五年级上册美术说课稿－第18课时 中国传世名作｜ 浙美版_第1页
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文档简介

五年级上册美术说课稿－第18课时中国传世名作｜浙美版一、教学内容通过学习中国的传世名作，了解中国独具特色的艺术，了解艺术作品所表现的时代背景和文化内涵，培养学生对美术的鉴赏和欣赏能力。二、教学目标知道中国传世名作的一些代表作品；了解每幅画作的作者和时代背景；理解每幅画作所表现的文化内涵；提高学生的观察能力，培养学生的审美水平；通过观看名画，了解美术的基础知识，为更好地理解美术作品奠定基础。三、教学重点难点教学重点：让学生通过欣赏传世名作，了解每幅画作的作者、文化内涵和时代背景；教学难点：引导学生进行深层次的思考和分析，让学生能够从中汲取灵感，并表达自己的想法。四、教学步骤A.导入引导学生进入美术学习的状态，简要介绍本节课的内容，并提问：“你们知道传世名作是什么吗？”；引导学生自己想象并描述一幅自己喜欢的画的样子。B.学习重点开始介绍中国传世名作，以清明上河图为例子，让学生了解作者和画作时代背景，通过简介和绘画分析的方式让学生懂得作品中所蕴含的文化内涵；分组讨论，让学生在小组中针对一幅作品进行分析和讨论，然后讲述自己分析的内容；教师探究，对学生提出的问题进行响应性教学，让学生通过思考来表达自己的观点。C.学习难点展示一幅精美的绘画作品，让学生花费20~30分钟观赏其中的细节，观察画作的色彩、线条、主题表达等;老师收回这副画，在黑板上模仿这幅画画出遮挡他的内容；学生根据印象和记忆，尝试将老师画的填补起来；在学生得出答案后，再次展示原始的图案，分享学生对作品的认识和感受。D.拓展以图画形式展现一组美术作品，让学生进行欣赏并分析每幅画作的不同之处；选取两幅作品进行对比，并从绘画风格、技法等方面进行分析和比较；最后，让学生自己绘制一幅作品，尝试表达自己的想法和情感。五、教学评价学生通过参与小组讨论、展示和分析的方式来表达自己对作品的理解和欣赏；学生在拓展环节中展现自己的创造力，并尝试绘制自己的作品，展示个人风格和理解层面。六、教学后记本节课以中国传世名作举例，让学生了解其中的文化内涵和时代背景；通过展示作品和分析，引导学生领略艺术

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