小学劳动课教案

小学劳动课教案年级通用教案：劳动课教案课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：知识能力：学会包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：培养学生自己动手的能力和自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学会怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新学期开始了，我们新发了很多书，为了使新书使用时间更长，老师会教大家一个好办法——包书皮。包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。二、讲授新课1、包书皮的用纸：画报纸、牛皮纸、挂历纸等。2、纸的大小：根据书的大小而定。3、怎样包书皮：将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。三、教师演示学生边看边记过程四、学生自己练一练，教师指导发现问题并解决。包书皮的方法很多，同学们可以自己设计更美的方法。五、请同学们记住：爱书吧，它是知识的源泉——高尔基。六、总结：通过本节课的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更美的方法，为其他人包书皮。板书设计：1、怎样选纸2、对折、压痕、剪口、包边、理平3、整理书包或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。教学过程：教师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况。活动一：找数学书比赛。1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。2、猜一猜：谁可能找得快一些？3、思考：找得快慢的原因是什么？4、让学生体会整理书包的必要性。学生齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因。活动二：整理书包。1、提出整理书包的要求，先想后做。2、提问：你是怎样整理的？3、让学生从书包里拿出指定的书。4、想一想：拿书为什么会快啦？5、指导学生看书。学生们在课堂上参与整理书包的活动，每个人都拿出自己的书，同桌之间互相交流，体会整理书包的意义，并观察课文中小朋友整理书包的方法。本节课的教学目的是使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。在课前，教师通过对课文开头的一段引子进行思想品德教育，引导学生思考小芳为什么要把晾干的衣服收下来。接着，教师通过图文结合的方式，示范叠上衣和裤子的方法，并板书步骤和要领，加深学生的印象。在练习叠衣服的过程中，教师加强堂上巡视，及时纠正学生操作不当的情况。最后，结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”本节课的教学目的是使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。在课前，教师准备了脸盆、水桶、毛巾、洗发剂等物品，让学生分组使用。教师通过提问或谈话的方式，引导学生思考头发整洁和不整洁的印象，以及头发发痒的原因。教师讲述头发的作用，强调勤洗头和洗澡的重要性，使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。二、指导洗头和洗澡的方法在本课中，我们会学习如何正确地洗头和洗澡。找一位同学来现场示范，边操作边讲解，让学生理解每一个步骤的细节。洗头和洗澡的步骤如下：1.先淋湿头发或身体。2.涂上适量的洗发露或沐浴露。3.轻轻按摩头皮或身体，注意不要用力过猛，以免伤害皮肤。4.用温水彻底冲洗干净，直到水清而不浊。残留的洗发露或沐浴露会对健康造成影响。如果头发或身体还不够干净，可以重复第二和第三步骤。5.用毛巾轻轻擦干，也可以使用电吹风吹干。三、整理床铺在这节课中，我们会学习如何整理床铺，养成每天整理床铺的好习惯。教学准备：小被子、小枕头、小床单各一份，每个学生需要带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。教学过程：1.