广东省中考语文试题与答案(word版)

年广东省初中毕业生学业考试

语文说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1）蝉则千转不穷，□□□□□□。（吴均《与朱元思书》）（1分）

（2）南宋诗人赵师秀《约客》中“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。（2分）

（3）轮台东门送君去，去时雪满天山路。□□□□□□□，□□□□□□□。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）

（4）□□□□□，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（1分）

（5）请把韩愈的《左迁蓝关示侄孙湘》默写完整。（4分）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲línxún的枝干就是一幅好画。（2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wānyán游动，一晃就消失了。（3）“jūgōngjìncuì，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（4）希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免chóngdǎofùzhé。

（1）（2）（3）（4）3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。

B．

C．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。

D．登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。4．下列对病句的修改不正确的一项是（

）（3分）A．在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）

B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。（将“稍微”改为“稍作”）

D．许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“历害了，我的国”。（删掉“使观众”）

5．阅读下面材料，按要求作答。（4分）《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）二、（46分）（一）（10分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）走送之（）（2）礼愈至（）（3）腰白玉之环（）7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。三、（50分）19．阅读下面的文字，按要求作文。恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成1-3题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便’，叫他略待一待。”却自槽上鞁了马，牵出后门外去，拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢的离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。（节选自《水浒传》）1．结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指。（2分）2．宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。（4分）3．《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。（4分）

2018年广东省初中毕业学业考试语文试题参考答案及评分标准说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。4．附加题给分应从严。题号分值参考答案及评分说明一24110本题共5小题，其中第（1）、（2）两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分；第（3）、（4）、（5）每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止。（1）1猿则百叫无绝（2）2有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（3）2山回路转不见君雪上空留马行处（4）1山气日夕佳（5）4云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前知汝远来应有意好收吾骨瘴江边24（1）嶙峋（2）蜿蜒（3）鞠躬尽瘁（4）重蹈覆辙33D43B54（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。二46（一）1063（1）跑（2）周到（3）腰佩；腰，用作动词74（1）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。（2分）（2）（我）背着书箱，拖着鞋子，在大山深谷中行走。（2分）83D（二）993C103既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言113王导因为当年误以为周顗见死不救，（1分）在王敦要诛杀周顗时没有开口相救，（1分）后来才得知周顗尽力相救的真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。（1分）（三）10123A133C144第一种：海鸟胃中的微塑料使其有饱腹感，导致营养不良甚至无法摄食而死。第二种：微塑料的毒性、吸附的毒物，导致海鸟死亡。第三种：海鸟食用了含有微塑料的海洋生物而死。（说明：答对一种1分，两种3分，三种4分）（四）17154①好奇②尴尬③惊叹④羡慕164交代了事情发生的时间、地点；（1分）以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；（2分）反衬老太太“心未与年俱老”。（1分）174（1）“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。（2分）（2）“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。（2分）185明指老太太画的牡丹花；（1分）暗指老太太内心纯真，如花般美丽；（2分）表达了作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。（2分）三501950见评分标准附加题1012在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲24用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；（1分）以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；（1分）以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信；（1分）安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。（1分）34示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、解珍、解宝、石勇、裴宣、杨雄、石秀等）第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎（郭盛、燕顺、孔明、孔亮、李忠、王通、吕方、郑天寿、朱武、陈达、杨春、欧鹏、蒋敬、马麟、陶宗旺、邓飞、孟康、裴宣、樊瑞、项充、李衮、鲍旭、焦挺、杨林等）。第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘（张青、时迁、张顺、张横、李立、李俊、童威、童猛、穆弘、穆春等）。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵（戴宗、花荣、史进等）。第五种：被梁山用计赚来或硬拉上山的。如秦明（卢俊义、徐宁、萧让、金大坚、朱仝、李应等）第六种：被梁山打败后拉夫入伙的。如扈三娘（呼延灼、张清、黄信、关胜、索超、韩滔、凌振、董平、单廷珪、魏定国、李云、彭圯等）。（说明：写出原因及对应的人名1分，只写原因或人名不得分。）参考译文：起初，王敦叛乱，刘隗劝晋元帝将王氏一族全部杀掉，王导带着家人到皇宫前请罪，恰好周顗将要进宫，王导对周顗大声说：“伯仁，我把全家人的性命托付给你了！”周顗径直走进官去没有回头。（周顗）见了晋元帝后，陈述王导对朝廷的忠诚，竭力援救他们，晋元帝采纳了他的意见。等到周顗出来，王导仍在门口，又大声喊他，周还是不理睬。（周顗）出了皇宫，又给皇帝上书，表明王导的忠心，言辞非常恳切。王敦叛乱得逞，问王导说：“周顗、戴若思分别在南北极具名望，应当担任三公，毋庸置疑。”王导不回答。王敦说：“你不同意，那就杀了他。”王导又默不作声。王导后来整理中书省的旧文书时，发现周顗极力为王导辩白的奏章，言辞恳切。王导拿着奏章痛哭流涕，极度悲伤。

