人教版八年级物理上册 双减分层书面作业设计案例 样例 第六章 质量与密度(教师版含答案)

人教版八年级物理上册双减分层书面作业设计案例样例第六章质量与密度(教师版含答案)初中物理二年级书面作业设计样例单元名称：质量与密度作业类型：练习题课题：质量的基本概念和托盘天平的使用方法作业内容：1.(1)物体所含物质的多少叫做质量，用m表示。(2)质量的基本单位是千克，符号是kg。比千克小的单位有g和mg，比千克大的单位有t。550mg=0.55g=5.5×10-4kg。2.下列物体中，质量为50克的可能是（A）A.一个鸡蛋B.一个课桌C.一瓶矿泉水D.一只蚂蚁3.下列关于质量的说法正确的是（D）A.被剪碎的塑料瓶的碎片总质量小于塑料瓶完整时的质量B.1kg铁块比1kg木块含有的物质多C.宇航员从地球升入太空后会变得没有质量D.物体的质量与物体的形状、状态、位置和温度等无关4.下面是使用托盘天平称物体质量时需要做的几项工作，正确的操作步骤排列是（B）。④把天平放在水平桌面上。②物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡；③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量；5.（双选）用托盘天平称量一个物体质量时，在右盘放入适量的砝码并调节游码到某一位置上。当天平出现下列哪一现象时可以进行读数？（B、C）A.指针摆动幅度越来越小B.指针在分度盘中线左右摆动的幅度相等C.指针静止在分度盘中央刻度线处D.指针静止在分度盘左端刻度线处6.（双选）使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是(A、B)A.测量前，指针稍偏向分度盘的左边B.测量时，使用已磨损的砝码C.装有物体的盘上粘有一小块泥调平时就有，未发现设计意图和题目来源：本次作业旨在巩固学生对质量的基本概念和托盘天平使用方法的掌握，通过选择题和操作题的形式，让学生熟悉并掌握相关知识和技能。来源：新编物理教材和《知识与能力训练》练习册。用天平测量订书针的质量：在这个实验中，我们将使用之前学习过的长度测量所用到的器材来测量订书针的质量。我们需要使用天平，其量程为205g，最小分度值为0.2g。首先，将天平放置于水平桌面上，并将平衡螺母向右调节。接着，将待测订书针放在左盘，用镊子取砝码。在天平盘中放入很多根订书针。小明使用托盘天平测量水的质量：在这个实验中，小明使用托盘天平测量水的质量。首先，他调节天平，将游码归零后，发现指针偏向分度盘的右侧。他将右侧的平衡螺母向左调节，使天平平衡。然后，他把空烧杯放在天平左盘，增减砝码及调节游码使天平平衡。空烧杯的质量为37.4g。接着，他把装入适量水的烧杯放在左盘，往右盘添加最小砝码后，指针再次偏向分度盘的右侧。他取下最小砝码，然后调节游码，使天平再次平衡。由标尺上的位置可知烧杯中水的质量为45g。如果使用的5g砝码磨损了一点，则得到的水的质量会偏小。关于密度：在这个作业中，我们学习了密度的概念和单位。同种物质的质量与体积的比值是一定的。某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫作这种物质的密度，其国际单位是千克每立方米，符号是kg/m³。密度的常用单位也用克每立方厘米，符号是g/cm³。另外，我们还需要注意，密度不同的两个物体其质量可能相同。是（B）。A．B．C．D．意图：考察密度和体积、质量的关系来源：其他资料1.关于密度，以下哪些说法是正确的？（AB）A.如果氧气瓶里的氧气用了1/3，剩下的氧气密度将是原来的2/3。B.如果一个人的质量是50千克，且人的密度与水的密度相似，那么这个人的体积约为0.05立方米。C.当物体的质量改变时，物质密度也会随之改变，这可以通过密度公式ρ=m/V得出。D.密度是物质的一种性质，同种物质的密度一定相同。2.如果甲、乙两个物体的体积比为3∶2，密度比为5∶6，那么它们的质量比是5∶4。如果两个水桶的体积比为4∶3，则它们的密度比是1∶1。3.根据密度可以判断三个容器中装的液体是煤油、水、硫酸，其密度的大小关系为ρ硫酸＞ρ水＞ρ煤油。4.小明从水库中提取了1×10立方米的水作为样本，那么这些水的质量是1千克（ρ水＝1.0×10千克/立方米）。5.扬州玉器“八角素瓶”在加工过程中不会发生密度变化，因为密度是物质的一种特性，不受形状的影响。6.下面哪张图正确反映了同种物质的质量和体积之间的关系？（B）1.密度的测量公式为𝜌=𝑚/𝑣，其中质量测量工具是天平，液体体积测量工具是量筒。2.固体的密度一般比液体的密度大，同种物质在不同状态下其密度也不同，不同物质的密度一定不同。3.从表格中可以得出，金的密度为19.3×10³kg/m³，铁的密度为7.9×10³kg/m³，铝的密度为2.7×10³kg/m³，冰的密度为0.9×10³kg/m³，水银的密度为13.6×10³kg/m³，纯水的密度为1.0×10³kg/m³，植物油的密度为0.9×10³kg/m³，酒精的密度为0.8×10³kg/m³。由此可以得出密度是物质的特性。4.根据图象可知，当甲、乙两种物质的质量相等时，乙的体积大，因此答案为B。此题考察了密度的概念和读图能力。5.“铁锤比铁钉重”和“水比油重”实际上指的是密度的大小，而不是质量的大小。6.如果小东喝去了一瓶矿泉水的一半，剩余矿泉水的密度不变。水的密度为1.0×10³kg/m³，表示的物理意义是1m³水的质量是1.0×10³kg。