导入新课：问学生们每天起床后第一件事情应该是什么。2.看图说话：让学生们看第一页上的图片，了解如何整理床铺。3.教学整理床铺的方法：老师示范，边整理边讲解方法。4.练习：让学生们自己整理床铺，掌握折叠被子的方法。5.小结：提醒学生们每天起床后要整理自己的床铺，并帮助父母整理床铺。6.作业：要求学生们每天早晨整理床铺。六、洗红领巾在这节课中，我们会学习如何洗红领巾，培养爱劳动的好习惯。教具：洗衣盆、肥皂、清水、脏红领巾，以及《劳动最光荣》歌曲磁带。教学过程：1.导入新课：让学生们说出最喜欢的小朋友应该具备的品质。2.教学洗红领巾的步骤：让学生们了解洗衣服的几个程序。3.练习：让学生们亲自动手洗红领巾。4.情感教育：通过《劳动最光荣》歌曲的播放，鼓励学生们尊重、赞美爱劳动的人和事。5.小结：让学生们明白自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯。，放入碗中3、加入适量的酱油、醋、芝麻酱、葱花、姜末、蒜末、辣酱油等调料，搅拌均匀4、可以根据个人口味加入其他佐料，如胡萝卜丝、黄瓜丝等5、拌好后即可食用二、学做煮面1、将面条放入开水中，煮至面条变软2、用筷子或勺子搅拌面条，防止粘连3、将面条捞起沥干，放入碗中4、加入适量的调料，如鸡汤、酱油、盐等5、可以根据个人口味加入其他佐料，如葱花、香菜等6、煮好的面条即可食用三、实际操作1、教师演示做拌面和煮面的步骤，并让学生跟着做2、学生自己动手做拌面和煮面3、教师巡回指导，纠正学生操作中的错误4、学生品尝自己做的面条，分享自己的感受四、课后小结1、让同学们互相找出不足的地方，加以改正2、强调做面条的几个步骤，如煮面的时间、调料的搭配等3、对于表现好的同学提出表扬，鼓励他们继续努力4、鼓励同学们回家后为父母做一顿美味的面条，展现自己的劳动成果。3、制作贺卡。（1）准备所需材料和工具。（2）根据自己的喜好和想表达的内容，设计贺卡封面和主题。（3）写下心中的祝福和感激之情，成为贺词内容。（4）将所有部分组合在一起，制作出一张精美的贺卡。4、分享贺卡。（1）同学们互相展示自己制作的贺卡，欣赏和赞美彼此的作品。（2）录制学生们朗读贺词的音频，作为礼物的一部分。（3）统一将贺卡送给老师，表达对老师的感激和敬意。5、反思总结。（1）回顾整个制作过程，总结所学到的贺卡制作技巧和经验。（2）分享制作贺卡的感受和体会，以及对老师的感激之情。（3）展望未来，计划继续学习和实践贺卡制作技能，为更多的人送上祝福和关爱。今天我们要学习一项非常有趣的手工活——扎纸花。相信大家都喜欢收到漂亮的花朵吧，那么如果我们能够亲手制作出一束美丽的纸花送给亲朋好友，那该多么有意义啊！现在就让我们一起来学习扎纸花吧！二、准备材料首先，我们需要准备的材料有：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铁丝、绿色的花杆或者是麻绳等。三、学习扎纸花的方法1.扎玫瑰花（1）将彩纸对折，剪出一个心形的模板。（2）将模板放在彩纸上，用铅笔轻轻地画出心形，然后剪下来。（3）将心形的彩纸卷成一朵花蕾的形状，然后用胶水固定。（4）用剪刀将彩纸沿着花瓣的边缘剪出锯齿状的花瓣。（5）将花瓣逐个固定在花蕾上，形成一朵美丽的玫瑰花。2.扎康乃馨花（1）将彩纸对折，剪出一个类似于“U”形的模板。（2）将模板放在彩纸上，用铅笔轻轻地画出“U”形，然后剪下来。（3）将“U”形的彩纸卷成一朵花蕾的形状，然后用胶水固定。（4）用剪刀将彩纸沿着花瓣的边缘剪出锯齿状的花瓣。（5）将花瓣逐个固定在花蕾上，形成一朵美丽的康乃馨花。3.扎向日葵花（1）将彩纸对折，剪出一个圆形的模板。（2）将模板放在彩纸上，用铅笔轻轻地画出圆形，然后剪下来。（3）将圆形的彩纸卷成一朵花蕾的形状，然后用胶水固定。（4）用剪刀将彩纸沿着花瓣的边缘剪出锯齿状的花瓣。（5）将花瓣逐个固定在花蕾上，然后在花心处固定一根铁丝，再将彩纸剪成细长的条状，用胶水固定在铁丝上，形成向日葵的花瓣。四、制作花束将制作好的纸花用铁丝固定在花杆上，再用麻绳或彩带将花束包装起来，一束美丽的纸花就制作完成了。五、总结扎纸花是一项非常有趣的手工活，不仅可以让我们放松心情，还可以制作出美丽的花朵送给亲朋好友。希望大家能够喜欢并且掌握扎纸花的技巧，制作出更多更漂亮的纸花。星风筝，让学生观察、感受、探究。引导探究教师介绍扎风筝的基本材料、工具和步骤，并让学生自己动手尝试扎一只简单的风筝。迁移创新学生根据基本步骤，自由发挥，设计自己的风筝，并动手制作。