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作文主题训练-------环境与成长1.阅读下面材料,根据要求写一篇文章。晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤,近墨者黑”,又说“声和则响清,形正则影直”。早在春秋战国时期,孔子和荀子也有类似的思想,《论语》云“己欲立而立人,己欲达而达人”,荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们,环境对个人成长很重要,但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人,改变环境。作为担当中国复兴大任的有为青年,你对此是如何认知与理解的?请结合材料写篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2.阅读下面的材料,根据要求写作。2022年北京冬奥会上,“天才少女”谷爱凌夺得两金一银,一时圈粉无数,成为本届冬奥会上最耀眼的体育明星。随后,谷爱凌的成长经历引起人们强烈关注,人们发现她的母亲谷燕先后毕业于北京大学、斯坦福大学,在华尔街工作,曾是北大短道速滑队队员兼滑雪教练。父亲是哈佛大学毕业生,姥姥是上海交大的女篮名将,姥爷是中国名校的足球主力。妥妥的“学霸世家”和“运动世家”。谷爱凌3岁接触滑雪,9岁拿到全美自由式滑雪少年组冠军,14岁已经手握超过50块滑雪金牌,17岁考入斯坦福大学,19岁北京冬奥会双料冠军。因此,很多人认为谷爱凌的成功得益于她优越的家庭条件和环境。但也有很多人认为,谷爱凌的热爱、专注、追求、自律、勤奋等个人因素才是她成功的关键。比如一个滑雪动作,她要成千上万遍练习;她经常从早上九点训练到晚上九点,甚至吃饭就在缆车上解决;她经常坐车八小时往返旧金山滑雪场练习滑雪,坐车期间不忘学习文化知识;她非常善于均衡时间,在钢琴、跑步、游泳、马术、芭蕾上亦有不俗表现;滑雪是高危运动,她先后摔断锁骨、摔到暂时失忆、摔断右手、大拇指韧带断裂……但是她从未退缩。她完全有资格躺平,却依然选择奋斗!赣县第三中学高二年级准备举办一场辩论赛,其中有一组辩题为“正方:个人因素对青年成才影响更大/反方:家庭因素对青年成才影响更大”。现在请你作为正方或者反方一辩选手,采用“破立结合”的方法写一篇辩论词,代表本方在辩论赛上发言。要求:自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。3.阅读下面的材料,根据要求写作。①邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍,其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母曰:“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。②蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。(《荀子·劝学》)③居家上网课期间,有同学感慨:好怀念和老师同学在校园一起学习的日子,在学校的氛围中才能全身心投入学习;也有同学认为:线上学习,相对有更多的时间可以自己支配,同样可以保证高效学习。环境真的能影响人的成长吗?学校校刊“校园论坛”邀请你作为学生代表写一篇以“环境与成长”为主题的文章。要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。4.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭;作文篇幅至少700字。5.阅读下面的材料,根据要求写作。晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤,近墨者黑”,又说“声和则响清,形正则影直”。早在春秋战国时期,荀子也有类似的思想,他在《劝学》里说“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们,环境对个人成长很重要,但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人,改变环境。