古诗词诵读++检测练习 统编版高中语文必修下册

高一语文统编必修上册课后古诗四首课内限训1.下列诗句中框中词的解释，不正确的一项是（）A．吴楚东南坼坼：分裂，这里引申为划分B．亲朋无一字字：指书信C．老病有孤舟老病：拖得时间长的疾病D．戎马关山北关山：此处指北方边关2．下列诗句中框中的字的用法和例句相同的一项是（）例句：吴楚东南坼，乾坤日夜浮A．昔闻洞庭水，今上岳阳楼B．月明星稀，乌鹊南飞C．云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟D．安能摧眉折腰事权贵3．下列对《登岳阳楼》的赏析，不正确的一项是（）A．颔联紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却写出了洞庭水的境界宏阔。B．颔联写景渗透着诗人的胸怀，也透露出唐王朝的分裂衰败和国势不安。C．颔联境界极大，颈联境界却很小，大小相映成趣，包孕着诗人无限感慨。D．尾联诗人涕泗横流，只因为自己与亲朋音信断绝，年者多病，孤舟漂泊。4．下列对《登岳阳楼》的理解，有误的一项是（）A．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”诗人在若干年前就听说了洞庭湖名胜，今天终于能够登上岳阳楼，亲眼看到这一片湖光山色的美景。“昔闻”“今上”，写出了登楼的喜悦。B．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地飘浮在湖水之中一般。这两句诗把洞庭湖水势浩瀚、无边无际的壮观形象逼真地描画出来了。C．“亲朋无一字，老病有孤舟。”亲戚朋友们这时连音信都没有了，诗人得不到精神和物质方面的任何援助，年老多病的诗人泛着一叶扁舟到处飘流。与上联结合起来看，洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了诗人身世的孤危感。D．“戎马关山北，凭轩涕泗流。”站在岳阳楼上，想到北方仍然是兵荒马乱、战火纷飞，不禁涕泪交流。诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，感情深沉。5.下列对杜甫的文学常识的表述，不正确的一项是（）A．杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。B．杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传诵千古的名篇，比如“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》《垂老别》。C．因诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗以古体、律诗见长，风格多样，“沉郁顿挫”四字准确地概括出他的作品风格，而以沉郁为主。D.《登岳阳楼》是杜甫中年时期的作品。当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）《登岳阳楼》一诗是杜甫于大历三年（768）冬，自公安到达岳阳后，登岳阳楼有感而作。这首诗意境开阔宏丽，。，。，，。①但主要还是有诗人的思想感情做基础②才能与浩瀚壮阔的洞庭湖景色交融成一体③由于杜甫爱国爱民的胸襟宽广④构成宏丽阔大的意境⑤这与诗人一纵一收的笔法固然有关⑥历来为人称道A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．⑥⑤①③②④ D．⑥①②③④⑤7．下列各项，注音中有错误的一项是（）A．船棹（zhào）如簇（cù）澄江（chénɡ）鹭起（lù）B．旷古（kuànɡ）亘古（ɡèn）委琐（suǒ）漫嗟（jiē）C．栖居（qī）屹然（yì）悲怆（chuànɡ）拜谒（yè）D．凝绿（nínɡ）笨拙（zhuó）惦记（diàn）埋怨（mán）8.下列加点词的解释，错误的一项是（）A．翠峰如簇簇：聚积 B．千里澄江似练练：绸缎C．但寒烟衰草凝绿但：但是 D．征帆去棹棹：船桨9、下列对词语的解释，错误的一项是（）A．星河鹭起：星河，银河，喻指倒映着星空的长江，强调水天一色。B．干里澄江似练：喻指长江澄碧如缎带。C．故国：金陵为六朝旧都，遂称故国。D．六朝：东吴、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵。10.下列对《桂枝香·金陵怀古》的理解，错误的一项是（）A．上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。B．上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。C．下片起句，“念往昔繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。D．下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。11.对《桂枝香·金陵怀古》的分析不恰当的一项是（）A、“千里澄江似练”的“练”字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。“翠峰如簇”的“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。B、上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。C、下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。D、本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱”。12.下列对王安石的文学常识表述，不正确的一项是（）A.王安石，字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。中国南宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。B.王安石潜心研究经学，著书立说，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。C.在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。D.在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”。13．下列对诗句中加点词语的解说，不正确的一项是（