展示评价学生展示自己设计、制作的风筝，并互相评价、分享制作过程中的体验和收获。小结教师总结扎风筝的方法和技巧，鼓励学生在以后的生活中积极探索、创新，勇于尝试、勇于挑战。同时，也强调团结协作、耐心细致、不怕困难等优秀品质的重要性。展示风筝骨架，教师引导学生观察和描述扎风筝的特点，包括左右对称和八角风筝的扎制方法。通过投影演示和讲解，教师明确制作过程，培养学生观察和分析能力，激发学习兴趣，让学生掌握八角风筝扎制的步骤和技巧。学生掌握技能后，教师鼓励他们以小组为单位进行创作，发挥聪明才智，创造出不同样式的风筝。最后，学生展示他们合作制作的风筝，评出优秀的作品，共同总结和评价。擦地板的教学目的是让学生认识擦地板的作用，掌握正确使用工具擦地板的方法，并教育学生积极参加家里和学校的擦地板活动。在课前，教师和学生都要做好准备工作，把工具分组放置好，事先划分好各组洗擦的范围。在授课时，教师可以表扬那些经常参加擦地板活动的学生，引出擦地板的作用并让学生明确每个步骤的道理和操作方法。擦地板的过程包括准备和实践练习，其中要注意先把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。实践练习时，要按一定的先后次序擦洗，特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦，同时要勤洗拖把和抹布，及时更换脏水，最后要换上一桶清水重新擦洗一次。擦完地板后，要把移开的家具物品按原来的摆设放置好，清洗工具并晾干。13、创作我的小报教学目标：1、学习小报版面设计及分栏的方法。2、掌握网上下载资料的方法。3、能够合理运用相关知识，组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。教学准备：无教学过程：一、布置任务1、展示范例小报，教师示范小报例子。2、今天我们就完成主题为“美丽的校园”的小报。要求：用A4横向纸，分两栏；题目用艺术字制作；作者用边框底纹；文字内容从网上下载，设置字体、字号、颜色；插入合适的图片；可以用文本框竖排文字。二、指导学生自学。1、学习制作步骤，网站在：提问：你看了步骤后，哪些步骤还不会，或者不太熟悉？你该怎么办？2、学习页面设置方法，学习网站：校园网－学习园地－文字处理。3、学生交流学习页面设置和分栏过程，抽学生向全班演示。4、学习参考版面布局，上节课布置的作业，可以在草稿本上先画出来。三、学生制作。在制作的过程中如有不懂的地方，可以到网站上继续自学，也可以小声询问同桌高手。看谁的动作快。1、题目：用艺术字。2、作者简介：边框底纹。3、正文及插图。四、及时演示学生作品。14、洗碗筷教学目标：学会洗碗筷，养成做家务劳动的好习惯。教学准备：教师：录像（1—3年级，优课展示）学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1、示范洗碗筷，看录像。2、说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二、冲洗、三、擦干。3、学生学洗碗筷。4、比赛洗碗筷，并说明注意安全。5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。15、课安全用电的基本常识教学目标：1、掌握安全用电的基本常识。2、了解常见的违章用电现象。3、了解触电的急救处理。教具准备：1、准备一些触电事故的图片，体现出不安全用电的危害性。2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。教学过程：一、导入新课。1、多媒体展示触电事故的图片。2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。3、揭示课题，明确本课的学习内容。1、利用多媒体展示日常生活中的违章用电现象，让学生讨论并完成相关判断题。2、学生自行拟定安全用电注意事项，小组内交流讨论。3、引导学生思考日常生活中其他可能存在的违章用电现象，培养举一反三的能力。4、教师可对安全用电注意事项进行补充讲解。1、学生检查家用电器的使用情况，结合全用电要求进行安全评价。2、小组内讨论如何节约用电，培养节约用电习惯。1、介绍安全用电器的预防作用，讲解处理触电事故的建议并演示。2、补充讲解绝缘体的概念及举例，扩大学生知识面。3、补充讲解常用急救电话及使用情况。