一年级上册美术教学设计 第18课 牙蛀了｜沪教版_第1页
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文档简介

一年级上册美术教学设计第18课牙蛀了｜沪教版1.教学目标了解牙齿的结构以及保护牙齿的重要性。通过绘画的方式表达对牙齿保护的认识，培养学生的艺术创造能力。培养学生的想象力和观察力，发展他们的绘画技巧。培养学生的合作精神，增强团队合作意识。2.教学准备教师准备范例作品及美术工具和材料。班级准备画纸、颜料、毛笔、彩笔、水杯、毛巾等。3.教学过程3.1课前导入请学生们看一张牙齿的图片，让他们自己尝试描述一下牙齿的位置、颜色、形状等特征。3.2知识讲解你知道什么样的业态会引发牙齿问题吗？请学生们就此展开讨论，然后简单介绍牙齿的保护知识，让学生了解糖、饮料以及不健康的饮食习惯等会对牙齿产生危害。3.3教师示范请教师示范一下绘制一颗健康的牙齿，让学生观察并模仿。一起回顾一下牙齿的主要构成部分，包括牙冠、牙根以及牙髓。3.4分组合作将课堂分为若干小组，同一组的学生可以一起合作绘制牙齿的草图。老师可以就一些具体的观察题引导学生进行绘画创作，例如：有多少八字牙？牙齿的颜色是什么？牙齿的形状是什么样子？有没有什么瑕疵？牙膏的颜色和牙齿有什么不同？3.5画出自己健康的牙齿每个学生分别绘制出自己健康的牙齿，他们可以选择各种颜色的画笔来描绘它们的特征。鼓励学生进行创新，并尝试采用不同的绘画技巧。也可以让学生彼此分享自己的作品并相互评价，以便吸取创作的经验和互相提高。3.6作品展示每个小组分享自己的作品，并特别欣赏那些最好的或最具创意的作品。通过这种方式，可以让学生了解到不同的文化风格和美术技巧，也可以帮助学生认识到自己的学习成果。4.教学评价调查学生的学习成果，看看他们是否了解了牙齿保护的相关知识。对学生的绘画技能进行评价，并鼓励和表扬那些具有独特性或创新性的作品。对合作精神进行评价，看看他们是否能够相互协作并协调团队中的角色和任务。5.参考资料《健康教育与生活》《美术教育与实践》6.结语通过本次课程的教学，我们让学生们了解到保护牙齿的重要性，同时也激发了他们的创造力和主动性。通过合作学习，学生们不仅能够相互借鉴和交流，还能

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