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人教部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》教案《什么比猎豹的速度更快》教学目标：1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解什么比猎豹的速度更快。3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解什么比猎豹的速度更快。教学难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。课前准备：ppt课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示图片，激发兴趣1、展示奔跑中的猎豹图片，让学生猜测是什么动物，它每小时的速度是多少？（学生纷纷举手回答，教师：猎豹奔跑的瞬时速度可达到110千米每小时，学生哗然。）2、板书课题，让学生齐读课题。同学们看了这个题目，有什么问题想问吗？（什么比猎豹的速度更快？快多少？.......）二、初读课文，整体感知1、自由阅读课文：（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。2、检查反馈，指名生读。重点指导多音字：冠、喷；整体认读音节：赤、置；“枚”字右边的写法。三、再读课文，把握主要内容。1、默读课文，简要说一说每一自然段讲的是什么内容？2、学生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。3、学生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思。第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。四、熟读课文，思考课后的题目。五、作业设计：练习有感情地朗读文本。抄写生词3遍。第二课时一、复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度？二、细读文本，研读速度1、学生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。2.教师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较。3.四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导。4.汇报交流。A、老师使用课件展示了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，并要求学生回答它们的速度。其中，人的速度为每小时24千米，鸵鸟为每小时72千米，猎豹为每小时110千米，游隼为每小时320千米，声音为每小时1050千米，喷气式飞机是声速的数倍，火箭的速度为每小时4万千米，流星体的速度为每小时25万千米，光的速度为每秒30万千米。老师解释道，为了让学生更具体地了解各种事物的速度，课文中采用了数字列举的方式。B、在2到8自然段中，教师指导学生如何比较不同事物的速度，并要求学生在相关语句中找出关键词。同时，教师会及时纠正学生的错误。C、老师要求学生将以上事物按照速度快慢进行排序，并标上数字。排序结果为：1、光；2、流星体；3、火箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、

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