作为担当中国复兴大任的有为青年,你对此是如何认知与理解的?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。6.阅读下面的材料,根据要求写作。①“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”(《荀子·劝学》)②“近朱者赤,近墨者黑。”(《太子少傅箴》)③“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”(《爱莲说》)很多人认为,在个体的成长中,环境起着决定性作用,但也有人认为并非如此。请结合以上几则名言,谈一谈你的思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案:1.例文:良境促成长,良才润环境晋代傅玄言:“近朱者赤,近墨者黑”,启迪我们良好的环境对个人成长发挥着举足轻重的作用;荀子则言:“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。”启发我们个人同样可以通过自身修养和才能影响他人,改变环境。诚哉二子之言,私认为,吾辈青年当双管齐下,处良境则顺势成长,未遇良境则以自身德馨改变环境。“近朱者赤,近墨者黑”道出环境的重要性,吾辈青平当有此认知,努力使自身融入良好之境,靠近身边的榜样。忆往昔,孟母三迁为孟子营造良好的学习之境,使其终成一代亚圣,流芳百世。良好的环境为什么如此重要?窥其根源答曰:良好之境可以在很大程度上隔绝外界纷扰,我们得以专心致志,潜心研究;良好之境中更有榜样为我们指引方向,窥察他人成功之道,可以有效降低误入歧途之风险。看今朝,社会上既有馨香满溢之良境,也有乌烟瘴气之劣境。吾辈青年当擦亮双眼,融入社会主流发展之境,汲航天工作者之奋斗精神,鉴医务工作为民服务之情怀,促自身成长,远离“躺平”、“摆烂”乌烟瘴气之境,保持定力,向好向善。“玉在山而草不润,渊生珠而崖不枯”道出环境虽重要,但若未遇良好之境,也当振作精神,以自身之修养、才能影响他人,改变环境。且看鸦片战争撬开国门之后,中国面临内忧外患,民不聊生,然陈独秀、李大钊等志士仁人高举救亡图存之旗帜,以自身信仰感染国人,影响国人,终聚团结之势,挽狂澜于既倒。中国共产党人接过历史的交接棒,不断加强党的自我建设,以先进的科学的马克思主义唤醒国人,终带领中国人民挣脱帝国主义之爪牙,建立中华人民共和国,营造适合自身发展的良好之境。看今日之泱泱华夏,时和岁丰,海晏河清,足证以人之修养与才能亦可改变环境,进而为自身开辟发展道路。揆诸当下,世界正面临百平未有之大变局,吾辈青平既身处世界发展不断向好之良境,又面临逆世界发展潮流之非主流之境,这无疑需要吾辈青年坚定理想信念,融良好之境,促自身发展,以自身之德馨驱散劣境之乌烟瘴气,创“声和响清,形正影直”之良境。千秋有印,华夏有章,望吾辈青年感圣贤之智,在良境中不喾微茫,促自身成长,适炬成阳,以润环境。【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道引语类材料作文题。材料共三句话。第一句引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言:“近朱者赤,近墨者黑”意思是靠近朱砂的,就会变红,靠近墨汁的,就会变黑,比喻接近好人,则变好,接近坏人,则变坏,表明环境会对人产生或好或坏的影响,强调的是客观环境的重要性;“声和则响清,形正则影直”意思是声音是悦耳和谐的,那么它听起来就很清越;身形是端正的,那么影子看起来就是直的,指出内在因素才是决定事物根本之所在。第二句引出孔子和荀子的经典语录:孔子的“己欲立而立人,己欲达而达人”这句话的意思是自己要站稳,也要让别人站稳,自己要腾达,也要让别人腾达。一个人自己要先有实力,才能把别人扶起来,自己是基础,起决定作用,强调了人对他人的影响;荀子的“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽,深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠,强调的是良好的客观环境对人的重要性。