）A．千里澄江似练：“练”，从“糸”，表示与线丝有关，本义是把生丝煮熟，亦指把麻或织品煮得柔而洁白。这里形容江水清澈透明。B．千古凭高对此：“凭”，从“几”，从“任”。几，矮而小的桌子，任，凭借。本义为“倚靠”。诗中的“凭高”是登临高处的意思。C．玉鉴琼田三万顷：“鉴”，从“金”，“监”声。本义指“用来盛水或冰的青铜大盆”，引申比喻湖水明净光洁。为“镜子”。诗中用“玉鉴”形容湖水的明净光洁。D．细斟北斗：“斟”，从“斗”，“甚”声。本义是“用勺子舀取”，引申为“考虑”。这里指作者仰望北斗星思考，希望找到正确的人生方向。14．以下评价适合用于念奴娇·过洞庭本词的一项是（

）A．含蓄委婉 B．明快俊逸 C．自然朴素 D．雄奇瑰丽15．下列对念奴娇·过洞庭这首词的理解，不正确的一项是（

）A．“素月分辉”“明河共影”两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。B．“表里俱澄澈”与王昌龄“一片冰心在玉壶”，异曲同工，表现了作者光明磊落的高尚情操。C．“孤光自照”，以孤月为伴，引清光相照，表现了不为人所了解的孤独彷徨的心境。D．“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”这三句境界开阔，气势雄浑，想象奇特，真可谓神来之笔。16．下列对念奴娇·过洞庭这首词的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭，写了这首词来描摹洞庭月色，抒发自己的怀抱。B．万顷湖面上，荡一叶扁舟，扣舷独啸，看起来极为渺小，实则与浩渺无垠的自然融合。C．回想在岭外的官场生活，自己像冰雪一样明洁，却不为人所知，怅然以致头发稀疏。D．上阕描写表里俱澄澈的洞庭景色，下阕抒发肝肺皆冰雪的情怀，想象丰富，境界空阔。17．下列对念奴娇·过洞庭这首词的理解和赏析，不正确的—项是（

）A．“三万顷”与“一叶”形成鲜明对比，突出了洞庭湖的浩渺辽阔与人的渺小，与苏轼的“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”所营造的意境迥然有别。B．全词的主旨句为“表里俱澄澈”，此句包含了两层意思：一是秋月秋水上下通明的澄澈之美，二是湖上泛舟之人光明磊落的品格之美。C．孤光，指月光。“孤光自照”，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心情。D．最后以“扣舷独啸，不知今夕何夕”作结，从秋月秋水回归自我，直抒胸臆，说明词人已忘情这月白无风之夜，忘情于自然之境，余味无穷。18．下列对念奴娇·过洞庭张词的理解，不正确的一项是（

）A．“更无”一句，写出了洞庭湖碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往。B．“短发”两句写夜色空阔，稳泛碧波浩淼，苍凉而沉静。C．“尽挹”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风。D．“北斗”一句，言己自有理想指引，即便受谗罢官，心中澄澈。19．下列对念奴娇·过洞庭这首词的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．开头三句写词人纵目洞庭，临近中秋，浩瀚的湖面水波不兴，皓月当空，展现出一幅玉宇澄澈的景象。B．“玉鉴”写出湖水的明净光洁，“三万顷”是指湖面的广阔。偌大湖面上，扁舟一叶，似入仙境般惬意。C．遭贬岭南，词人汲尽西江之水以为酒，对着北斗星慢慢斟饮，愈发增添了他客居的孤独及贬谪的伤痛。D．本词既从现实生活入笔叙事，又以瑰丽的想象来描绘秀丽的洞庭风光，在雄奇豪放中给人以精工之美。20．下面理解和赏析不正确的一项是（

