【教师招聘考试】幼教教综必刷易混淆题（一）

【教师招聘考试】幼教教综必刷易混淆题（一）1.很多人一想到教师这个职业，都会觉得这是非常需要无私奉献的职业，这体现的是教师职业道德特点的（）。A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性2.斌斌与同伴一起玩搭城堡的游戏，斌斌想要同伴的树枝当城堡的旗帜，可是对方不给，一气之下他把对方的城堡毁了，对方一把推倒斌斌，痛得斌斌直哭。斌斌妈妈的最合适的做法是（）。A.让孩子们自己解决B.教育两个孩子C.让斌斌先哭哭，再引导斌斌说说事情的经过，分析原因，引导孩子最后向对方道歉D.把对方训斥一顿3.教师道德在教育学生的过程中，对学生所产生的影响并不是短时间的，而是长久甚至是一生的影响，这体现了教师职业道德影响的（）。A.深B.远C.层次D.高度4.兰兰老师在本年度取得了优秀教师的称号，但是她还是要求自己要做到课前备课，课后反思，不断进步，她认为过去的荣耀不要沉迷，人只有不断进取才会越来越优秀，工作才会越来越好，这体现了教师职业道德规范中的（）。A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.终身学习5.幼儿教师具备教师职业道德后就可以正确认识自己在“专业知识”“专业能力”等方面的不足与差距，这体现了教师职业道德具有（）。A.教育功能B.调节功能C.认识功能D.促进功能6.教师文明的言谈举止对学生的行为习惯的形成起着修正作用，这体现了教师职业道德的()。A.教育功能B.调节功能C.认识功能D.修正功能7.游戏活动时，轩轩不停地跑来跑去，并时不时地撩一下旁边的小朋友，几次劝无果，刘老师一怒之下，一把抓起轩轩的衣领，使劲地摇来摇去，并厉声呵斥。刘老师的做法（）。A.合适，帮助幼儿改正不良行为B.合适，为了维持班级活动秩序C.不合适，侵犯了幼儿自由活动权D.不合适，违反了不得体罚幼儿的规定8.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。这是教师职业道德（）的体现。A.教育作用B.导向作用C.评价作用D.示范作用9.兰兰老师对着顽皮的小朋友大声呵斥他们要安静的时候，想到自己是一名教师，在管理幼儿的同时也应该遵循一名幼儿教师的行为准则，顿时心生愧疚，及时调整，这体现的是教师职业道德的（）。A.促进作用B.调节作用C.评价作用D.示范作用10.学校要求各班推选各班级“三好”学生候选人，张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的（）。A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生11.教师对园长的支持主要体现在践行幼儿园的（）、遵守各种规章制度上。园长对教师的支持主要表现在提供（）支持上。A.教师观；物质和心理B.教育理念；物质和心理C.教育理念；物质D.儿童观；心理12.幼儿教师应当践行终身学习的理念，为教育事业而终身奋斗，因为教师还扮演着()的角色。A.学习者B.合作者C.引导者D.教员13.闹闹午睡的时候，不小心尿床了，李老师帮他换洗了衣服还有床垫。这体现出幼儿教师是（）。A.儿童饮食起居的“导师”B.丰富儿童精神世界的“导师”C.丰富儿童情感生活的“导师”D.儿童教育教学活动的“导师”14.“对于幼儿教师来说，必须重视建立道德规范的原因在于，幼教工作人员的权利、地位相对于服务对象更大。幼儿教师服务的对象是一群稚嫩的幼儿。幼儿几乎无力改变或修正教师的行为，除非教师觉察并修正自身的不良行为。”这句话是从（）方面体现出幼儿园师德建设的重要性。A.幼儿园教师职业特点的客观要求B.政府与社会对幼儿园教师行为的基本要求C.幼儿园现状和外界环境D.幼儿家长的具体要求15.我们经常说理想是灯塔，这体现的是幼儿园教师职业理想的（）。A.调节作用B.激励作用C.引导作用D.导向作用16.如何才能做一名有职业良心的幼儿园教师？()A.规范自身的道德行为B.培养自身的职业责任心C.具备良好的专业能力D.以上都是17.作为一名教师，（）是教师传道授业的根本。A.良好的专业能力B.良好的个人素养C.良好的道德品质D.良好的责任心18.怎样才能成为一名幸福的幼儿教师？()A.能够适时地调整自我心态B.善于建立良好的人际关系C.提高自身的综合素质D.以上都是19.果果正呆呆地坐在自己的“理发店”里，没有“客人”来光顾他的理发店。这时，刘老师走过来对着果果说道：“果果老板，理发店最近有没有什么大优惠的活动呀？”果果灵机一动，喊了起来：“理发店有半折优惠活动，大家快来呀！”