教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助家庭做家务。2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。教学准备：学生事先向家长了解电饭煲和微波炉的使用方法。1、引入新课，介绍电饭煲和微波炉的作用。2、学习电饭煲煮饭，让有经验的同学分享使用方法。3、学习使用微波炉，让学生讨论用途并分享使用方法。4、总结微波炉的操作要领。教学目标：1、认真阅读说明书，学会使用洗衣机洗涤衣物。2、了解洗衣机的发展过程，认识科技进步的成果。教学准备：准备洗衣机说明书。1、学生认真阅读说明书，学会使用洗衣机洗涤衣物。2、介绍洗衣机的发展过程，让学生了解科技进步的成果。15教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。教师开始调查，了解家中使用洗衣机和不使用洗衣机的人数，引导学生认识到洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的家用电器。（二）看看说说，了解发展过程。出示洗衣机的插图，让学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展经历了单缸洗衣机和脱水机、半自动双缸洗衣机、全自动洗衣机、全自动前置式滚筒洗衣机、智能洗衣机等阶段，让学生感受到科技进步的成果。（三）学学做做，明确步骤。让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，了解洗衣前的准备工作，如按衣物的洗涤标志分为手洗和机洗，把白色衣物和深色的衣物分开等。（四）议一议，掌握要领。讨论为什么要清理口袋，让学生根据平时的洗衣经验总结出口袋中的硬金属物和纸币等物在洗涤过程中会对洗衣机造成损坏和堵塞等问题。（五）拓展延伸。鼓励学生在家帮助父母使用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。18修理课桌椅：教学目标：让学生初步掌握修理课桌椅的基本知识和技能，教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握修理课桌椅的基本知识和技能。教学过程：一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义、作用以及修理课桌椅的方法，包括钉子松对的修理、榫口松动的维修、榫头断裂的维修、横木条断裂的维修、油漆脱落笔裂缝维修等。二、分配给每个小组学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出问题，思考、讨论、回答。三、教师根据小组讲座后汇报的结果进行必要的讲述和示范，着重教授学生如何选用木料和按需要加木料的技术。四、分组进行试修课桌椅的工作。教学后记：通过本课教学，让学生初步掌握修理课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。19削水果皮榨果汁：教学目的：让学生初步学会用水果刀削梨或苹果的皮，了解榨汁机的使用方法。材料准备：学生每人准备水果刀一把，苹果一个。教学过程：一、检查学生带回的水果刀，如发现不符合标准的水果刀，禁止使用。二、让学生自学课文的第一部分，提问：怎样削水果皮和注意哪些事项？三、教师讲解和示范如何削水果皮，以及榨汁机的使用方法。以上是对原文的修改和改写，希望能对您有所帮助。1、清洁有机玻璃块表面。2、涂上502胶。3、将两个有机玻璃块粘合在一起。4、压紧并等待干燥。四、让学生自行尝试使用不同的胶粘剂进行粘合实验。五、总结：胶粘剂的使用需要根据不同的材料和实际情况选择合适的胶水，并掌握正确的使用方法。六、板书设计：胶粘剂的使用种类：万能胶、脱底胶、502胶使用方法：清洁表面，涂胶，粘合，压紧，等待干燥。1、检查胶合面是否平整、干净。2、涂上胶水。3、等待胶水干燥。4、加压合上胶合面。五、鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，及时修补家庭和学校损坏的器具。六、小结：胶粘剂的种类很多，它们的特性、用途和使用方法都不相同。板书设计：胶粘剂的使用注意通风和禁止火种使用后立即盖上盖子23、电冰箱的使用和保养教学目的：通过本课教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能将这些知识应用于实际生活中。