）A．秋草无色，秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。B．“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝胆皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。C．诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信心怀坦荡，无惧两鬓已斑，前途坎坷。D．这是一首豪放词，也是现实主义的词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。21．下列对游园这段曲词的理解和赏析，正确的一项是（

）A．一二两句中，“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景色形成了鲜明的对比，前者让杜丽娘百感交集，而后者又使杜丽娘看到了自己青春的生命。B．三四两句中，“奈何天”“谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是她痛苦的心声，面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。C．第五至八句，详写杜丽娘眼前所见的更开阔的春景：雕梁画栋，飞阁流丹；云蒸霞蔚，碧瓦亭台，和煦春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。D．第九句，表面上是杜丽娘批评养在深闺中的自己居然不知道时光的可贵，把美好的春光白白浪费了，实则批判了那些不欣赏自己青春年华的封建家长们。22．下列对游园这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“原来姹紫嫣红开遍”，用借代的手法表现鲜花开遍的园中迷人春色，也暗示了丽娘美好的青春生命。B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”写出了丽娘内心的怨和悔，这是她青春生命的觉醒。D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。23．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．《念奴娇·过洞庭》开头三句交代了时间、地点、天气、环境。丛丛青草在洞庭湖边盛放，临近中秋时节，万里无云，水波不兴，天高气爽，玉宇澄清。B．《念奴娇·过洞庭》“玉鉴琼田”一句，把“湖水”比喻成“玉镜”“玉田”，写出水的澄澈。“三万顷”与“扁舟一叶”对比，显出诗人豪迈气概。C．《水调歌头·过岳阳楼作》“雄三楚”五句，写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹，以夸张、反问手法，极写所见景象气势的壮阔，词气跌宕飞动。D．《水调歌头·过岳阳楼作》结尾“回首”两句，用杜甫《同诸公登慈恩寺塔》“回首叫虞舜”句，抒发深沉的情怀。“杜若满芳洲”，以景结情，意味深长。24．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．词的前三句借助“洞庭”“青草”水面平静之状暗示诗人内心世界的宁静。B．“玉鉴琼田三万顷”用借代的修辞手法写出了湖边广阔、明净的良田美景。C．“应念岭海经年”三句由上片景物联想到岭海为官的生涯，景与情过渡自然。D．以“不知今夕何夕”作结，又回应开头“近中秋”所点出的时间，首尾呼应。25．根据这首词字数的多少，可以判断这首词是（

）A．长调 B．中调 C．小令 D．双调26．下列对这首词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》分析错误的一项是（

）A．两首词都运用了比喻、夸张和对偶的修辞。B．两首词绘景不同，词调一致，都用了虚实结合的手法。C．两首词都是慷慨凄壮中尽显激越旷逸。D．两首词在情感表达上，皆是仕途受挫，寄情于景，含蓄蕴藉。念奴娇·过洞庭（注）张孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！（注）孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。望洞庭湖赠张丞相（注）孟浩然[唐]八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（注）玄宗开元二十一年（733），张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之。27．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（

）A．张词上阕巧用数量词“三万顷”“一叶”对比写物境与心境，突出了洞庭湖之大和一己之小。B．张词下阕用夸张手法写自己在清冷月色中泛舟“豪饮”西江水、敲着船舷发泄内心的愁闷。C．孟诗前四句运用夸张写法，描写洞庭湖的壮阔景象，体现了诗人自己生气勃勃的精神状态。D．孟诗中“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，言不甘闲居。这是借此向张丞相表白心事。28．张词和孟诗都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的不同。早秋山中作【唐】王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。29．下列对本诗的理解，不正确的是（