瞬间理发店里挤满了客人。这体现了幼儿教师是儿童学习活动的（）。A.支持者B.合作者C.引导者D.服务者20.明明老师总是抱怨自己班级学生太多了，有20个小朋友，隔壁班才10个，每次做教具都累的要死，还去园长那里闹要把一部分小朋友挪出去，兰兰老师从来不抱怨，兰兰班上30个小朋友，她本着“一切为了孩子”这一宗旨，认为都是自己应该做的，所以每次都精心准备教具，认真负责，兰兰老师体现的是（）的作用。A.职业理想B.职业良心C.职业幸福D.职业义务21.小朋友们是“手无缚鸡之力”的，所以幼儿教师的权力比其他任何教育阶段老师的权力都大，其职业道德素质也就比其他老师更关键。可见，幼儿教师职业道德的重要性是由其工作的（）决定的。A.对象B.特殊性C.专业性D.主体性22.对于社会上经常发生的幼儿教师虐待儿童的问题，法律法规一直不能从根本上解决问题。要解决这些问题，最长远最有效的办法应该是（）。A.提升幼儿教师的专业素养B.提升幼儿教师的专业能力C.加强师德建设D.提升幼儿教师的道德感23.李老师发现花花不睡午觉，一直在玩，就采取罚站的方式惩罚她。李老师的做法（）。A.合适，利于幼儿良好习惯的养成B.合适，利于幼儿不再犯同样错误C.不合适，违反了不得体罚幼儿的规定D.不合适，侵犯了幼儿的自主权24.每次逢年过节，王老师都会收到幼儿家长送的红包，王老师都会欣然接受。王老师的做法（）。A.合适，利于改善王老师的收入B.合适，利于增进家长与老师的关系C.不合适，这是违反师德的体现D.不合适，应该收物品，不应该收现金25.兰兰老师每次看到幼儿园教师做出有辱师德的行为都痛心疾首，痛批他们没有职业责任心，这是因为培养自身的职业责任心是（）。A.基础B.前提C.条件D.要求26.教师对幼儿的爱主要表现在（）。A.全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要B.对幼儿的爱是理智的爱，要热爱每一个儿童C.对幼儿的尊重D.以上都是27.小明和乐乐因为玩具而争抢打闹，李老师大声说道：“你们再打闹，我就不让你们的妈妈接你们回家了。”李老师的做法（）。A.合理，避免发生安全事故B.合理，注重班级常规管理C.不合理，侵犯了幼儿言论自由D.不合理，不利于幼儿心理健康28.花花教师经常教导新老师，在日常生活中，最起码我们要做到尊重幼儿尊重家长，因为规范自身的道德行为是（）。A.基础B.保证C.条件D.要求29.幼儿教师勤勤恳恳，任劳任怨，知难而上，不断取得新的成绩。这体现的是对待()的道德。A.幼儿教育事业B.幼儿C.幼儿园教师集体D.幼儿家长30.以下不是关于做一个自觉履行职业义务的幼儿教师说法的是（）。A.正确理解和认识幼儿教师权利和义务的关系B.全面把握幼儿教师职业义务的意义和内容C.从不同角度考虑，认真履行幼儿教师职业义务D.在幼儿教育工作中自觉遵循教师道徳要求，选择最优教育行为31.爱国守法中（）是必须，（）是必要，爱国是一种高尚的(),守法是一种最基本的（）。A.守法；爱国；道德情操；道德规定B.爱国；守法；道德情操；道德规定C.守法；爱国；道德规定；道德情操D.爱国；守法；道德规定；道德情操32.下列选项体现出了幼儿教师对幼儿人格尊重的是（）。A.幼儿的人格、观点和想法以及权益应该受到尊重和重视B.幼儿教师要将幼儿的想法和观点权益作为自己设计、组织教育教学活动的起点和依据C.及时制止或向有关部门反映不尊重幼儿人格、侵害幼儿权益的行为和现象D.以上都是33.疫情期间，很多年纪大的老师们都开始学着用各种网络工具当起了“主播”。这是职业道德规范中（）的体现。A.良好的个性修养B.健康的心理状态C.终身学习的品质D.家园共育，形成合力34.幼儿教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育才能获得。例如利用工作之余的时间参观示范园或是进修等等。这说明终身学习理念是幼儿园教师（）。A.职业的现实需求B.成长和发展的必由之路C.职业的基本规定D.职业的本质要求35.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象。这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德36.保教结合的具体要求有（）。①幼儿园教师要牢固树立保教结合的工作理念②幼儿园教师要分清保育和教育的主次地位③幼儿园教师要做到“保中有教”④幼儿园教师要做到“教中有保”⑤教师和保育员要密切配合，做到既有分工，又有合作，不能各司其职，互不沟通A.①③④B.