第三句是启示:人在环境前前并非被动,人既可以受到环境的影响,也会反过来以己之思想行为影响环境。综上,“近朱者赤,近墨者黑”强调环境对人的濡染和改变作用;“己欲立而立人,己欲达而达人”内涵同于“修己以安人”,是孔子“仁人”境界追求的经典表达,强调提升自身的同时影响别人的使命感和责任感;“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”侧重的是有才德者对所处环境自然而然的教化作用。总的来说,偏向于个人在提升自身才能和道德水平的同时对周围环境的积极影响。行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如:成莹玉润草木,为明珠荧山崖。接下来从怎么办的角度展开论述,一、借长风近朱云,避邪风远黑泥。吾辈青年当深知环境之要,择良境而栖。二、身陷呕哑之语则和声以清响,身处追曲成风则正形以直影。吾辈青年若暂处恶境,则应通过自身的修养、才能影响他人,改善环境。三、复兴之潮澎湃奔涌,涓滴入流正当其时。吾辈青年,当成莹玉润草木,为明珠荧山崖,传正气,抑邪风,助推社会风清气正。立意:1.环境与自身齐飞,未来为锦绣之色。2.立身处世如荷花,不染泥垢。3.近墨者未必黑。2.略【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一篇任务驱动型的材料作文题。材料以谷爱凌为主要内容。第一段主要介绍了谷爱凌的家世,从她的父母及外婆外公受教育的情况等进行介绍,由此可以看出,谷爱凌的家庭条件和环境非常优越。由此,很多人认为谷爱凌的成功得益于她优越的家庭条件和环境。第三段主要介绍了谷爱凌如何长时间而专注的训练,即使受伤也不退缩。她选择的是奋斗,因此很多人认为,谷爱凌的热爱、专注、追求、自律、勤奋等个人因素才是她成功的关键。根据材料可知,对于谷爱凌的成功有两种观点,一是认为家庭条件和环境是她成功的条件,二是认为她个人的努力和奋斗是成功的关键。从要求来看,需要写一篇辩论词,给定了辩题:“正方:个人因素对青年成才影响更大/反方:家庭因素对青年成才影响更大”。同时要求使用“破立结合”的方法,赣县第三中学高二年级准备举办一场辩论赛,其中有一组辩题为“正方:个人因素对青年成才影响更大/反方:家庭因素对青年成才影响更大”。现在请你作为正方或者反方一辩选手,采用“破立结合”的方法写一篇辩论词,代表本方在辩论赛上发言。比如,我们选择“个人因素对青年成才影响更大”,可以选择凭借个人努力成功的例子,比如全红婵,出身于普通的农村家庭,她的成功主要依靠自己。当然,此类的例子有很多,我们可以从各个方面举例,以证明自己的观点是正确的。如果想要破,我们可以从反面举一些例子,虽然家庭条件好,环境好,最终没能成功的例子,这样可以更好的攻破对方的观点。立意:1.个人努力对于成功更有利。2.家庭条件和环境有助于青年人成才。3.成功还需要个人努力。3.例文:如切如磋,在环境中锤炼成长能力“孟母三迁”的故事,向我们道出了一个朴素的道理:环境可以影响一个人的成长。“蓬生麻中,不扶而直”,“近朱者赤,近墨者黑”,这些流淌着古代智慧的名言,与“孟母三迁”传达的教育意义不谋而合。而随着时代的发展和社会经济高速向前,我们不禁思考:难道要等待环境来改变我,影响我吗?孟母的教育理念固然有其启发意义,但对于个人成长,环境是必要条件而非充分条件。愚以为,在变化的环境中,更要努力锤炼自身能力,方能行稳致远。

环境是什么?是一个人成长的外部因素。家庭、学校和社会环境,都对人产生不可磨灭的影响。曾经,一篇17年的博士论文的致谢让广大网友泪眼婆娑。从小山坳里的放牛娃到中科院的博士生,黄国平经历了太多的生离死别。天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。对黄国平来说,是艰难的环境“曾益其所不能”,让他成为拥有超乎常人的心志。但我们同样要清楚,环境只是“他驱力”,自身的理想信念和意志才是真正的原生动力。正因为相信知识可以改变命运,所以他才有勇气、有自信走出泥泞,迈向更好的未来。心有所信,方能致远。小到一个人、一个集体,大到一个政党、一个国家、一个民族,把信仰、信念装进行囊,才能拥有昂扬的姿态,愈挫愈奋、愈战愈勇。所以你看,当环境没有办法改变时,解决之道就在于改变自己。