教师读书笔记1000字：爱心与教育

1/1教师读书笔记1000字：爱心与教育平日里由于工作比较忙，很少静下心来看书，但是听说李镇西老师的《爱心与教育》一书特殊好，尤其值得一看，所以我利用课余时间仔细地拜读了这本书。书中所描述的李老师和同学间的许多故事充分体现了他对同学满满的爱，真的是受益匪浅！李老师的许多言行都让我由衷地佩服、敬重！比如在课间常常和同学一起活动；在课余时间或假期中带领同学一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮番家访等等，这肯定是一般老师很难做到的

都说老师的爱是博爱，当然的确也应如此，但是要将这份爱达到平衡的标准，对我而言是非常困难的。由于从同学角度看，每个孩子都是不一样的，无论老师怎么对待，在他们心中都会有着各种不平衡，即便是我自己也会有这样类似的感觉。比如对于优生而言，老师的观赏和器重是理所应当的，而对后进生的批判和漠视也不足为奇，这在我们的教育中的确是特别普遍的现象。有时候我也常仔细地反省自己的教学工作，好像无论我怎样努力摆正师爱的天平，似乎永久都是摇摆的，面对优生的时候表扬和期望是我的正常情感，而面对差生时，对他们捣乱课堂，不仔细完成作业等做法总是特别生气，怒其不争的同时，进行数次教育，无果之后便是无可奈何的放弃。因此，要对全部同学做到一样的“爱”，的确特别不简单，这需要老师和同学的共同努力才能达到，然而李镇西老师做到了！

李镇西老师说：“老师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。由于弱势群体是不幸的，他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、欢乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们健康、欢乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是啊，只有爱才是打开同学心灵大门的钥匙，也只有爱才能换来同学的真心和信任，成为真正受同学爱戴的老师。作为老师，我真的把爱传递给同学了吗？自省过后，我发觉自己做得的确不够。作为一名学校生物老师，由于同时带七八两个班级，总共6个班，同时兼任801的班主任等，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，常常是上课进教室，下课出教室，很少有时间和同学坐下来谈心，所以同学对我也并不是特殊亲近和了解。其实我也是爱他们的，我会由衷地为他们的进步而兴奋，为他们的失败而难受，真的！但作为老师，我总是在潜意识里把同学看成是教育的对象，可能太过追求在同学面前的威武了。其实师生在人格上应是公平的，老师不应自视比同学高人一等，因此，我们对同学的爱，不应是居高临下的，而是平易近人才对

李镇西老师的教育方法是独特的，教育成效是卓越的！他的爱是建立在真正民主的基础之上，是真正公平的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更为重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！

其实从日常的教学过程中我也发觉：拥有一颗爱心，真心地付出，孩子们也同样会对你真心喜爱。爱心还表现在对同学的赞美与宽容，敬重孩子的胜利，哪怕只有一点点的进步，千万不要吝啬你的赞美，慢慢地你会发觉他们脸颊上那甜甜的微笑让人沉醉，这种莫名的爱融入彼此，也教育了他们要连续努力争取更好成果；犯了过错，要细心教育，让他们感受老师是由于爱他们才教育他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会留意不犯类似的错误。由于有了爱心，让孩子更加努力，你会发觉这样的教育更有意义，也让人更简单接受！也就是说我们不仅需要有颗爱人的心，更重要的是有颗才智的爱心！

就这样，我沉醉着、感叹着进入了一种绝佳的阅读境界，带着自己的心去读，带着自己的实践去读，带着自己的思索去读时时反省自我，反省自己与李镇西老师之间的差距。教书近二十年，随着岁月的消逝已变得毫无棱角，经常以“平平淡淡才是真”劝慰自己。直到拜