材料准备：电冰箱结构示意图。教学过程：一、展示示意图：简要介绍电冰箱各部分的名称和用途。二、学习课文：1、放置位置要适当。2、食品要包装储存。3、留有空间。4、储存的食品有保质期。5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。6、调整温度控制旋钮。7、清理和除霜冰箱。三、让家中有电冰箱的学生分享自己的使用经验和体会。四、小结：提问：打开电冰箱时，有时会闻到异味，为什么？板书设计：电冰箱的使用和保养24、自行车保养教学目的：通过本课教学，使学生在了解一些自行车知识的基础上，掌握擦拭自行车的技巧。材料准备：自行车、抹布、润滑油。教学过程：一、利用实物，简单介绍自行车的主要零部件名称和性能。二、指导学生学习课文。提问：自行车保养的一般方法是什么？三、自行车保养的好处：1、保持车胎适量充气。2、擦拭和加油，使自行车清洁、美观，不易生锈。3、及时修理部件，保证行车安全，防止部件严重损坏。四、组织学生分工合作擦拭自行车。五、教育学生平日注意保管自行车。六、总结、评比。板书设计：保养方法：1、保持车胎适量充气。2、经常擦拭。3、经常检查主要部件，发现问题及时修理。25、自己动手学插花教学目的：一、学习插花艺术，进行实践活动。二、培养学生的观察、思维、想象能力，陶冶美感。材料准备：一、插花艺术的图片、照片、挂图。二、插花用具：花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花。教学过程：一、组织学生采集野花。二、通过讲述和阅读课文，让学生了解：1、插花用品有哪些。2、插花的方式和方法。3、如何将花插好（教师可用实物示范并讲解）。三、分发图片、照片，让学生观看和分享感受。四、进行插花竞赛，让学生运用刚学过的知识，自己动手插一瓶花。接着进行评选活动，板书设计为“自己动手学插花”，方式包括花瓶式、盆景式和野味式。五、本节课教学内容是《包饺子》这一家务劳动。在学习和面、拌馅和擀饺子皮的基础上，本课程主要讲解包饺子的方法。教学目标包括了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法，引导学生自主探究各种造型饺子的包法，培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣，以及培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。二、教学难点在于各种造型饺子的包法。在课前准备中，学生以小组为单位准备好饺子馅和醒好的面团和面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条。五、教学过程分为两个部分。首先是揭示课题，通过出示课题图片引导学生思考，调查学生是否包过饺子，邀请包过饺子的同学介绍经验，然后让学生自己动手做一做才能学好包饺子。其次是包饺子的具体操作，老师出示包一般水饺的方法，师生共同学习，然后让学生在组内自己练习包饺子，并讨论交流在包的过程中出现的问题，师强调技巧和小结。5.学生练习包饺子，确保每个学生都能包出完整的饺子。6.学生欣赏各种花样的饺子，其实包饺子的方法还有很多种。7.学生自主尝试，老师提供每种饺子的制作步骤，学生可以互相教学，也可以自己创意包出不同的饺子。三、成果展示，让学生展示自己的劳动成果并分享自己的创意。四、总结，每次劳动都有乐趣，包饺子也不例外，让我们收拾好物品，准备下节课品尝自己包的饺子吧！27.制作小书签，为了让学生留下美丽的春天，老师组织几个手巧的同学教学生制作树叶书签。上课时，同学们兴奋地展示出自己制作的书签，老师详细介绍制作过程，并强调要有严谨的态度按要求制作。这样直观的方式调动了学生的兴趣和学习欲望，达到了较理想的效果。当我用树叶做示范时，学生们静静地看着我，睁大了眼睛。他们边看边学，一片、两片、三片……组合成图案。有些同学有些着急，鼻尖上冒出了汗珠，嘴里嚷道：“老师，这太难了！我怎么老做不好呀！”听到他们的叫声，我鼓励他们克服困难，集中精神，不要怕失败，并派小辅导员老师分组进行辅导。二十分钟过去了，经过冲洗、拍打、漂洗、晾干、上色、压平，有学生伴随着他的作品完成了一片美丽的树叶书签，发出欣喜的叫声，站起来把作品高高举起转了个圈儿。我并不责怪这种做法，反而鼓励他们，表扬他们踏踏实实肯于钻研的精神。其他同学向他们投出羡慕的眼光，并请求胜利者的帮助。有的同学坐在座位上，耐心地去