盘的光学元件，轻微的灰尘都会造成光驱的不正常工作。所以光盘装入光驱前要做必要的清洁，防止其将灰尘带入光驱。另外，在机器使用过程中，光驱要保持水平放置。这样就可以避免光盘的不平衡转动以及光盘对光学元件的损坏，并能提高光驱读写性能。在科学技术飞速发展的今天，计算机已成为人们生活、学习和工作中必不可少的一个强有力的工具。所以我们要适当的维护我们的计算机硬件，从而提高我们的日常生活质量。我们只有遵循科学的维护原则，应用合理的维护方法，才能提升计算机硬件的可靠性，让它更好的为我们工作。个人年终奖个税计算方法年终奖缴纳个税计算公式：税前工资-3500a:若>0，则直接用年终奖金额/12=应税额，得出相应的税率计出的税率*年终奖金额二应扣个税b:若<0,[用年终奖金额-(3500-税前工资)]/12二应税额，得出相应的税率计出的税率*(年终奖金额+税前工资-3500)=应扣个税年终奖个税计算公式(EXCEL)(一步)假设C4表示发放年终奖当月除年终奖外全部应纳税金额(即全部应纳税收入扣除保险、公积金等税前扣减额之后的金额，不含年终奖)，D4表示年终奖金额，则年终奖计算公式为：=IF(C4<3500,MAX((((D4+MAX(C4,0)-3500)/12>{0,1500,4500,9000,35000,55000,80000})*{3,10,20,25,30,35,45}%)*(D4+MAX(C4,0)-3500)-{0,105,555,1005,2755,5505,13505}),MAX(((D4/12>{0,1500,4500,9000,35000,55000,80000})*{3,10,20,25,30,35,45}%)*D4-{0,105,555,1005,2755,5505,13505}))无效年终奖区间(年终奖的6个“避税区”)这些无效纳税区间有两个特点：一是每个区间的起点都是税率变化相应点；二是相对无效区间减去1元的年终奖金额而言，随税前收入增加、税后收入不升反降或保持不变。如年终奖为18001元时，相应的个税为1695.1元，税后收入为16305.9元;而年终奖为18000元时，应缴的个税为540元，税后收入为17460元。可看出：税前收入增加1元，税后收入减少1154.1元。由此可见，在年终奖18000到19283.33元之间，实际到手的反而还不到17460元，这样的区域叫“避税区”，一共有六个，临界点为：（18001-19283.33元）；（54001-60187.50元）；（108001-114600元）；（420001-447500元）；（660001-706538.46元）；（96