作文等级评分标准一类卷（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，注意照应，详略得当。3．语言得体、流畅。二类卷（44～40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。三类卷（39～30分）1．立意明确，材料能表现中心。2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（29～15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。2．结构不完整，条理不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。五类卷（14～0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。扣分1．没有标题扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1～3分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。

答案补充细则第2题：1.每空1分，错漏1字扣1分，扣完为止。2.特别关注“嶙”“蜒”“瘁”“覆”等易错字的写法。第5题：1.第（1）小题答案超出方格的，扣1分。标点没有写在方格中的不扣分。要求能概括大意，不要求文字必须和参考答案一致。答案示例《诗经》包括（分为）风、雅、颂（或：《诗经》包括（分为）地方乐调/民间歌谣、中央所在地的乐调/宫廷诗歌、祭祀时用的歌舞曲/祭祀诗歌）（1分）；国风和部分小雅最有价值（或：国风和部分小雅开创了古代诗歌的光辉传统/国风和小雅对后世诗歌产生了深远的影响）（1分）。2.第（2）小题中，凡是句子不是以“国风”为描述对象或或未用修辞手法的，均不给分。第（2）小题中，能按题目要求写话，但有影响句意的明显错别字或句子不太通顺的，酌情扣分。第6题：3分，每小题1分（评分原则：1、答案如果写有两个，只要其中有任意一个正确，即可得1分；2、解词如果有错别字，不得分，不设0.5分。）（1）走：跑（或：奔跑）（2）至：周到（或：周至/周全/周祥/周密/细致/全面/殷勤）腰：腰佩（或：腰系/腰间佩戴/腰上系着/挂在腰间/佩在腰上/腰上配着)第7题：4分，每小题2分（评分原则：1、按得分点给分，每对一个得分点得1分。得分点回答错误，不得分；得分点的解词出现错别字，不得分。2、踩点得分，只要得分点回答正确，即可得分，非得分点内容即使没能翻译出来，或者不恰当，也可得分。不设0.5分。）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（得分点为：“趋”和“先达”各1分。“趋”是古今异义，应翻译为“快步走”，翻译为“快走”“小步快走”“跑”“小跑”“奔赴”均可；“先达”可翻译为“有道德有学问的前辈”“有德行学问的前辈”“德行高、学问深的知名先辈”“德才兼备的前辈”“学问好、道德高尚的前辈”“道德高尚的前辈”“学问高深的前辈”）参考答案：a（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

b曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡学问好、道德高尚的前辈请教。C尝跑到百里外，向乡里有道德有学问的前辈执经叩问。（2）负箧曳屣行深山巨谷中。（得分点为：“负箧”和“曳屣”各1分。“负箧”，可翻译为“背着书箱”“担负着书箱”“背着竹筐”“背着书筐”“背着筐子”“背着箱子”；“曳屣”可翻译为“拖着鞋子”“拖着破鞋”“拉着鞋子”“牵着破鞋”“引着破鞋”“穿着破鞋”。参考答案：a（我）背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。b担负着书箱，拉着破鞋，在深山大谷中行走。C背着书箱，拖着鞋子行深山巨谷中。阅读（二）课外文言文第10题（3分）既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言（说明：使用4条及以上“/”的，给0分；其他情况，对1处给1分。）第11题（3分）王导因为当年误以为周见死不救，（或：王导误会周。）（1分）在王敦要诛杀周时没有开口相救，（或：敦既得志，问导曰：“周顗、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。”导不答。又曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。）（1分）后来才得知周尽力相救的真相，强烈的负罪感或使他悲不自胜。（或：导后料检中书故事，见表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。）（1分）说明：每个得分点意思相符或相近即可，答对1点得1分，本题最多得3分。）第14题第一种：海鸟胃中的微型塑料使其具有饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死。（或：微塑料使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡。）

第二种：微塑料的毒性、吸附的毒物，导致海鸟死亡。（或：微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害。）

第三种：海鸟食用了含有微塑料的海洋生物而死。（或：微塑料在食物链中的各个层级的生物体内富集。）

（说明：答对了一种1分，2种3分，3种4分）15．①好奇/对老太太感兴趣②尴尬/很不好意思③惊叹/惊讶/惊奇/赞叹/赞美/欣赏/赞赏④羡慕/钦佩/钦慕（每点1分，短语或短句都可以，意思与答案相近即可）16．交代了事情发生的时间、地点/季节、背景（或：环境描写），（1分）；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对花和人的影响（或：引起下文，为下文老太太年老却仍爱画花的埋下伏笔/铺垫。）（2分）暗示老太太“心未与年俱老”主题（或：突出了随着时间流逝，花和人都变了样）。（1分）17．（1）“瞄”是注视(或：认真看/仔细看/暗中观察/偷偷地看），（1分）写出了老太太对“我”举动好奇的神态/动作，（1分）表现了她的俏皮（或：对“我”的关注、好奇、/不屑、不以为然/对生活充满好奇心）。（1分）（本小题最多得2分）

（2）“扫”是快速地看（或随意地看、粗略地看），（1分）写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，（1分）表现了她的自信、年轻的心态。（1分）（本小题最多得2分）第18题1.明指老太太的牡丹花。【或：老太太画的花】(1分)2.暗指老太太内心纯真（有童心、充满童真）/纯洁/美好，如花般美丽。【或：指老太太的心态年轻/乐观/好/积极，未与年俱老。或：指老太太面对生活的从容/淡然/坦然的心态。（“老太太热爱生活”）】（2分）表达了作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心/有生活情趣。【或：表达了作者对老太太如花般美好心态的赞赏/羡慕/敬佩/赞叹之情。或：表达了作者希望老了，笔下犹能有花开。或：希望大家或人们能像老太太一样乐观/热爱生活/有生活情趣/心态好/纯真/年轻等。】（2分）补充：【作者的想法只答到“像老太太一样。”而没有答到具体的怎样不给分。】（评分细则：答案要点为字面1分；老太太的心态2分，抓住关键词：“纯真”、“纯洁”、“美好”“年轻”“乐观”“积极”“从容”“淡然”“坦然”等；作者的情感或想法2分，抓住关键词：“热爱生活”“有生活情趣”“积极乐观”“赞赏”“羡慕”“敬佩”“赞叹”等。与答案意思相近即可给分。）19．作文评分标准补充细则：一、作文阅卷维度参考内容方面：主题满分15分，选材满分10分，共25分；表达方面：语言表达满分15分，文章结构满分10分，共25分。具体如下表：主题（15分）1.立意明确，主题突出11分~15分2.立意不明确，主题不够清晰6分~10分3.没有中心，严重离题0分~5分选材（10分）1.材料具体生动，有真情实感，表明中心。8分~10分2.材料一般，能