）A．全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等。B．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。C．诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。D．颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。30．全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。答张十一韩愈①山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。篑筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。味报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②篑筜（yúndāng），竹名，生长于水边。③“踯躅”即羊掷蹋花，花红黄色，可供观赏。31．下列有关诗歌的理解和分析不恰当的一项是（

）A．诗歌首联描写了阳山地区秋日的风光，天高水净，江水广阔，猿猴哀啼，山坳中有隐隐几户人家，这为全诗奠定了伤感寂寥的感情基调。B．颔联中诗人采用了“纤纤”“艳艳”两个叠词，从形态与色彩上生动描写了篑筜竹、踯躅花繁茂的姿态，也增强了诗歌的音韵美。C．张十一寄给韩愈的诗中有“鲛人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞雾里天”的句子，韩诗颔联的语句与之有异曲同工之妙，都通过“闲”字表达了诗人的情感。D．本诗前四句写景，描写的是诗人被贬之地的景色；后四句叙事抒情，表达的是诗人复杂的心情。整诗显得婉转蕴藉，是一首耐人回味的赠答佳作。32．本诗情感含蓄而复杂，请对此分析。牡丹亭·惊梦（节选）汤显祖【绕池游】（旦上）梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。（贴）炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？【乌夜啼】（旦）晓来望断梅关，宿妆残。（贴）你侧着宜春髻子，恰凭阑。（旦）剪不断，理还乱，闷无端。（贴）已分付催花莺燕借春看。（旦）春香，可曾叫人扫除花径？（贴）分付了。（旦）取镜台衣服来。（贴取镜台衣服上）“云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。”镜台衣服在此。【步步娇】（旦）袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。（行介）步香闺怎便把全身现！（贴）今日穿插的好。【醉扶归】（旦）你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。（贴）早茶时了，请行。（行介）你看：“画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。”（旦）不到园林，怎知春色如许！【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。（合）朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！（贴）是花都放了，那牡丹还早。【好姐姐】（旦）遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先！（贴）成对儿莺燕呵。（合）闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。（旦）去罢。（贴）这园子委是观之不足也。（旦）提他怎的！（行介）【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。（作到介）（贴）开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水香。小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。（下）（旦叹介）默地游春转，小试宜春面。春呵，得和你两留连，春去如何遣？咳，恁般天气，好困人也。春香那里？（作左右瞧介）（又低首沉吟介）夭呵，春色恼人，信有之乎！常观诗词乐府，古之女子，因春感情，遇秋成恨，诚不谬矣。吾今年已二八，未逢折桂之夫；忽慕春情，怎得蟾宫之客？昔日韩夫人得遇于郎，张生偶逢崔氏，曾有《题红记》《崔徽传》二书。此佳人才子，前以密约偷期，后皆得成秦晋。（长叹介）吾生于宦族，长在名门。年已及笄，不得早成佳配，诚为虚度青春。光阴如过隙耳。（泪介）可惜妾身颜色如花，岂料命如一叶乎！（选自《牡丹亭》，有删改）【注】《牡丹亭》讲述了杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，洋溢着追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想。33．下列对文本的理解和分析，正确的一项是A．“梦回莺啭，乱煞年光遍”写女主人公被鸟鸣惊醒后看到满眼的春色而感觉眼花缭乱，表现了女主人公快乐的情绪。B．【步步娇】描写女主人公游园前精心梳妆准备的情状，曲子把女主人公细腻复杂的内心活动表现得淋漓尽致。C．“姹紫嫣红”与“断井颓垣”“良辰美景奈何天”与“赏心乐事谁家院”等使用对偶的手法突出了女主人公复杂微妙的心理。D．《牡丹亭·惊梦》写女主人公走出深闺，面对大好春光，感到自己的生命就像春色一样，萌生了巾帼不让须眉的渴望与憧憬。四首古诗限训答题卡班级：姓名：座位号：张词和孟诗都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的不同。30.全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。本诗情感含蓄而复杂，请对此分析。总分：课后四首诗限训答案1.故选C。试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“老病”，“拖得时间长的疾病”错误。应该是年老多病。“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。2.故选B项，【解析】例句和B项都是名词活用作状语，A、C、D三项是名词用作动词。3.故选D项【解析】“只因为自己与亲朋音信断绝，年者多病，孤舟漂泊”分析有误。“戎马关山北”一句，明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁。“凭轩涕泪流”一句中，除了抒写对自己孤苦处境的悲伤之外，还有忧国忧民之情。4．A【解析】A从整体阅读的角度看，“昔闻”“今上”，表现的不是喜悦之情。考点：分析概括作者在文中的观点态度。5.故选D。【解析】《登岳阳楼》是杜甫晚年时期的作品。