2014-2015学年人教选修 中国古代诗歌散文欣赏 第二单元 单元测试

(教师用书独具)(时间150分钟，满分150分)一、基础巩固(20分，选择题每题3分)1.下列加点字注音全正确的一项是()A．霰雪(xiàn)扁舟(piān)捣衣砧(diàn) 潜龙(qián)B．碣石(jié) 浣女(huàn)蜿蜒(wānyán) 栖隐(qī)C．岩扉(fēi) 羁旅(jī)剡溪(shàn) 訇然(hǒnɡ)D．地坼(chè) 涕泗(sì)东菑(zí) 铜钲(zhēnɡ)解析：A.“砧”读“zhēn”，C.“訇”读“hōnɡ”，D.“菑”读“zī”。答案：B2．下列加点的词语解释有误的一项是()A．吾爱孟夫子，风流天下闻(英俊杰出的)B．失向来之烟霞(原来)C．吴楚东南坼(分裂，这里引申为“划分”)D．可怜楼上月徘徊(可惜)解析：可怜：可爱。答案：D3．下列句中加点成语使用恰当的一项是()A．泰山巍峨挺拔，让人高山仰止。B．这个小男孩正值豆蔻年华，精力旺盛。C．老师一来，这两个正在打架的孩子立刻停下来，摧眉折腰。D．洞庭湖江天一色的壮景是何等迷人。解析：A.高山仰止：表示对崇高品德的仰慕。B.豆蔻年华：比喻少女，多指女子十三四岁之时。C.摧眉折腰：形容弯腰低头，献媚讨好的样子。答案：D4．下列有关文学常识的解说，错误的一项是()A．唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。B．孟浩然的诗语言清淡、意境清远，多自然超妙之趣；王维的诗“诗中有画，画中有诗”，诗坛并称两人为“王孟”。C．“菩萨蛮”“扬州慢”“江南好”“长相思”等都是词牌名。D．李白的《梦游天姥吟留别》是古体诗，杜甫的《登岳阳楼》为近体诗。解析：“江南好”不是词牌名。答案：C5．名句填空。(8分，每空1分)(1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是________________，________________。(2)韦庄的《菩萨蛮》中表现词人矛盾情感的句子是________________，______________。(3)《登岳阳楼》中描写洞庭之景的句子是________________，________________；描写诗人凄惨处境的句子是________________，________________。答案：(1)世间行乐亦如此古来万事东流水(2)未老莫还乡还乡须断肠(3)吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟二、阅读鉴赏(60分)(一)古代诗歌阅读(40分)6．阅读《登岳阳楼》，完成(1)～(2)题。(8分)登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(1)简要分析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的艺术表达效果。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：仅用十几个字就描绘了洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象。(2)这首诗的意境有何特点？试结合全诗作简要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这首诗的意境开阔宏丽，而这意境是从诗人的抱负中来，是从诗人的生活思想中来，也有时代背景的作用。这首诗的前四句写景，写得宽阔广大；五、六句叙述自己的身世，写得凄凉落寞，诗的意境由广阔到狭窄，忽然来了一个极大的转变；到七、八两句诗人忽然把笔力一转，写出“戎马关山北”五个字，这样的胸襟，和上面“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联写自然界宏奇伟丽的气象，就能够很好地上下衬托起来。7．阅读纳兰性德《长相思》，完成(1)～(2)题。(8分)长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。(1)诗人在这首词中描写了哪些景物？表达了怎样的思想感情？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：描写了山、水、榆关、风雪、军帐，来表达作者身在边关、心在家园的羁旅怀乡的思想感情。(2)有人说诗中“一”字、“身”字用得很好，请分析这两字的好处。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“一”字：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风也更加缠绵。“身”字点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心在关内，表明作者心系故园之情。8．阅读下面一首唐诗，完成后面问题。(8分)汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。(1)三、四两句写出了景物怎样的特点？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。(2)颈联中哪两个词用得极妙？找出来并简析。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动；“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。(3)从整首诗看，作者流露出的感情是什么？(2分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。9．(福建高考)阅读下面这首诗歌，回答问题。(8分)江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。[注]①棹歌：行船时船工所唱的歌。(1)诗人为什么“厌听棹歌声”？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)题重在考查对诗歌思想内容的理解。分析“厌听棹歌声”的原因，就要结合全诗所表达的思想感情来分析，尤其要注意尾联。我们可以看出诗人是远离家乡的，那么他思乡就是自然的了，对漂泊生活也肯定是厌倦的。(2)题重在考查对表达技巧的鉴赏。题干中已经提示从“景”与“情”的角度赏析，答题时就要分析诗中的“景”(重点是分析诗歌中诗人所用的意象)是什么，蕴涵的“情”是什么。答案：(1)诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌烦。(2)诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。