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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-洗涤的奥秘1.教学目标知道洗涤的原理和方法；理解衣物洗涤的重要性；学会正确使用不同的洗涤用品；培养学生的观察能力和实践能力。2.教学内容洗涤的原理和方法；洗涤用品的种类和使用方法；联系实际生活练习洗涤方法的正确运用。3.教学重点知道洗涤的原理和方法；学会正确使用不同的洗涤用品。4.教学难点理解衣物洗涤的重要性；培养学生的观察能力和实践能力。5.教学方法组织学生实地考察，引导学生主动发现问题，让学生参与其中；小组讨论，互相交流；实践操作。6.教学过程6.1导入环节从学生日常生活中入手，引导学生想一想：我们日常生活中都有哪些衣物需要洗涤？有没有出现想洗但不知道如何洗涤的情况呢？帮助学生发现洗涤是日常生活中很重要的一项工作。让学生看图片，看一看这些衣物的材质，然后提问：不同的衣物的材质也不一样，那么不同材质的衣物需要用不同的洗涤方法吗？6.2学习环节学习洗涤的原理和方法通过介绍衣物长期反复使用的结果导致衣物变形、串缩等不良影响，以及洗涤用品对衣物的作用原理，引导学生学习洗涤的原理。学习洗涤用品的种类和使用方法介绍洗涤剂、洗衣皂、漂白剂、除菌剂等洗涤用品的种类、使用方法、作用原理等内容。联系实际生活练习洗涤方法的正确运用教师现场演示洗涤衣物的方法。学生可自行选择要洗的衣物类型、材质，并使用不同的洗涤用品进行演练。6.3操练环节让学生分组自行练习洗衣服，选择不同的洗涤用品，尝试不同的洗涤方法，并尝试不同洗涤用品的搭配。教师鼓励学生主动发现问题，引导学生正确分析问题并提出解决方案。6.4总结环节根据教师的指示，现场展示洗涤后衣物的效果。教师引导学生分析每组所使用的洗涤方法及洗涤用品的搭配方式，并对每组洗涤效果的优缺点进行分析和讨论。7.教学评价课后留作业，让学生完成洗涤知识相关练习；考察学生分析解决问题的能力。8.教学后的延伸带领学生继续深入学习洗涤知识，了解环保洗涤用品等相近的专业知识，

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