部编人教版一年级上册语文 课内、课外阅读

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档课内、课外阅读一、课内阅读。(41分)(一)家(22分)蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。1.儿歌一共有句话。(4分)

2.白云的家是()，小鸟的家是()，我们的家是()。(填序号，9分)①蓝天②泥土③树林④小河⑤祖国3.照样子，写一写。(9分)书包是的家，是的家。

(二)项链(节选)(19分)大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。1.用“”画出选段中表示颜色的词语。(3分)

2.从选段中找出合适的字词填一填。(8分)()的海螺和贝壳()地笑着又()又()的大海又()又()的沙滩3.看图，照样子，写一写。(8分)例：大海，蓝蓝的，又宽又远。荷花，粉粉的，。

荷叶，的，又又。

二、歌谣阅读。(24分)识字歌谣千口舌，舌甘甜。土里埋，木帛棉。人门闪，马门闯。心入门，闷得慌。合手拿，分手掰。人失足，跌下台。1.用“”圈出含有前鼻韵母的字。(重复的只圈一次，10分)2.想一想，写一写。(14分)千＋口＝() 舌＋甘＝() 人＋门＝()()＋里＝埋 ()＋手＝拿 ()＋门＝()三、阅读儿歌，完成练习。(14分)白云白云像棉花糖，看起来好柔软，咬一口一定很甜。白云还像魔术师，变来变去，把小动物都变到天上了。1.数一数，儿歌一共有句话。(4分)

2.儿歌中说白云像什么?用“”画出来。(4分)

3.白云还像什么?试着写一写。(6分)白云还像，。

四、故事阅读。(21分)太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天空中出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听到后，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。1.短文一共有()个自然段，第一自然段有()句话。(4分)2.“太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了”中的“不见了”可以换成()。(4分)3.“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也就没有你。”这里的“你”指的是()，“我”指的是()。(8分)4.虹不见了，是因为()(填序号，5分)①虹太骄傲了。 ②人们都赞美虹。 ③太阳躲进云里了。

答案一、(一)1.22.①③⑤3.示例：文具笔袋铅笔(二)1.蓝蓝黄黄雪白雪白2.小小哗哗宽远长软3.示例：又香又美绿绿大圆二、1.千甘甜棉人门闪心闷分2.舌甜闪土合心闷三、1.22.棉花糖魔术师3.示例：小白兔看起来好可爱四、1.222.消失了3.虹太阳4.③精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档口语交际：我们做朋友（教案）教学目标1.能向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。教学准备小学课件资源。教学课时1课时教学过程Ⅰ说说认识的朋友和希望认识的朋友1.谈话导入：小朋友们，开学已经两个多月了，很多小朋友在我们班里已经交上了朋友。说一说，你们交了哪些朋友？2.学生根据自己实际，谈谈自己认识了哪些朋友。3.师：小朋友们真能干，交了那么多朋友。我们班还有很多同学，你还想和谁交朋友呢？预设1：我想和某某同学交朋友，因为她不光漂亮，而且很热心，大方。预设2：我想和某某同学交朋友，因为他学习很棒，对人非常友好。预设3：我想和某某同学交朋友，因为她画画很好，唱歌也很好。……4.小结：我们每个人都需要朋友，朋友多了快乐多。怎么才能交到朋友呢？怎样才能让别人接受自己做朋友呢？下面我们就来学习。课件出示课题，齐读课题。（板书：我们做朋友）【设计意图】谈话导入，引入课题。Ⅱ结合课文插图，谈谈如何交朋友1.观察课文插图，看看两个小朋友都向对方介绍了什么。2.在介绍自己时可以介绍自己的哪些信息呢？预设：名字、年龄、性格、爱好。3.从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么吗？预设：交流的时候要注意询问对方的爱好，主动邀请对方参加某项活动或游戏。4.除了图上小朋友交流的，你觉得和同学做朋友还要怎样介绍自己？预设：首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更加了解你。小结：想和别人交朋友，要学会主动和别人说话，介绍自己的兴趣爱好，了解别人的兴趣爱好。（板书：介绍自己的兴趣爱好询问对方的兴趣爱好）5.再来看看插图，两个小朋友在说话的时候，眼睛是往哪里看的呢？预设：说话的时候，看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，要看着对方的眼睛）小结：和别人说话的时候，注意看着对方的眼睛，这是对别人的尊重。【设计意图】图文结合，联系自己的生活实际，讨论交流方法，为下面的交际活动打下基础。Ⅲ结合课本插图，进入交际情境1.仔细观察课本插图，演一演图中内容。（1）同桌表演，指名上台表演。注意说话时，要看着对方的眼睛。（2）如：我的名字是，今年岁了，属。我平时喜欢，希望大家能喜欢我。（3）师生评价。你觉得他们演得怎么样？预设1：他们演得很好，很大方，说话时能够看着对方的眼睛。预设2：他们很大方，很有礼貌。预设3：他们能说出自己的喜好，让别人了解自己。小结：和别人交往时，要自然、大方，主动说话，介绍自己的爱好和想法，还要尊重别人的想法。2.创设情境，找找好朋友。（1）借助音乐《找朋友》做找朋友游戏。播放音乐《找朋友》。学生站到自己想交朋友的同学面前，向对方作自我介绍，并就自己感兴趣的话题和对方交流。（2）介绍自己。预设1：我叫张明，今年六岁了，我足球踢得不错。预设2：我叫李红，今年六岁了，我可是个舞蹈迷哟！（3）介绍我的新朋友。说说自己交到了哪位新朋友，向大家介绍一下他。预设1：我交到了王博这位新朋友，他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。预设2：我交到了张雨诺这位新朋友，她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。3.评议谁最棒。全班评议，看同学讲的内容是否符合要求，语言是否通顺，重点是否突出。4.小结：今天大家和我们班的同学交了朋友，希望大家也能和外班的同学成为好朋友。板书设计我们做朋友介绍