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文档简介

藏书票教学设计教案课题：《藏书票》任教年级：八年级学习领域：造型·表现课时：1课时教学目标：1.知识与技能：了解藏书票的相关知识和艺术特征，学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。2.过程与方法：通过欣赏解析名家作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。3.情感、态度、价值观：通过本课学习和艺术实践，了解和认识与书籍有关的藏书票艺术，培养学生读书、爱书、藏书的乐趣，提高学生的文化修养和艺术气息。教学重、难点：重点：了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票。难点：设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。教学过程：一、导入新课：1.创设问题情景：老师：同学们，你们喜欢看书吗？学生：……老师：我也喜欢看书，徜徉在书的海洋中是一件多么幸福而快乐的事情啊！现在同学们看到的就是老师家里的藏书，今天老师选择了一本自己比较喜欢的让同学们看看。打开书籍的封面，有的同学就会发现在书的扉页上粘贴了一张小小的标志，同学们猜一猜，它是用来干什么的？有什么作用？学生：（藏书票）老师：这个是老师做的一枚小小的藏书票，老师把它贴在了书籍扉页的正中间，你也可以把它贴在扉页的右下角，是个人藏书的一种标志，下面我们就一起来学习今天的新课——《藏书票》。（板书）二、讲授新课：老师：课前让同学们做了预习，有没有哪位同学举手告诉老师，通过预习你们了解到了关于藏书票的哪些知识？学生：源于西方、以版画为主的表现形式、藏书票的作用、藏书票的构成：图案、文字、拉丁文字母……老师：同学们经过预习解了很多有关藏书票的知识，那么除了书本上的一些知识之外，你们还想知道有关藏书票的哪些知识呢？学生：为什么要发明藏书票，它有什么作用？什么时候发明的藏书票？谁发明的藏书票？中国的第一枚藏书票长什么样子？除了以版画为主的表现形式之外，还有哪些表现形式？老师：下面呢，老师就带领大家一起走进藏书票的世界。PPT：世界上第一枚藏书票“刺猬”本课我们学习了藏书票的历史、定义、特性以及不同的表现形式。同学们通过欣赏和制作藏书票，加深了对艺术形式的理解和创造能

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