人教版小学语文四年级上册教学课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

16.母鸡梁家寨小学四年级封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第1页学习提醒：1、圈出生字词，读准字音。2、朗读课文，达成读流利，读正确。3、弄清“导读”中提出两个问题：（1）老舍笔下母鸡是一只如何母鸡？（2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个有哪些特点？封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第2页我会想：

作者通过哪些事例详细写母鸡讨厌与不讨厌？找出恰当词语概括。封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第3页请观赏《我母亲》片断：生命是母亲给我。我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能成为一种不十分坏人，是母亲感化。我性格、习惯，是母亲传给。她一世未曾享过一天福，临死还吃是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第4页我想对您说：谢谢您，伟大母亲！封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第5页我会填：篇章构造作者情感写作特点体现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着爱慕之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

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两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第8页我会填：篇章构造作者情感写作特点体现动物手法语言特点《猫》

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两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第9页我会填：篇章构造作者情感写作特点体现动物手法语言特点《猫》

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两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第10页我会填：篇章构造作者情感写作特点体现动物手法语言特点《猫》

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两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。封面学习提醒我会想请观赏我想说我会填请阅读我会说第12页我会说：当

时候，母鸡

（咕咕地警告、咕咕地紧叫、放声啼叫），仿佛在对她孩子说：“