10．(2011·广东高考)阅读下面的宋词，然后回答问题。(8分)减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)词的上阕明显化用了韩愈的诗《早春》，由此不难看出词中描写的春天最美好的时节是早春。再结合“莺初解语”“微雨如酥，草色遥看近却无”等关键语句进行分析，或用情景再现法进行描绘，不难分析出为什么。(2)词的下阕大意是：不要以醉倒为借口不去看花，人生易老，这辈子能看到几次花开？等到春要归去了，落花满地，绿苔丛生，再想看就晚了，劝人珍惜美好的时光。答案：(1)初春。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时节最美好。(2)上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感或(热爱生活、享受人生的豪放情感)。(二)现代文阅读(20分)阅读下面的文字，完成11～14题。宋朝的雨陈富强雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层需用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。我建议你去苏堤。雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推进，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚凋疏”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”苏东坡预言“水浅葑合，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎！”苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲道：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源，城中运河赖西湖挹注，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响。苏东坡的这篇奏议，时隔900年，再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想。“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田去而行者便矣。”经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息”的湖上繁华之地。周密撰的《武林旧事》为后人记载了当时的情景。“画楫轻舫，旁午如织。至于果蔬、羹酒、关扑、宜男、戏具、闹竿、花篮、画扇、彩旗、糖鱼、粉饵、时花、泥婴等，谓之‘湖中土宜’。又有珠翠冠梳、销金彩段、犀钿、织藤、窑器、玩具等物，无不罗列。”苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔，更为难能可贵的是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝，一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，而现在，令你乐此不疲的是，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。(略有改动)11．雨中游西湖，作者为什么说“我建议你去苏堤”？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：从第2段中“苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂”就可以抓住“幽静”来概括；第5段中“苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂”说是写“苏堤的美景”；从第12段中“可见这位旷世奇才的博大胸怀”可感受苏轼的博大胸怀。答案：①能欣赏到苏堤幽静的美景。②游苏堤，忆苏轼，能了解苏轼造福于民的伟绩，感受苏轼博大的胸怀。③能从苏轼的事迹和思想中得到更多的启示：人生道路上的坎坷，往往能激励人，铸就事业的成功。12．为什么说“挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔”？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题要注意先找答题区间，然后归纳整合。该题答题区间在第9段和第11段。第9段中“苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由”，第11段中“‘取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田去而行者便矣。’经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭”等句就可作答。答案：①解决了养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面的问题。②沟通了南北，方便了行人。③使苏堤后世繁华而美丽，为西湖美景增色。13．怎样理解“倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了”这句话的含意？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“文章憎命达”，一帆风顺、仕途顺利的人是难以写出流传千古的文章的。②苏轼坎坷的遭遇为他的创作积累了素材，积累了情感。14．文章结尾处写岳庙、岳飞，有什么用意？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题时要注意先判断其使用的表现手法是什么，然后分析它的表达作用。答案：①岳庙与苏堤相映衬，作者借民族英雄岳飞来烘托苏轼。②在作者看来，两人一武一文，同样伟大，一个用武力保卫国家，一个用智慧治理山水，两人都是民族精英，都给后世留下了宝贵的财富。三、语言运用(10分)15．(2010·湖北高考)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查扩展语句的能力。解答此题，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象，竹林、洗衣少女；二要展开联想和想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。组织答案时要注意字数要求。答