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文档简介

一年级上册美术说课稿-第九课《有趣的勺子》一、教学内容本课教学内容为《有趣的勺子》，是一年级上册美术课程中的第九课。本课主要介绍勺子的形态、用途和制作方法，并引导学生用丰富的想象力设计自己的勺子形态。二、教学目标1.知识目标了解勺子的形态和用途，了解制作勺子的基本过程和方法。2.能力目标培养学生的观察能力和创造力，引导学生探究勺子形态的多样性，鼓励学生自主设计创作勺子。3.情感目标通过勺子这一小小物件的讲解与设计，寓教于乐，引导学生认识和了解日常生活中的物品，增强学生对周围事物的观察能力和认知水平。三、教学重难点1.教学重点理解勺子的基本形态和用途，自主探究勺子的多样性，创造性地进行勺子设计。2.教学难点引导学生自主思考创意，鼓励学生表达自己的想法，并在实际操作中运用到勺子的制作和设计中。四、教学过程1.引入（1）教师可用一些常见的勺子展示勺子的种类和形态，让学生自由观察并说出感受，引导学生主动参与讨论。（2）教师可以介绍不同场景下使用的勺子，并请学生发现和说出不同的特点和区别。（3）同时，教师可将一些有趣的勺子玩具摆放在课桌上，让学生进行班内自由探究，从中更好地理解勺子的形态和用途，从而引发学生的学习兴趣。2.知识传授（1）通过课件、图片等方式展示勺子的不同形态和用途，让学生了解勺子的分类和基本形态。（2）让学生明确制作勺子的材料和工具，并介绍制作勺子的基本过程和方法。3.创意设计（1）让学生自己设计自己的勺子样式，可以让学生在自己的绘画本上进行勺子的演化、草图或简图等。（2）鼓励学生大胆尝试，不要被常规形状限制，让学生设计出自己独有的勺子形态。（3）教师可以引导学生设计中特别需要注意的一些地方，例如稳定性、稳定性和美观度问题。4.制作勺子（1）让学生用手工工具或者创意材料开始制作勺子。（2）在制作过程中，教师可以给予相关的建议和指导，引导学生制作勺子的细节并提示各种可能的回应和输出。（3）最后，让学生把自己的勺子展示在课堂上与同学们分享。五、教学总结（1）回顾勺子的形态与有趣的应用，提醒学生勺子这个日常使用品的价值。（2）鼓励学生将自己的勺子放在家中使用，引导学生养成小细节的关注。（3）对于学生的勺子设计和制作进行点评，肯定勺子的特点和创意，同时也指出不足之处。六、教学评估

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