而如果过分依赖环境,反而容易催生“等靠要”的心态,会消解奋斗的恒心。在《曾国藩家书》中,曾国藩针对四弟“找馆出外”,谓“出外较净耳”的读书习惯,说出“何必择地,何必择时,但自问立志之真不真耳”的论断。的确,学习与环境并无绝对关系,而在于自己的心境、心态。人是有专注力和意志力的,如果过分依赖环境,反而容易让自己迷失在内心浮躁的密林。苟志存高远、一心向学,哪怕是闹市也能心有定力。毛泽东在求学期间,常拿着书在嘈杂喧闹的大街边看书,以此作为考验,培养自己随时随地都能专心专注的能力。这种“闹中取静”的定力,无疑有助于我们涵养“每临大事有静气”品质,同时这也是面对变化环境的灵丹妙药。我们常说,高考是千军万马过独木桥,考取理想的院校,是为了获得更好的学习环境与资源,这也是寒窗苦读的意义。今天,我们在这里讨论“环境与成长”的主题,不是要否认环境对人的影响。相反,我们每个人都有权利和机会追求更好的生活,都希望下一代拥有更好的环境。在这个意义上,环境更像是一个人成长可期的“终点”,而不是赛道的“起点”。身处世界百年未有之大变局,我们深知“越是接近民族复兴越不会一帆风顺,越充满风险挑战乃至惊涛骇浪”。守住宁静,如切如磋。锤炼自身能力,致力于为国家强大而奋斗不息,贡献所能,无论环境变化与否,都能成为独好风景。【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务型材料作文题。材料共三则,材料一讲述了孟母三迁的故事:家靠近墓地,孟子小时候,游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事;家搬到集市旁,孟子又玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事;将家搬到了学宫的旁边,这时孟子所学玩的,就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了,等到孟子长大成人,学精六艺,终于成为有名的大儒。可见第一则说环境对人的成长的影响。第二则荀子的话,意思是飞蓬生长在麻秆中,不用扶自然就会长直;白沙混杂在黑泥中,不用专门去染也会变黑。比喻环境对人的影响很大,什么样的环境就会熏陶出什么样的人。可见这是在说环境对物的影响,也可以引申到环境对人的影响。第三则说网课学习中环境和人的关系,这里既有环境对人的影响,也体现了人具有主观能动性不被环境所左右的态度。所以,材料都是说环境的影响,核心是“环境对人的成长的影响”。写作任务是紧扣“环境与成长”的话题,表达自己对环境与人的成长的思考,写一篇以“环境与成长”为主题的文章。我们可以将写作任务分解,任务一:主题:“环境影响人的成长”,必须明确回答引导语中的问题“环境真的能影响人的成长吗?”写作过程中对环境与人的成长要有充分的思考,还要有明确的判断。从设置的三则材料来看,答案是一定能。任务二:结合上述材料,主要是说环境与人的成长的关系。考生可以结合材料的核心意思,肯定环境对人的成长的影响,也可以否定环境对人的成长的影响(如“出淤泥而不染”),但一定要有足够的论据与相关的阐述,能自圆其说。任务三:文体自选,根据材料性质,议论文容易上手,记叙文同样可以写,但要能通过叙事明确体现主题。语言:体现文体特色,议论文语言准确严谨,侧重理性色彩;记叙文语言生动形象,侧重文学色彩。行文构思时,我们可以写环境影响成长。首先列举秦伯的例子论证恶劣的环境往往造就英才;紧接着列举赵括的例子论证优越的环境,往往培养庸才;再次列举比尔·盖茨的例子论证环境恶劣,其实也未必决定人的命运,真正主宰命运的是人自身的心理环境。由此,可展开说明:环境确实能影响人的成长,但万事没有绝对性,可见环境确实重要,但它是外因,自身的主观能动性才是关键的因素。好环境与坏环境对人产生的影响不同,只有良好的环境才能造就更好的人才,处于好的环境中,要主动利用环境,让自己养成良好习惯;处于不好环境中,要发挥主观能动性,把握好自己的人生方向。文体是议论文。考生可以运用并列式结构,谈环境对个人成长的影响,或者个人在环境中如何发挥自己的主观能动性让自己更好地成长。也可以运用层进式结构,用具有思辨性的思维谈环境对个人的成长能产生极大的影响,但这只是外因,而无论环境好坏,个人的主观能动性才是个人成长的关键因素。立意:1.