7.对于一个巨大石碑，可以从上面取一小块样本来测量其体积和质量。如果样本的体积为10cm³，质量为25g，那么这块石碑的密度为2.5×10³kg/m³，质量为100t。作业筒中，测量不规则固体体积的方法是排液法。在测量过程中需要注意误差的控制。某同学为了测量一个金属螺母的密度，进行了以下实验：(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡。(2)将金属螺母放在天平左盘中，用镊子向另一托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，使天平横梁恢复平衡。当天平平衡时，盘中砝码和游码在标尺上的位置如图中所示，则金属螺母的质量为53.4g。(3)在量筒中装入20mL水，用细线系住金属螺母并轻轻放入量筒中，如图中所示，则金属螺母的体积为6cm³。(4)根据密度的计算公式，金属螺母的密度为8900kg/m³。(5)如果金属螺母的密度恰好和密度表中某一金属的密度相同，那么这名同学不能判断该螺母一定是由这种金属制成的。小明和小军利用托盘天平和量筒测量某种油的密度，操作顺序为BAC。他们将天平放在水平桌面上，当把游码移至零刻度线处时，发现指针偏向分度盘的右侧。这时他们应将平衡螺母向左调，使横梁平衡。测量步骤如下：A.用天平测出烧杯和剩余油的总质量。B.将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量。C.将烧杯中油的一部分倒入量筒，测出倒出到量筒的这部分油的体积。根据实验数据，如果烧杯和油的总质量为55.8g，倒进量筒的这部分油的质量是18.6g，体积是20cm³，那么该油的密度为930kg/m³。这个实验可以全面深入考察学生对测量液体密度方法的掌握程度，同时培养学生科学探究、科学态度与责任等核心素养。(m3-m2-m1)/V，其中V为小空瓶的体积。根据小明的数据，可得酱油的密度为1.05g/mL。意图：创设情境，联系生活实际，考察学生对测量特定物质密度方法的掌握程度，又能培养学生科学探究、科学态度与解决问题能力等核心素养。1.一般来说，物质在发生“热胀”时，密度会变小，选项B正确。2.室内火灾产生的有害气体温度较高，密度较小，选项D正确。3.鉴别三枚戒指中的纯金戒指，可以测量它们的密度，密度最大的是纯金的，选项C正确。4.国产大型客机C919采用铝锂合金材料制作机身，因为铝锂合金材料比钢材密度小，选项C正确。拓展性作业：1.社会生活中密度用途很广泛，选项B和D不正确。A.农民常用一定密度的盐水进行选种；C.冬季与夏季煤气价格不同的原因之一是煤气在两季的密度不同。2.这个铜球是实心的。如果是空心的，空心部分体积是20cm3。1.泡沫塑料制作的主要原因是为了减少其密度。2.根据图像可知，选项C“1℃时液体的密度比5℃时的小”是正确的。3.一个铜球的质量是178g，体积是40cm3，因此可以判断它是空心的，空心部分的体积是20cm3。4.白酒主要由水和酒精组成，行业规定“度数”是指100mL白酒所含酒精的毫升数。对于标有“500mL45度”的瓶装白酒，其酒精的质量为180g，水的质量为275g。该瓶白酒的密度为0.91g/cm3。5.一部普通手机的质量约为0.2kg。6.密度不变的情况下，选项B和C都是正确的，即粉笔用了一半和铁杵磨成针。7.无明显问题的段落。8.无明显问题的段落。3.甲、乙两个质量均匀的实心正方体，边长分别为10cm和5cm。使用同一台电子秤分别测量它们的质量，结果如下图所示。根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积，因此甲、乙两个正方体的密度之比为$5^3/10^3=1/8$，即甲、乙两正方体的密度之比为1∶8。4.小强同学为了测量某种液体的密度，进行了以下操作（如图所示）：(1)实验的操作顺序为乙、丙、甲。(2)称量时，如果在右盘加上最小的5g砝码时，发现指针偏向分度盘中央的右侧，此时应该取下最小砝码再向右移动游码直至天平平衡。(3)由图可得倒出的液体质量为44g，该液体密度为1.1×10^3kg/m3。另外，不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。实验步骤如下：A.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为$m_0$；B.向一个烧杯倒入适量待测液体（图乙），用天平测出液体和烧杯的总质量，记为$m_1$；C.向另一个烧杯中倒入与图乙等深度的水，用天平测出水和烧杯的总质量，记为$m_2$；D.液体的密度$\rho_{液}=(m_1-m_0)\cdot\rho_{水}/(m_2-m_0)$（水的密度用$\rho_{水}$表示）。1.有四个颜色相同的实心球，其中一个与其他三个球材料不同。为找出这个球，测得如下数据：通过计算处理数据可以完成任务，则表格中(a)处的内容为密度/(g/cm3)。除计算外，还可以通过画图象的方法，更加形象直观地处理数据，找出这个球。分析可知，标号为B的球与其他三个球材料不同。2.不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如下图所示。由图可知下列说法正确的是：A.三者的密度关系$\rho_a<\rho_b<\rho_c$，D.若将b的质量减半，它的密度变为0.5×10^3kg