2-1技术测量的基本知识

1机械知识课程名称授课日期技术测量的基本知识机械知识课程名称授课日期技术测量的基本知识任课教师教学环境学习目标学习重点学习难点了解技术测量的基本知识知道测量的四要素能够区分测量和检验知道常用的计量单位了解计量器具和测量方法的分类认识计量器具的基本计量单位参数和测量误差技术测量的基本知识技术测量的基本知识教法.学法教学媒体教学.学习准备教学视频教师:教材、教案、练习册、测量器具学生:教材、练习册、笔2教学教学内容教师活动学生活动时环节间测量是将被测量和一个具有测量单位的标准量进行比①测量对象（长度、角度、表面粗糙度、几何形状和念，通常②计量单位（长度单位：米（m）毫米（mm）微测几何量（"定的极限④测量精度（测量结果与真值的符合程度，与之相对内，从而检验指确定零件的实际几何参数是否在规定的公差范格，而不长度计量单位和基准量值的传递一、长度计量单位基准二、量值传递系统传递系统：我国尺寸传递机构：国家计量局、各地区的省市计量机构、工厂的中心计量室、车间计量站一、测量器具和测量方法的分类一种测量器具。格，不获得被测几何量的具体数值。量仪：将被测的量值转换成可直接观察指示值或等效信和辅助设备的总体信息反馈：3教学教学内容教师活动学生活动时环节间1）基准量具和量仪:测量中用作基准的量具。2）极限量规：没有刻度的专用检验工具。3）通用量具和量仪：有刻度并能量出具体数字值的量量具、量仪和定位元件等构成的组合体，是2、测量方法的分类①直接测量：直接测量被测参数来获得被测尺寸。测尺寸有关的几何参数，经过计算获得被测（例右图圆弧直径的获得）2）按量具量仪的读数值是否直接表示被测尺寸的数值①绝对测量：读数值直接表示被测尺寸的大小。测量头与被测零件表面接触，并有机械作用测量头不与被测零件表面接触。信息反馈：4教学教学内容教师活动学生活动时环节间对被测零件的每个参数分别单独测量。测量反映零件有关参数的综合指标。①主动测量：零件在加工过程中进行测量，其结果直接用来控制零件的加工过程，防止废品的产生。测量时被测表面与测量头模拟工作状态中度量指标是合理选择和使用测量器具的主要指标。5教学内容三、常用测量器具的测量原理、基本结构与使用方法（一）游标类量具：是利用游标读数原理制成的一种常用量具，它具有结构简单、使用方便、测量范围大等种类：游标卡尺、深度游标尺、高度游标尺（二）螺旋测微类量具利用螺旋副运动原理进行测量和读数的装置外径千分尺、内径千分尺、深度千分尺。学生活动6教学教学内容教师活动学生活动时环节间三、机械量仪表示出来的一种测量器具。百分表、内径百分表、杠杆百分表、扭簧比较仪机械比较仪等特点:传动比大，结构简单、使用方便等。用于:机械零件的长度尺寸、形状和位置偏差的绝对测量和相对测量，也能在某些机床或测量装置中作定位和指示用。其测量范围一般有:特殊情况下有:较广泛。立式光学计、万能测长仪等。和电气部分相结合的长度测量仪器。五、三坐标测量机（1）按其工作方式分为：点位测量方式和连续扫描测量方式（2）按测量范围可分为大型、中型和小型。（3）按其精度可分为两类：一类是精密型，一般放在信息反馈：7教学内容教师活动学生活动五、气动量仪六、电动量仪将工件被测尺寸的变动量转换为电量变化（电感、电容），经过电路的放大、整流、运算等变换后，用指示表指示。测量误差的基本知识一、测量误差的概念(ε)的真值，它们之间的差值称为测量误差。1、测量器具误差：设计原理、制造、装配和使调整不准确而引起2、测量方法误差：选择的测量方法和定位方式完善引起的误差。三．测量误差的分类在相同条件下，多次重复测量时绝对值和符号以不可预定的方式变化的误差。在相同条件下，多次重复测量时绝对值和符号保持不变或按一定规律变化的误差。信息反馈：8节测量器具的选择1、与被测工件的外形、位置、尺寸的大小相适应。2、与被测工