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文档简介

小学四年级数学期末复习计划本复习计划的目标清晰，重点难点分析准确。以下是复习内容和目标：一、复习内容本部分内容可以分为五个课时进行教学。第一课时回顾和整理本学期学习内容和情况，并复习除数为整十数的口算和三位数除以两位数的笔算。第二课时复习混合运算、运算律、简便运算和有关的实际问题。第三课时复习直线、射线、角、平行和相交以及观察物体。第四课时复习用计算器计算和认数。第五课时复习统计和可能性。二、复习目标1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数、十进制计数法、用万亿做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数为整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。6、使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。7、使学生回顾本学期的学习情况，整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。三、复习重难点重点复习三位数除以两位数的笔算，提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。四、学生情况分析本复习计划适用于小学四年级学生，旨在帮助他们巩固和提高数学知识和能力。教师这个概念经历了漫长的历史。在先秦和历代，教师被称为“师资”，“师长”，但仍不是真正意义上的教师，因为教师需要明确的传授知识的对象和职责。在唐宋时期，传授经学、律学、算学和书学的人被称为“博士”，而讲授武事或经籍的人则被称为“讲师”。教授和助教最初是学官的称谓，教授是宗学、律学、医学、武学等科目的讲授者，而助教则是协助国子、博士培养生徒的人。在明清两代，国子监（国子学）一科只设有“助教”，其身价显赫，也是朝廷要员。这些称谓的演变，构成了今天教师的基本概念。在今天，“教师”不仅要拥有知识，更重要的是传授知识。教师要定期

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