环境对人的成长有至为关键的作用。2.环境是外因,内因——孩子自身才是决定因素。3.教育的路上既要重视外因(环境),还要重视内因(自身)。4.在逆境中扼住命运的咽喉。5.生于环境,但不困于环境。4.略【详解】本题考查学生写作文的能力。审题:这是一道引语类材料作文题。材料从表面上来看,虽然是三则不同的事例材料,但最后一句话是对三则材料的总结概括:“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。”也就是说,三则材料都是说人才成长规律的,但三则材料有三个不同的角度、三个不同的侧面,也就是人才成长的三个规律。因此,整个材料是围绕“人才成长的规律”这一主题来组织的。第一段中观赏鱼的故事,由观赏鱼得到自由宽松环境迅速成长而启发我们,人才成长需要宽松的环境、自由的空间,这里讲述的是外因。第二段中罗森塔尔心理测验的故事,则告诉我们,他人的期待与赏识,以及自身的自信心有助于人才成长。这里讲述的是人才成长的外因+内因。第三段中狼的故事,则告诉我们,成长过程中,自身的好奇心很关键。这里讲述的是人才成长的内因。由此可见,写作时重点要从“人才成长需要自由空间”“人才成长需要他人鼓励和自己的自信心”和“人才成长需要好奇心和探索”等角度来解析人才成长之路。对此,写作时可先结合上述内容说明阐明青少年如何成长为人才,然后结合当下现实说明我们应该成长为什么样的人才。当然,也可以从“成功与环境的关系”“环境改变人”“以环境做由头,人如何更好的面对、提升、发展自我”“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。立意:1.人才成长需要一个宽松的环境。2.人才成长过程中,好奇心起到重要的作用。3.积极的心理暗示在人才成长过程中有着巨大的激励作用。5.例文:做好自己,用好环境从古至今,我国都十分重视环境对个人的影响,但个人的主观能动性,能让我们更好地利用环境,获得更好的发展,成为更好的自己。从孟母三迁故事的经久流传到现代最美家庭的不断出现,大家都十分期待自己周围环境的正能量满满,让自己身处其间而享受温暖。同时,我们也在释放自己的正能量,为他人为社会贡献自己的力量。你若盛开,清风自来。人们想拥有更优良的人脉、选择更好的交往对象无疑是向上向善的好事,但这更需要自我去追求进步,成为更好的自己,增添自己人格的光芒,产生光环效应,形成引力磁场。这就像一家企业要想做大做强,就要提升产品质量来吸引客户,占领市场,从而提高知名度。一个人要想富有引力,增添气场,最好的方式是饱览群书,谈吐文雅,风流倜傥,养成浩然之正气,孕育腹中书香。你若芳香,蝴蝶自来。身处新时代,我们充分吸纳优秀文化,丰富内涵,滋养品性,提升自己的价值,壮大自己的力量。自改革开放以来,我们吸收外资,学他人之所长,挖掘自身潜力,大力整合各种知识资源,使经济快速发展,中外交流通畅,如今更是足不出户也能学习知识,接轨世界。面对精彩世界,借助科技力量,摒弃网络不良影响,专注自己各项能力的培养,才能进一步升华自我,拥有更好的更强的力量。中国的朋友遍天下,中国的影响遍世界,正是综合国力发展壮大的体现。你若精彩,天自安排。虽说环境对每个人影响很大,但我们不能完全沉陷其中,依赖他人,更要有自己清晰的判断。另外,在与外来环境相处时,一定用慧眼分辨善恶。深渊有底,人心难测;世态炎凉,人性虚伪。有人在你巅峰时慕名而来,也会有人在你低谷时决然离去,清醒自己的头脑,发现真正的英雄。建国初期,一些留美学生研修完后放弃国籍,留在美国享受高薪,然而以钱学森为首的一批爱国科学家没有随波逐流,毅然冲破重重阻力,回到祖国的怀抱,影响了一大批学子学成回国,投身于为祖国建功立业的洪流。他们努力成为更精彩的人,于家于国有利。我们都是环境的一部分,依赖环境也会影响环境。新时代的青年只有做好自己,用好环境,突破困境,才会走得更加长远,才会走得更加坚定。这是一个最好的时代,中华民族正在实现伟大复兴,伟大中国梦要在我们手中实现。接好接力棒,开启新长征,让我们做好自己,学习提升,内因带动,外因支撑,报效祖国,砥砺前行。【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一则引语式材料作文题。材料共三句话,分总关系。