人音版六年级音乐下册 第3课《DO RE MI》教学设计_第1页
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人音版六年级音乐下册第3课《DOREMI》教学设计一、教学背景本次教学针对的是人音版六年级音乐下册的第3课《DOREMI》。学生年龄普遍为11-12岁，学生对于音乐的基本知识和概念有一定的了解，同时也掌握了一定的音乐技能。本课时重点为让学生掌握基本的音阶“DOREMI”并能进行简单的练习。二、教学目标1.知识目标学生能够熟练掌握音阶“DOREMI”的唱法，并清晰准确地唱出这个音阶。学生能够有效地进行简单练习，较好地控制音准和音质。学生了解基本的音乐符号和歌词书写方式，能够正确书写简单的歌词。2.能力目标学生能够运用基本的音乐技能和知识，进行简单的音乐表演和表达。学生能够通过合作和交流，更好地进行群体表演和演唱。3.情感目标学生能够感受到音乐的美和乐趣，激发学生对音乐的学习兴趣和热情。学生更好地体验到合作和集体表演带来的快乐和满足感。三、教学内容及教学过程设计1.教学内容（1）唱法训练引导学生感受玩具吹响声音，唤起其对音乐基本的兴趣。模仿声音练习唱音“DO”、“RE”、“MI”，让学生掌握“DOREMI”音阶的上升和下降。（2）歌曲演唱引导学生学习歌曲《DOREMI》，注意歌曲中的音高和音符。让学生初步掌握歌曲的曲调和节拍，并进行简单的模仿表演。（3）形体动作操练利用简单的形体动作操练，让学生在放松的状态下更好地控制身体和呼吸。通过形体动作操练，让学生在体验自己身体的同时掌握更好的发音技巧和音乐表达方式。2.教学过程（1）热身训练本课程建议在2分钟左右进行热身训练。学生进行多次深呼吸，放松身心。引导学生模仿玩具吹响的声音，并逐渐进入到正式教学状态。（2）唱法训练引导学生集中注意力，进行“DO”、“RE”、“MI”音阶的唱法训练。关注学生的唱法准确度和发音清晰程度。根据学生的表现，适量增加难度或降低难度。（3）歌曲演唱引导学生认真聆听歌曲《DOREMI》，并逐渐学习歌曲的旋律和节奏。整合唱法训练中掌握的基本技能，让学生更好地学习歌曲。逐句学习歌词，加强学生对音乐、语言和情感的理解。（4）形体动作操练引导学生站立，并进行简单的形体动作练习。利用动作练习，让学生体验自己身体的变化，并更好地掌握自己的呼吸、音色和发声。（5）团体练习和合唱整合以上练习，让学生进行团体练习和合唱演出。引导学生加强合作和交流，在合唱前或后进行简单的反思和总结。3.教学评估（1）形式评价学生能否掌握“DOREMI”的基本唱法和歌曲演唱技能。学生能否进行简单的形体动作练习并掌握基本的呼吸、音色和发声。（2）非形式评价学生参与教学内容时的兴趣和热情。学生对于音乐表达和合作交流的体验和反思。四、教学反思本次教学对于学生音乐技能和知识的掌握有一定的提高，学生在教学过程中表现积极和有趣。需要进一步加强学生的个性化教学，根据学生的具体

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