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二年级上册美术教学设计-第15课（杂技小演员）|岭南版课程背景本课程是针对岭南地区二年级学生开展的美术教学设计。在学习过程中，学生需要学习如何绘制杂技小演员的形象，并且理解杂技小演员的表演方式和表情。教学目标了解杂技小演员的基本知识；学习绘制杂技小演员的形象；熟悉杂技小演员的表演方式和表情。教学准备准备教学PPT；准备黑白彩印制版杂技小演员的图片；准备在纸上练习画画的材料，例如铅笔、彩色笔等。教学步骤第一步：引入教师向学生展示杂技小演员的形象和表演视频，引导学生了解杂技表演和杂技小演员，激发学生的兴趣和想象力。第二步：分析杂技小演员形象教师通过PPT介绍杂技小演员形象，并分析其特点和表现形式，在给出黑白彩印制版杂技小演员的图片并请学生展开讨论。第三步：绘制杂技小演员形象教师向学生展示绘制杂技小演员的示范图，并在纸上进行实际演练。然后，学生们一边模仿教师的示范，一边绘制杂技小演员形象。绘制完成后，教师带领学生讲解涂色的方法。第四步：分析杂技小演员表演方式和表情教师向学生介绍杂技小演员的表演方式和表情，并请学生观看杂技小演员表演的视频，让他们观察杂技小演员的动作和表情。第五步：绘制杂技小演员的动作和表情教师向学生展示杂技小演员的动作和表情，并在纸上进行实际演练，让学生们模仿教师的示范，并尽可能地展现杂技小演员的表演方式和表情。第六步：总结教师引导学生回顾绘制杂技小演员的过程，并分享学习到的经验和成果。教学评估本课程的教学评估考虑使用以下方式：通过观察学生在绘制杂技小演员形象和表现表演方式和表情时的表现评估他们的掌握程度；教师评估学生理解和了解杂技表演和杂技小演员的情况。课后延伸为了让学生更好地掌握绘画技巧和形象创作，可以引导学生练习更多的绘画和设计题材。例如，让他们绘制其它表演者的形象，如戏剧演员、舞蹈演员等，以及探索绘画运用的其他题材和技巧。总结本课程通过对杂技小演员形象的分析，让学生了解了绘画技巧和艺术创作。通过模仿和观察杂技小演员的表演方式和表情，培养了

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