①③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤37.下列不属于为实现家园共育而要做的是（）。A.加强沟通，争取家长的支持与配合B.换位思考，增加服务家长的意识C.建立和谐良好的师幼关系D.尊重家长，建立平等合作的家园关系38.想要做到为人师表，幼儿园教师应做到以下几点（）。①注重仪容仪表②加强语言修养③规范自身行为，举止文明礼貌④定时监督幼儿，按量完成工作⑤以身作则，树立高尚教师形象A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤39.菲菲说当好一名幼儿园老师一定要有一颗以幼儿至上的心，因为（）是幼儿园教师对幼儿实施教育的前提和基础。A.爱心B.耐心C.责任心D.细心40.幼儿教师应当率先成为一名爱国的模范，才能培养出爱国的孩子。这体现了幼儿教师应当（）。A.有报国之志，做爱国的模范B.有爱国之情，做到祖国利益高于一切C.有效国之行，在幼儿保教活动中积极实施爱国主义教育D.以上都是41.教师职业上的成功不包括以下哪个方面（）。A.著书立说B.让学生成才C.成名成家D.取得高级职称42.幼儿园张老师在有了一定的教育实践经验之后，亲身体验到幼儿园教师所承担的社会职责，并用来衡量和控制自己的行为。这说明张老师处于专业角色形成的（）阶段。A.角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色理解43.教师不仅在幼儿园里言行一致，做幼儿的表率；还要在社会上维护公共秩序，做遵守社会公德的模范。这才真正体现了幼儿园教师为人师表中（）的要求。A.规范自身行为，举止文明礼貌B.开展教学研究，崇尚科学精神C.以身作则，树立高尚教师形象D.注重仪容仪表，加强语言修养44.幼儿园教育教学应该关注幼儿的日常生活，关注日常生活给予幼儿的各种发展机会，关注日常生活中的种种价值和意义，关注幼儿在日常生活中的每一个疑惑、困难与问题，关注幼儿在日常生活中的每一个发展历程。这体现了（）对幼儿的成长具有重要作用。A.日常保育B.日常教育C.生活保育D.生活教育45.幼儿教师努力形成乐观、豁达的人生态度，对待挫折和困难，充满信心和希望，始终保持愉快而美好的心境。这是（）具体表现。A.善于调节和控制自己的情绪B.建立和谐的人际关系C.建立正确的职业态度D.保持饱满的工作热情46.幼儿园教师终身学习的重要性不包括（）。A.终身学习是幼儿园教师专业持续发展的根本途径B.终身学习是幼儿园教师成长和发展的必由之路C.终身学习理念是幼儿园教师职业的现实需求D.终身学习是幼儿园教师开展保教活动的智力支持47.幼儿园教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育才能获得，通过继续教育才能不断更新，这说明（）。A.终身学习是幼儿园教师专业持续发展的根本途径B.终身学习是幼儿园教师成长和发展的必由之路C.终身学习理念是幼儿园教师职业的现实需求D.终身学习是幼儿园教师开展保教活动的智力支持48.乔老师是一名经验丰富的幼儿园教师，对幼儿和蔼可亲，对教育幼儿有独到的见解。由于看不惯很多家长盲目溺爱孩子，她经常对家庭教育指手画脚，甚至当着孩子的面批评家长。乔老师这种做法（）。A.不合适，缺乏教育耐心B.合适，对家长要求严格C.不合适，没有尊重家长D.合适，是家园的有机结合49.在危急时刻，幼儿园教师应该挺身而出，保障幼儿的生命安全，这体现了（）。A.关爱幼儿体现了社会主义人道主义精神B.关爱幼儿是教师教育之爱的具体体现C.关爱幼儿是幼儿园教师的社会法律义务D.关爱幼儿是幼儿园教师职业必须遵守的道德底线50.骨干老师邓老师得知自己年终同行测评得分不高后，心中很是郁闷。一连几天，邓老师在组织幼儿活动时总是闷闷不乐，无精打采，班上的气氛一下子变得很是低沉。邓老师应该()。A.加强管理，专注教学B.注重反省，调适自我C.保持个性，坚持自我D.迎合同事，搞好关系51.一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性，分别反映物体的这些属性体现的是（）。A.感觉B.知觉C.注意D.记忆52.小铁刚去湖南的时候在饮食方面总是不习惯，觉得微辣都难以忍受，过了一段时间就觉得所有的菜都不辣了，小铁的这种变化可以用（）来解释。A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿53.把一个灰色小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些，这是（）。A.联觉B.感觉后像C.感觉