6.故选C。【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。通读供排句可知，⑥与横线前的句子关系紧密，是对《登岳阳楼》一诗意境方面的总体评价，应为首句。由⑤中的“固然”与①中的“但”可知，这两句应连在一起，解释这首诗意境开阔的原因。③②④三句相连，构成完整的语意，解释①句，应放在①后。7．故选D【解析】D项，“拙”应为一声，读“zhuō”。8．故选C【解析】本题考查把握古诗词中实词的能力。学生应明确实词的本义、引申义、比喻义、假借义，在平时学习的过程中随时总结，不断积累。具体解题时，应联系上下文，结合具体语境来分析词义。C项，“但寒烟衰草凝绿”意思是：剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。但：只有。故选C。9.故选D【解析】D项，指吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。它们都建都金陵。10.故选C【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。C项，“总结上片内容”理解错误。下阕怀古抒情。“念往昔”一句，由登临所见自然过渡到登临所想。“繁华竞逐”涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。并没有总结上片。11.故选D【解析】“直抒胸臆”错，本诗上阕描绘晚秋之景，渲染了天气初肃的环境氛围，属于借景抒情;下阕运用了陈后主和宠妃张丽华的典故，委婉的表达诗人的情感，属于间接抒情。12.故选A。【解析】王安石是中国北宋时期政治家，文学家，思想家，改革家。13故选D。.“引申为‘考虑’。这里指作者仰望北斗星思考，希望找到正确的人生方向”错。“细斟北斗”意思是把西江水细细地斟在北斗星做成的酒勺中，设想自己作主人，请万象作宾客，陪伴我纵情豪饮。表达作者的自信和豪情。14故选D。这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。上片先写洞庭湖月下的景色，突出写它的澄澈。“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶”，“玉鉴琼田”，形容湖水的明净光洁。“三万顷”，说明湖面的广阔。在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，这三句写水天辉映一片晶莹。素月分辉，明河共影”这两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。这已不仅仅是写景，还寄寓了深意。这五个字标示了一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一，这些意思都包涵在里面了。全词写景雄奇瑰丽。15故选C。.“表现了不为人所了解的孤独彷徨的心境”错，“孤光自照”，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高心情。16故选C。“怅然以致头发稀疏”错误。“短发萧骚襟袖冷”，萧骚是一种心理作用，因为夜气清冷，所以觉得头发稀疏。“短发萧骚襟袖冷”，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。17故选A。“与苏轼的‘纵一苇之所如，凌万顷之茫然’所营造的意境迥然有别”说法错误，在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全供我所用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概，与苏轼有异曲同工之妙。18故选D。.“言己自有理想指引，即便受谗罢官，心中澄澈”分析错误。“北斗”一句，意思为：让我捧尽西江清澈的江水，细细地斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。这几句是设想自己作主人，请万象作宾客，陪伴我纵情豪饮。表达了作者冲天的豪气。19故选C。.“对着北斗”错误，“细斟北斗”是说举北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，而不是对着北斗星慢慢斟饮；“增添了他客居的孤独及贬谪的伤痛”错误，词人尽管遭贬，但“孤光自照，肝胆皆冰雪”表明自己追求高远，不改志向、光明磊落、表里如一的情怀，因此全词没有伤痛之感。20故选D。．“也是现实主义的词作”错误。应该是浪漫主义。全词将清奇壮美的景色，与词人的主体人格相一致，达到一种宠辱皆忘、物我浑然不分的境界，充满了浪漫主义色彩。21．故选B。A.“前者让杜丽娘百感交集，而后者又使杜丽娘看到了自己青春的生命”错误，应该是“姹紫嫣红”让杜丽娘看到了青春的生命，“断井颓垣”让杜丽娘百感交集。C.“详写杜丽娘眼前所见的更开阔的春景”错误，开阔的春景不全是杜丽娘眼前“所见”之景，也有其想象之景。D.“批判了那些不欣赏自己青春年华的封建家长们”错误。尾句是杜丽娘春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒，也代表了禁锢在封建闺房中千万女性的心愿，把不满、怨恨矛头直指耽误自己青春的父母，而非“不欣赏自己青春年华”。22故选D。.“通过想象”说法不正确，曲词融情于景，“景”有实景有虚境，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣”是眼前实景，“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”有实景又有想象之景。23故选A。A.“丛丛青草在洞庭湖边盛放”错误，洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无垠，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹，并不是说丛丛青草在洞庭湖边盛放。24故选B。.“借代的修辞手法”“良田美景”错误。由“着我扁舟一叶”可以推断“玉鉴琼田”是指洞庭湖湖面广阔，没有“良田美景”；没有用到“借代”修辞手法，是比喻和夸张的手法。25故选A。词又被称为长短句、诗余，根据它的字数多少分为:小令字数在1~58及58字内，59到90字为中调，91字以上就是长调。《念奴娇·过洞庭》这首词的字数已超过90字，这首词是长调。26故选D。．“含蓄蕴藉”错，《念奴娇·过洞庭》“肝肺皆冰雪”实际上是说，尽管自己被免职，但自己是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人，这是直抒胸臆，并非“含蓄蕴藉”。27故选B。.“发泄内心的愁闷”错误，诗人作主人，请万象（天地万物）作客人，舀尽西去长江的水，用北斗七星作酒器，低斟浅酌的招待天地万物，这是何等气势，因此该句表现的“豪迈的气概”。“扣舷独笑”表现了诗人内心的愤慨。28