第一句引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言:“近朱者赤,近墨者黑”意思是靠近朱砂的,就会变红,靠近墨汁的,就会变黑;“声和则响清,形正则影直”意思是声音是悦耳和谐的,那么它听起来就很清越;身形是端正的,那么影子看起来就是直的。第二句引出荀子的经典语录:“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽,深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠。第三句话总结前两句:环境和个人之间会互相影响和改变。这是一道富有哲理、思辨性的材料作文题。材料中傅玄的话有两层含义,前两句“近朱者赤,近墨者黑”强调了环境对个人修养、成才的重大影响,环境好则人成长得好,环境劣则人容易走上歪路;又说“声和则响清,形正则影直”这两句强调的是个人应积极主动改变环境,进而实现人生价值,体现的是内在因素才是决定事物根本之所在。荀子所说的“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”,实际意思是,一个地方有了出众的人或事物的话,那么就会使这个地方增添光彩。这强调的是优秀的人物对周围环境有着巨大的良好的影响。这些名句的启示意义在于:外在环境对一个人的影响不容忽视,正所谓“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,环境可以在天长日久、潜移默化中逐渐影响一个人,除非这个人目标明确、意志力坚强,否则很难不受影响;另一方面,“躺平”“佛系”不是当代青年该有的样子,当代青年应以天下为己任,具有宽广的襟怀,用自己的才能与人格魅力辐射周围,影响他人,影响环境,充分发挥个人的主观能动性,实现自己的人生价值与社会价值。作为担当中国复兴大任的有为青年,面对环境,我们不能失去自我,不能被动地受环境影响,而是要自主选择,要坚守自我,用积极的行动和优秀的自我去影响环境。从“感悟与思考”可知,文体主要是议论文。考生写作时应重点阐述个人修养对外部环境的积极影响,突出个人主观能动性。(也可以从环境对个人的影响方面来强调环境的重要性。)在具体行文中,可以围绕着如何做展开:每个人依照自己禀赋和能力的不同,都可以发挥形式多样的影响;每个人都是平凡的个体,但也可以做渺小却高尚的事业;当然,在“祖国复兴”的大背景下,要想有为,有效发挥正面影响,完善“三观”,提升学习能力和综合素养也至关重要。立意:1.修德养才,青年应当助力社会向好。2.修身,应如玉一般润泽四方。3.内因与外因齐飞,未来为锦绣之色。4.立身处世如荷花,不染泥垢。5.近墨者未必黑。6.例文:环境影响与个体成长人是一定历史条件下的人,受一定社会环境的制约,不能完全脱离社会而存在。环境总要影响甚至改变人。近朱者赤,近墨者黑。这便是强调环境对人的作用。环境于人是双刃剑,既可树人,也可毁人。孟子的母亲懂得这个道理,怕孩子受环境的不良影响,而三择其邻,最后住到学堂旁,孟子才开始读书。“与善人居,若人芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不觉其臭。”“昔孟母,择邻处。”吟哦此句,在感慨为孩子着想的无私母爱的同时,也可见环境对人的影响确实不小。若没有这“择邻”的母亲,只怕今日也无这贤明的“亚圣”。环境对人有着影响,这一点毋庸置疑。在生物学中,生物的表现型与环境有着密不可分的关系。那么类比可得,人的素质高低,品质好坏也应与环境相关联。“人之初,性本恶”一言也不无道理,若放任孩子自己成长,他也许心地纯善,但必不了解何为何不可为,所欲无甚于生,所恶无甚于死。但是,人有主观能动性,在一定条件下,个体的活动也反作用于社会。环境对人影响大,不等于人就是环境的奴隶。人有主观能动性,可以抵制环境的影响。叔本华说:“事情本身并不影响人,影响人的是我们对事情的看法和态度”。这句话也是包含了人可以在环境中独立甚至改造环境的意思。是否环境便是影响好坏的唯一因素?显然不是。若是,文天祥则不会在受降乱世写下“留取丹心照汗青”的绝句;若是,东坡应在黄州一蹶不振;若是,子美应在国破山河之时便放弃了挣扎,哪里

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