不同点：虽同处于贬谪后，但张词用“表里俱澄澈”“肝胆皆冰雪”“扣舷独笑”表达了对自己冰雪般品格的自信，对奸佞的不屑；而孟诗用“端居耻圣明”“徒有羡鱼情”更多地表达了诗人正当年富力强，积极进取的精神状态，希望得到引荐，愿为国家效力，做一番事业的思想感情。分析诗歌：张诗中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”中的“表里俱澄澈”是这首词主旨所在，它包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上上下下，里里外外，没有一丝一毫浑浊，没有一丝一毫污染，这样的清澈明亮，有如非人间的琉璃世界；另一层是说三万顷湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫。所以表里俱澄澈不仅是写景，而且也是写人，写自己品格之美。“孤光自照，肝胆皆冰雪”一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面想起自己的岭表一年，不被人所理解，同时诗人也无需别人理解，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。冰雪的特点是洁白晶莹，所以“肝胆皆冰雪”，实际上是说，尽管自己被免职，但自己是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人的；另一层意思是说，我问心无愧，话语中有愤慨、有失望、有自我安慰，但主要还夹杂着自豪、感情真挚而又复杂。“扣舷独啸，不知今夕何夕”中，扣舷是动作，独啸是声音，张孝祥则是敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情与愤慨之情，表达了诗人对对奸佞的不屑。孟诗中，前四句“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，引出下文抒情。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。29故选A。.“如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等”说法错误，本诗首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。颔联两个典故